立體幾何解題技巧-閱讀頁
2024-11-15 05:52本頁面
【正文】 所有的考試和練習：請大家珍惜每一次練習，考試。是非常必要的，查缺補漏都靠這個了。在困惑的時候一定要和老師好好交流。我只能說，出來混的，遲早要還的，不信的話，高考見吧。復習中，老師在課堂上會講一些經(jīng)典的例題和一些必會的基礎題型。上完課后做作業(yè)前，請大家把這些題再仔細看一遍，之后再開始做作業(yè)，事半功倍。不說難題都沒有問題，至少基本的概念，方法要會。其實數(shù)學也是有方法可找的?？荚嚨臅r候，大家務必拿到的分，就是選擇除最后一道，填空除最后一道，大題的前幾道，這些題拿到了，上100肯定沒問題。第三篇：高一數(shù)學立體幾何解題技巧口訣高一數(shù)學解題技巧口訣《立體幾何》點線面三位一體，柱錐臺球為代表。垂直平行是重點，證明須弄清概念。方程思想整體求，化歸意識動割補。立體幾何輔助線，常用垂線和平面。異面直線二面角，體積射影公式活?！镀矫娼馕鰩缀巍酚邢蚓€段直線圓，橢圓雙曲拋物線，參數(shù)方程極坐標，數(shù)形結合稱典范。兩種思想相輝映，化歸思想打前陣。三種類型集大成，畫出曲線求方程，給了方程作曲線，曲線位置關系判。平面幾何不能丟，旋轉(zhuǎn)變換復數(shù)求。圖形直觀數(shù)入微，數(shù)學本是數(shù)形學。性質(zhì)奇偶與增減，觀察圖象最明顯。指數(shù)與對數(shù)函數(shù)，兩者互為反函數(shù)。函數(shù)定義域好求。正切函數(shù)角不直，余切函數(shù)角不平。兩個互為反函數(shù)，單調(diào)性質(zhì)都相同。求解非常有規(guī)律，反解換元定義域。冪函數(shù)性質(zhì)易記，指數(shù)化既約分數(shù)。圖象第一象限內(nèi)，函數(shù)增減看正負。頭上還屬這兩條羊角辮，最有趣的是她的鼻子，竟是扁扁的，好像怎么也立不起來似的。這是，張艷問劉麗：“我給你的《創(chuàng)新作文大全》呢？”“在這里，只是封面掉了，沒有找著。張艷問劉麗：“你再找找好嗎？”“我上哪找去，大不了賠錢給你！”劉麗不耐煩地說。劉麗反而說我——狗咬耗子多管閑事?！蔽也唤獾恼f：“你還幫助劉麗??？上次她無事生非，你都忘了嗎？這叫惡有惡報！”“報什么報，上次的事我也有不對的地方，使這寬容別人，自己也會快樂起來的！”她的一席話使我心里明朗了許多。“愛護環(huán)境，人人有責。他是這樣說的也是這樣做的。吃完后，我把西瓜皮往垃圾桶的方向扔去，不料西瓜皮從桶邊彈到了地上，我只當沒看見，繼續(xù)往前走?！蔽覈樍艘淮筇苫仡^一看，張艷，不知她從哪兒冒出來了?！敖裉炷悴粨煜麓我欢ㄓ謺y扔的，如果每個人都像你那樣想，地球不就成垃圾庫了嗎？”我聽她說的有道理，便把西瓜皮連同遠處那塊一起扔進了了垃圾桶。我為我有這樣一個品德高尚的朋友而自豪。她的學習成績非常好，總是名列前茅。”我被她的一言一行深深地打動了。因此我最感動的還是她的行為。俗話說“女子笑時不露齒”，可是她笑時兩排潔白的牙齒立刻展現(xiàn)在我的面前了。游戲開始了，老師先在黑板上畫了一個小姑娘，還給這個小姑娘涂上了眼睛、耳朵和嘴巴，可就是沒有鼻子，大家都迷惑不解，當老師畫完時才說今天我們來玩一個貼鼻子的游戲，每個人都得畫一個鼻子，大家輪流來，當輪到她時她不慌不忙的走上講臺，拿起她畫的鼻子就往上貼，當她貼好時，取下遮眼睛的布一看，鼻子貼在了嘴巴上，頓時她哈哈大笑，又露出了她那潔白無比的牙齒，惹得同學們也笑出了聲,這笑聲一直蕩漾在溫馨的教室里……同時她又是一個樂于助人的人。上課時，同學們都來借她的彩筆，可她卻什么也沒有說就把彩筆借給了同學們，同學們都對她感激不盡，我卻很疑惑，自言自語道“呀！她平時可不是這樣的啊，怎么今天變了呢？”她正好聽見了，就對我說“你對別人仁，別人就對你好，再說助人為樂是好事啊，這次在別人有困難時你幫助了她（他），下次在你有困難時，同學們也會挺身而出幫助你??！”我聽了之后慌然大悟。這個少年便是我的好伙伴——小明?！袄?，啦啦……”這歌聲打破了教室的沉靜。”他聽我說完，向我做了個鬼臉，便又輕聲地唱起了歌，我心想：這么難聽的聲音，還不如堵上耳朵，他卻自以為好聽，再怎么唱也比不過鳥叫。記得那是一個烏云密布的下午，天正下著傾盆大雨，我因沒有帶雨傘正在著急地等待著，希望雨早點停?！霸趺?，沒帶雨傘嗎？”他沖我笑了笑，臉上的酒窩顯得十分可愛?！斑@，這怎么好意思，不過，謝謝你……”沒等我說完，他早就消失在雨霧中不見了蹤影。這就是我的好伙伴—
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