【正文】 “歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：“節(jié)約型校園”一定會在我們手中建成！。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。指名說說怎么做才算節(jié)約？（發(fā)出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）五、活動總結總結：只要我們做到不浪費一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了。四、節(jié)約離我們有多遠？節(jié)約就在我們身邊。說一說學校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為?？赡芡瑢W們不會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。（出示生活中的浪費現(xiàn)象,引起學生的共鳴）總結校園浪費現(xiàn)象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等（出示父母是這樣掙錢的）師總結：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習以為常。三、身邊的浪費現(xiàn)象大調查。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。二、講勤儉節(jié)約的故事大家談談如何看待勤儉節(jié)約？（了解學生的思想動向）指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事?？墒?，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。學習勤儉節(jié)約的具體做法。號召全體學生參與到建設“節(jié)約型校園”的活動來。剛正廉潔的祖先們，請相信我們的赤子之心；同學們，讓我們沐著前人的雨露，披著新世紀的霞光，踏歌而行！勤儉節(jié)約，從我做起教學目標:通過這次班會活動，使學生意識到身邊浪費的嚴重性。廉潔，從小做起，從我做起。面對這些你應該怎么做呢？學生自由發(fā)言，教師做必要的點撥、引導。其實不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。五、聽歌曲播放廉潔文化主題歌《蓮頌》，引導學生從歌詞中初步體會從蓮的高潔品質聯(lián)系到做人應該自律廉潔。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內涵。教師小結：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。問：何謂“廉潔文化”？答：“廉潔文化”不僅是以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，而且是人們關于廉政知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和。“清廉”解釋為“清白廉潔”。這就是全國解放后，作為黨和國家領袖的毛主席的日常生活教師引導：故事聽到這里，同學們，是否明白了到底何謂“清官”？何謂“廉潔”？廉潔文化的重要性是什么？四、明事理問：何謂“清官”？何謂“廉潔”？明確：《現(xiàn)代漢語詞典》中“清官”解釋為“廉潔公正的官”。來了客人，主席通知加點菜，也只是增加點分量，有魚有肉而已。主席這樣簡樸，有些人不相信，可我是親眼所見，事實就是事實?！爸飨f。“我在廣州針織廠為您定做兩套線衣、線褲好嗎？”我問。我問：“主席，您這個時候還穿毛褲，是不是腿有 毛??？”“沒有毛病，只不過是買不到適合我穿的寬大線褲。至于這些行賄的銀子，白居易就用來救濟貧苦百姓了。”衙役取來鯉魚和西瓜，當眾抖出銀子，聽審者一片嘩然?！卑拙右壮料履樥f：“什么理長理大？成何體統(tǒng)！”趙鄉(xiāng)紳以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個愚（魚）民??！”白居易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側擊，更不喜歡有人暗通關節(jié)。白居易升堂后問道：“你們哪個先講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說：“大人，我的理（鯉）長，我先講。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。為了能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳差人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到縣衙。白居易怒打行賄人 唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進士后，被派往陜西周至當縣令。入殮時，只著平時便服，不放任何陪葬品?！敝T葛亮去世后，其家中情形確如奏章所言，可謂內無余帛，外無贏財。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。諸葛亮一生“撫百姓，示官職，從權制，開誠心，布公道”。三、聽故事設計：教師講一個廉潔故事，學生自主分享廉潔故事。師：能講講他們的故事嗎？生講關于包拯、董宣、第五倫的故事。一句“天知，神知，我知，子知”，八個字形象刻畫了楊震拒絕賄賂的堅定態(tài)度，后來這八個字就演變?yōu)槲覀儸F(xiàn)在大家熟知的“天知，地知，你知，我知”！如此義正詞嚴，拒收賄賂，足見楊震的清正廉潔，更難能可貴的是，他在拒絕賄賂的同時還批評教育行賄者，使王密“愧而出”。有一次，赴任途經(jīng)昌邑，正是他舉薦的秀才王密為縣令。本文表現(xiàn)了楊震怎樣的品格？答：表現(xiàn)了他廉潔自律，堅決拒賄的高尚品格。教學方法講授法、故事展示法、問題探究法等教學準備收集有關廉潔方面的故事、事跡、詩歌、歌曲、對聯(lián)等思考廉潔文化進校園的重要性及其作為學生自身應該怎么做教學過程一、學課文提問導入同學們，本課的課題是——四知（齊讀課題）請問什么是“四知”？（看課文回答）答：“天知，神知，我知，子知”，現(xiàn)在常說成“天知，地知，你知，我知”，至今廣為流傳。教學重點、難點在教材學習中，培養(yǎng)學生增強自律能力，做一個清正廉潔的人。“廉潔文化進校園”教案：明事理，立大志教學目標學習課文，了解教材中廉潔人物的故事，學習相關的名言?！保ㄈ┯懻摚耗阆矚g故事里面的人嗎？為什么？你懂得了什么？學到了什么？（四）多媒體播放歌曲《廉潔是?！?，在歌聲中，本次主題班會順利結束。故事二《周恩來總理的衣服》周總理的一件睡衣穿了二十多年，破了補，補了再補，已經(jīng)磨得無絨了仍舍不得丟棄。他坐在我旁邊，對我說：“起來遲了，早飯沒吃，也沒帶上午飯，我的肚子餓得很，你的飯給我吃一點好嗎？”我就把飯給他吃了。那天毛主席因起來得晚些，沒帶上午飯。行軍中，出發(fā)早，吃飯早，各人都自帶午飯。故事一《毛主席的廉潔故事》“你的飯給我吃一點好嗎？”1929年1月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，我們跟隨毛主席行軍，沿途沒見他騎馬，可部隊中的傷兵、病號、掉隊的戰(zhàn)士們都騎過他的馬。教學過程（一）教師談話導入：同學們，尊廉崇潔對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。教育重點難點通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉政作為優(yōu)秀的道德品質，以此約束自己。弘揚廉政自律的民族精神，讓我們學生懂得從我做起，樹立對社會負責的責任感和遵紀守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關系，將廉政作為一生的操守，自強不息、奮斗不止。讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。說話行事講文明，助人為樂是美德。家長社會齊參與，你一句來我一言?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。請你對上述行為做一個評說。（1）、四（3）班要選舉班干部，李明對張麗說：“你投我一票，我請你吃麥當勞。(四)圖片欣賞讓學生們聽著《清官謠》欣賞圖片，發(fā)現(xiàn)生活中的美與丑。引導學生了解“一錢太守”劉龐；唐宰相魏征的故事。于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。師：同學們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人？（學生說）從哪兒可以看出來？（學生說）師：孩子們剛才聽得真認真，其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，接下來讓我們再了解一下另一位歷史人物“于謙”：明代清官于謙60壽辰回絕厚禮，包括皇上送來的玉貓金座鐘。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產出來的。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）《愛戴百姓的包拯》宋朝有個包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。(三)明理，認識廉潔師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，同學們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（——包拯）師：對，他就是古代清政廉潔的典范——包拯。法家把“禮，義、廉、恥”作為“國之四維”?！鼻灏撞晃?、純正不茍，為“廉潔”；能辨是非、以義取利，是“廉明”；能自我約束而不貪求，是“廉儉”。二、教學重點：讓學生認識廉潔教育，培養(yǎng)學生的廉潔品德讓學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學習。使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。，有選擇地貼幾條在班級園地內?！傲疂?，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”……。 師：現(xiàn)在我們來現(xiàn)場比賽搜集有關廉潔的小標語，送給我們的老師和父母。四、課外延伸，深化廉潔的內涵 師：我們小學生應該從自我做起，從小事做起，講誠信話，做誠信事，不相互攀比、不找關系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學習，為了理想，不斷奮斗。用錢去收買同學，采用變相行賄?！保?）學生判斷，說說理由。林東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王飛5元錢，叫他不要扣分。，負責檢查班里的衛(wèi)生。（1）學生交流評價（2）教師簡要小結：班干部競選中，應遵守競選規(guī)則，公平競爭。你有什么感受？（1）學生討論交流感受（2）教師小結：醫(yī)生把金錢放在首位，以盈利為目的，損害了白衣天使的職業(yè)形象。本來只須花幾十元錢就能治好病，醫(yī)生卻叫他先化驗，結果光化驗就用了三百多。三、聯(lián)系實際，關注周圍人的廉潔。（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴?？偫韺亦l(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問題上從不偏私，一概秉公辦事。調撥人力物力支援災區(qū)是完全應該的，只要總理一句話就可以了。江蘇省政府給總理寫信，請求支援。最終沒有同意。1960年，淮安縣委負責同志到北京時，見到了周總理，在匯報了淮安縣10萬畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠?！敝芸偫沓錾诨窗玻陼r代都是在淮安度過的，因此他對淮安懷有深厚的感情?！睍蟛痪?，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災物資。后來，中央工作會議召開全體會議，周總理在大會上