【正文】 我作為國(guó)務(wù)院總理，工作是失職的，對(duì)不起那里的人民。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無(wú)不感慨萬(wàn)千“家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)管。他愛(ài)淮安，但他更愛(ài)偉大的祖國(guó)，從不因?yàn)榛窗彩撬募亦l(xiāng)而給予額外的照顧。按理，這對(duì)總理來(lái)說(shuō)確實(shí)不是什么大事，但當(dāng)時(shí)正值困難時(shí)期，周總理一方面鼓勵(lì)他們，一方面又引導(dǎo)他們說(shuō)：你們種棉花，就要辦紗廠(chǎng)，那上海的紗廠(chǎng)就吃不飽了。1962年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹?？偫砜赐晷藕?，心里沉甸甸的。但總理說(shuō)：我家鄉(xiāng)的事應(yīng)由當(dāng)?shù)攸h政部門(mén)管，該怎么辦由他們拿主意。同學(xué)們，聽(tīng)了這么多例子，你有什么感受，廉潔對(duì)社會(huì)有何作用？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn) 教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。案例呈現(xiàn)：，到醫(yī)院去看病。后來(lái)醫(yī)生給他開(kāi)了300多元錢(qián)的藥品。，沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請(qǐng)他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。要以自己的實(shí)際行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來(lái)?yè)Q取。今天是王飛的好朋友林東值日。王飛拒絕了林東的要求，說(shuō)：“我不能這樣做。（2）教師小結(jié)：林東這種做法不對(duì)。王飛堅(jiān)持原則，不拉關(guān)系，面對(duì)金錢(qián)不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔——我做得到！學(xué)生簽名。好嗎？學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，相互討論，寫(xiě)在題板上，七分鐘后交流。5總結(jié)全課，提出希望同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，做一名廉潔誠(chéng)信的學(xué)生，讓廉潔之風(fēng)伴我們成長(zhǎng)！第五篇：小學(xué)生六年級(jí)廉潔教育教案小學(xué)生六年級(jí)廉潔教育教案敬廉崇潔 人人有責(zé)一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講故事、了解歷史人物、觀賞圖片、互動(dòng)交流、制定反腐措施、讀兒歌等形式使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。三、資料準(zhǔn)備：課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《清官瑤》四、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入 出示“廉”字 問(wèn)：大家看這是什么字？問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？ 問(wèn)：你知道哪些與廉字有關(guān)的詞語(yǔ)呢？問(wèn)：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）（二）了解廉潔 “廉者，清不濫濁也?！傲钡母臼侨〉懒x、去邪心，嚴(yán)格自我約束。清正廉潔既是中華民族共同的價(jià)值取向，也是中國(guó)人共有的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我們一起聽(tīng)包拯的故事。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來(lái)上貢朝庭，以此來(lái)取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊?！笨墒牵钡剿x開(kāi)端州，到其他地方去任職，他也沒(méi)有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒(méi)有拿走過(guò)一件。于謙的：石灰吟 明粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”：放課件：燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；了解現(xiàn)代廉潔典范“孔繁森”。（五）討論反思相互交流你看到、聽(tīng)到的哪些行為是廉潔的，哪些是不廉潔行為？“廉潔”一定是大人們的事，是當(dāng)官者的事，與我們小學(xué)生并不相關(guān)，對(duì)嗎？結(jié)合學(xué)校的事例談“清廉”的重要性師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)?！保?）、五（1）的王強(qiáng)出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。（學(xué)生說(shuō)）師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（六）、制定“反腐”措施面對(duì)班中的不和諧現(xiàn)象，我們能做些什么呢？我們?cè)鯓幼霾拍芏沤^“腐敗”呢？（七）、升華主題大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）《廉潔萬(wàn)歲》廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。不可貪圖小便宜，拾到錢(qián)物要?dú)w還； 不可索求他人物，不與濁者同合污； 從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”五、總結(jié)孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。廉潔，從小做起！教學(xué)目的讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備要求學(xué)生查閱資料，了解廉政的含義、古今中外關(guān)于廉政的感人故事、關(guān)于廉政的名言警句。（二）講述有關(guān)廉潔的小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔。雖說(shuō)毛主席是前委書(shū)記，但他同戰(zhàn)士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒(méi)有絲毫區(qū)別。有一次我們行軍休息，大概是上午十點(diǎn)多鐘，大家照例拿出自帶的午飯吃。我們吃飯時(shí)，毛主席到了?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的毛主席已是我們紅軍的領(lǐng)導(dǎo)核心，毛主席的廉潔，在當(dāng)時(shí)是少有的。一件襯衣已經(jīng)舊得換了袖口領(lǐng)子，一件衣服補(bǔ)得顏色已經(jīng)不一了，他在穿，當(dāng)別人要求他換新的時(shí)候，他總是說(shuō)：“舊的可以穿。（五）延伸給父母講今天聽(tīng)到的故事。知道廉潔的含義，明確廉潔文化及其重要意義培養(yǎng)學(xué)生正確、積極健康的理想信念，道德觀念，法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為成為社會(huì)主義建設(shè)接班人做準(zhǔn)備。知道廉潔的含義，明確廉潔文化及其重要意義培養(yǎng)學(xué)生立志成才，為國(guó)奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任。本課一共寫(xiě)了楊震幾件事？答：兩件事，一為“楊震拒金”，一為“楊震拒開(kāi)產(chǎn)業(yè)”。教師小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了《四知》，知道了漢代的楊震，“為官一任，造福一方”，深得民眾擁戴，屢屢升遷。王密為感謝他的恩情，在深夜送金，被他給嚴(yán)詞拒絕了。二、溫知識(shí)師問(wèn)：同學(xué)們，你們都知道有哪些清廉的官員？生：包拯、董宣、第五倫。教師小結(jié)：包拯做官，做為老百姓的父母官，是歷史上有名的清官，又被稱(chēng)作“包青天”，他的故事早已在百姓中耳熟能詳；楊震、董宣、第五倫等也都是中華史冊(cè)中名垂千古的好官，在我們中華歷史上，像他們一樣的清官好官數(shù)不勝數(shù)，他們清正廉潔的精神綻放出的人格魅力令我們后人敬仰。自報(bào)財(cái)產(chǎn)留清名——一代名相諸葛亮的廉潔故事三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)境內(nèi)“刑法雖峻而無(wú)怨者”，很重要的一個(gè)原因，是蜀國(guó)名相諸葛亮嚴(yán)于律己，一身清廉使然。諸葛亮生前，在給后主的一份奏章中對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)、收入進(jìn)行了申報(bào)：“成都有桑800株，薄田15頃，子弟衣食，自有余饒。若死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。諸葛亮病危時(shí)，留下遺囑，要求把他的遺體安葬在漢中定軍山，喪葬力求節(jié)儉簡(jiǎn)樸，依山造墳，墓穴切不可求大，只要能容納下一口棺木即可。這就是一代名相諸葛亮死后的最高要求，其高風(fēng)亮節(jié)實(shí)為可圈可點(diǎn)。他剛上任，城西的趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭(zhēng)奪一塊地跑到縣衙打官司。而李財(cái)主則命長(zhǎng)工從田里挑了個(gè)大西瓜，掏出瓜瓤，也塞滿(mǎn)銀子送了來(lái)。第2天，縣衙門(mén)外擠滿(mǎn)了看熱鬧的百姓?！崩钬?cái)主也不甘示弱說(shuō)：“我的理（瓜）大，該我先講。來(lái)人，把賄賂之物取來(lái)示眾。白居易厲聲喝道：“大膽刁民，膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打40大板！”眾百姓無(wú)不拍手稱(chēng)快。六月天還穿著薄毛褲1957年6月中旬，我去主席那里匯報(bào)工作，我們都穿上了單衣，而毛主席仍然穿一條灰黃色的舊毛褲，沒(méi)穿罩褲，毛皮褲已經(jīng)很舊了，上邊還有幾個(gè)洞?！泵飨f(shuō)?！澳蔷吐闊┒ㄗ鰞商?，我自已出錢(qián)。記得主席身上穿的睡衣也打了補(bǔ)釘。我在主席那里吃過(guò)多次飯，總是二兩米飯，三到四個(gè)菜。在主席那里，我從末吃過(guò)什么山珍海味?！傲疂崱苯忉尀椤安粨p公肥私；不貪污”?！扒灏住苯忉尀椤凹儩?；沒(méi)有污點(diǎn)”。它以廉潔從政為思想內(nèi)涵，以各種文化產(chǎn)品為載體和表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的價(jià)值取向，是當(dāng)代中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重 要內(nèi)容?！疤熘刂?，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無(wú)私，這是包拯的廉潔。由此可見(jiàn)，清政廉潔既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的生存之基。希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直，處事廉潔的人。六、表行動(dòng)教師：廉潔，說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)并非易事。也許有人說(shuō)，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒(méi)權(quán)，廉潔與我無(wú)關(guān)。比如：小部分同學(xué)講吃穿講名牌講攀比，比穿著比有錢(qián)比闊氣，學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過(guò)生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。明確：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。七、立大志問(wèn)：20年后，你有了自己的工作，到那時(shí)，你會(huì)怎么落實(shí)廉潔自律呢？如果將來(lái)你們做了官，你們想做怎樣的官呢？學(xué)習(xí)“廉潔文化”之后有何感想？明確：今天莘莘學(xué)子，明日國(guó)家棟梁！八、寄希望從某種意義上說(shuō)，我們都是楊震、包拯的后代，前既有古人，后必有來(lái)者。使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受勤儉節(jié)約的意義。課前準(zhǔn)備：查找有關(guān)國(guó)內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？ 總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話(huà)題。（出示勤儉節(jié)約的名人故事）總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針?？墒?，經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象。交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。然而，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當(dāng)教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課？當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水 白白流走時(shí)，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂危?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源，也存在浪費(fèi)，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(zhǎng)粉筆、壞了的水龍頭。（讓學(xué)生暢所欲言）談：節(jié)約離我們到底有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。所以，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉