教科版五年級下冊科學(xué)教案擺的研究2-閱讀頁

【摘要】第三單元時間的測量【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法。“控制變量”的方法搜集影響擺的快慢因素的證據(jù)，通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。，能根據(jù)假設(shè)進(jìn)行驗證。。，對變量的精確控制可以提高實驗的準(zhǔn)確性?！菊n前準(zhǔn)備】教師：課件、鐵架臺、棉線、鉤碼、

2024-12-31 11:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案浮力1-閱讀頁

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮5．浮力一、教材簡析：本課是本單元的第五課內(nèi)容，教材中一共安排了三塊的內(nèi)容：感受浮力；測量泡沫塑料塊受到的浮力；測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎(chǔ)上，且第三個活動是第二個活動思維上的遞進(jìn)。通過兩個觀察活動，以及對數(shù)據(jù)的分析和交流，使學(xué)生能夠明白，物體的浮力

2025-01-01 22:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案我的水鐘-閱讀頁

【摘要】我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：通過一定的裝置里，流水能夠用來計時；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計時。過程與方法：設(shè)計制作一個自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計時。情感、態(tài)度、價值觀：感受科學(xué)制作帶來的樂趣；意識到分工合作的重要性；體會到科學(xué)制作是一個不斷改進(jìn)完善的過程?！窘虒W(xué)重點】設(shè)計制作水鐘?！窘虒W(xué)難點】控制漏

2025-01-01 22:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案物體在水中是沉還是浮2-閱讀頁

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮1．物體在水中是沉還是浮一、教材簡析：本課是五下第一單元《沉和浮》的第一課。沉和浮在生活中是非常常見的現(xiàn)象，但是學(xué)生對于為什么物體會沉或者會浮并沒有明確的概念。讓學(xué)生認(rèn)識到沉浮并不是一個非常簡單的問題，而且每個學(xué)生對造成的沉浮的原因有不同的見解，讓這些矛盾和分歧引起學(xué)生對探究物體沉浮原因的探究興趣。

2024-12-31 11:27

教科版五年級下冊科學(xué)教案液體的熱脹冷縮2-閱讀頁

【摘要】第二單元熱科學(xué)概念:，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。，受冷以后體積會變小。過程與方法：。。情感態(tài)度價值觀：，要運(yùn)用到日常的生產(chǎn)和生活中。教學(xué)重點：水受熱受冷過程中所發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象的描述并嘗試作出解釋。教學(xué)難點：設(shè)計制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。

2024-12-31 11:27

教科版五年級下冊科學(xué)教案熱起來了2-閱讀頁

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱一、教材簡析：本課是“熱”單元的起始課，從關(guān)注身邊的熱源開始，了解人類獲得熱能的一般途徑，了解一些影響熱產(chǎn)生的因素。其中“衣服能給身體增加熱量嗎”的研究，讓學(xué)生對熱源和熱傳遞有一個初步的感知。二、教學(xué)背景：我們生活在季節(jié)交替、氣候變幻的自然界中，冷熱現(xiàn)象是人們最早觀察和認(rèn)識的自然現(xiàn)

2024-12-31 11:27

教科版五年級下冊科學(xué)教案用水測量時間2-閱讀頁

【摘要】第三單元時間的流逝教學(xué)目標(biāo)：1．知道古代幾種常見的水鐘，以及每種水鐘的制作原理；2．經(jīng)歷記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間的活動過程；并根據(jù)已有的經(jīng)驗進(jìn)行推測和驗證；3．初步理解流水為什么能夠用作計時工具，思考流水的快慢是否能帶動時間的快慢。教學(xué)準(zhǔn)備：各種類型的水鐘圖片，每個小組一個鐵架臺、一個一次性

2025-01-01 22:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案時間在流逝2-閱讀頁

【摘要】第三單元時間的測量教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計時間；感受時間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時間；2．經(jīng)歷運(yùn)用各種方法感受1分鐘長短的活動過程，從而能合理地估計10分鐘、1小時我們能做哪些事情；3．意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時間。教學(xué)準(zhǔn)備秒表（或

2024-12-31 11:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案給冷水加熱2-閱讀頁

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念●水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法●從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化?！裨O(shè)計實驗，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感態(tài)度價值觀●樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索。教學(xué)準(zhǔn)備：為每組準(zhǔn)備：可封口

2024-12-31 10:57

教科版五年級下冊科學(xué)教案誰先迎來黎明2-閱讀頁

【摘要】第四單元地球的運(yùn)動？【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)的知識，探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰最先迎來黎明，為什么兩地黎明的時間不同？“北京時間”及其意義?！袄杳鳌钡臅r間不同及原因?！窘虒W(xué)重、難點】知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義，各國迎來“黎明”的時間不同及原因?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地

2024-12-31 10:57

教科版五年級下冊科學(xué)教案地球在公轉(zhuǎn)嗎-閱讀頁

【摘要】地球在公轉(zhuǎn)嗎【教學(xué)目的】，還圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的周期是365天（一年）。，在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺位置差異。，并認(rèn)真觀察，收集證據(jù)，進(jìn)行記錄。，意識到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，能為科學(xué)家提供更為有力的證據(jù)。【教學(xué)重點】知道地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)周期為一年?！窘虒W(xué)難點】認(rèn)識恒星的周年視差?！?/span>

2025-01-01 22:28

教科版三年級下冊科學(xué)教案測量水的溫度2-閱讀頁

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第三單元溫度與水的變化測量水的溫度一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：對于一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降，物體獲得熱量，溫度上升，通過測量一個物體的溫度變化?？梢灾肋@個物體是失去熱量還是獲得熱量。（二）能力目標(biāo)：1根據(jù)測量對象選擇合適的溫度計。2測量和記錄。3杯不同冷熱水的溫

2024-12-31 11:43

教科版五年級下冊科學(xué)教案我的水鐘3-閱讀頁

【摘要】第三單元時間的測量教學(xué)目標(biāo)：1．在實踐中經(jīng)歷思考方案——制定計劃——實施方案——檢驗成果——尋找原因——改進(jìn)實驗的探究過程。2．能夠運(yùn)用畫圖和文字描述的方法呈現(xiàn)制作水鐘方案，并能在實際運(yùn)用過程中對自己的方案進(jìn)行改進(jìn)。3．在探究中提高能與人合作、樂與人合作、會與人合作的能力。教學(xué)重點：能

2024-12-31 11:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案我的水鐘4-閱讀頁

【摘要】（教科版）五年級科學(xué)下冊教案第三單元時間一、教材簡析:《我的水鐘》是本單元的第四課。在第一課學(xué)生通過體驗活動感知時間，發(fā)現(xiàn)僅憑感知得到的數(shù)據(jù)有較大的誤差。第二課開始研究古人計時的工具日晷，并通過研究發(fā)現(xiàn)使用它計時受到的限制比較多。第三課學(xué)生開始對使用流水計時方法的探索，教材利用“滴漏實驗”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計量時間這一活動。怎樣控

2024-12-31 11:28

教科版五年級下冊科學(xué)教案金屬熱脹冷縮嗎-閱讀頁

【摘要】金屬熱脹冷縮嗎【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。。過程與方法：，有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。。。情感、態(tài)度、價值觀：。，但也有特殊性。【教學(xué)重點】設(shè)計實驗觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。【教學(xué)難點】設(shè)計實驗觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。【教學(xué)準(zhǔn)備】

2024-12-31 10:57

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