四年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-21 22:11本頁面
【正文】 法。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)講評(píng)內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩，以及新課堂的閱讀練習(xí)題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句字會(huì)認(rèn)生字表（一）的200個(gè)生字，會(huì)寫生字表（二）的200個(gè)生字。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。作文:寫好課本上的7篇習(xí)作,扎實(shí)作文基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)、鞏固課后所涉及的課后練習(xí)。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字,比較字形及選擇字義。字詞句:每天聽寫詞語。重視針對(duì)性補(bǔ)缺工作,加強(qiáng)反饋。(六)綜合復(fù)習(xí)本階段以練習(xí)為主,通過以上的復(fù)習(xí)和反饋,針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。(討論的經(jīng)過)習(xí)作5:植物中的發(fā)現(xiàn)習(xí)作6:發(fā)表看法。復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)作的方法,按照一定的順序完成習(xí)作。復(fù)習(xí)文章的寫作順序和結(jié)構(gòu)。用文中帶點(diǎn)的詞語造句、仿寫句子。補(bǔ)充句子,加標(biāo)點(diǎn)。內(nèi)容:照樣子、寫句子,改寫句子。(三)、歸類復(fù)習(xí)(句子)目標(biāo):能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。補(bǔ)充成語并知道簡單的分類。選字、詞填空和選擇正確的讀音(二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音 音(二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音字)。形近字和同音字、多音字區(qū)分組詞。(二)、歸類復(fù)習(xí)(字、詞音)目標(biāo):區(qū)分形近字、同音字。理解課文內(nèi)容,知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心。內(nèi)容:復(fù)習(xí)生字詞,聽寫易錯(cuò)的生字詞。三、復(fù)習(xí)階段:單元復(fù)習(xí)——?dú)w類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:歸類試卷,整體復(fù)習(xí)書本五、復(fù)習(xí)內(nèi)容以課本知識(shí)復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練,讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。正確默寫古詩,并能熟背詩意。正確背誦需要背誦的課文。習(xí)作:正確審題,注意按一定的順序,將事情和事物寫具體,正確使用標(biāo)點(diǎn),注意文章的結(jié)構(gòu)。閱讀:熟練背誦指定的課文,聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思,理解短文內(nèi)容。能背誦指定課文,領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,會(huì)背誦、理解、默寫古詩,理解古詩的意思和表達(dá)的思想感情。能正確書寫,運(yùn)用,區(qū)分同音字、形近字。第二篇：四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃距離語文期末考試還剩幾周的復(fù)習(xí)時(shí)間,主要通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識(shí),查漏補(bǔ)缺,使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：突出重點(diǎn)。（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)字、詞、句字會(huì)認(rèn)生字表（一）的200個(gè)生字，會(huì)寫生字表（二）的200個(gè)生字。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選
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