【正文】 淵。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。當家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。第三方面：經(jīng)驗推薦。平時，隨時隨地都可以讓小朋友識生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這就是說，達不到某個規(guī)范的時候，一定要有所限制，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼小朋友，這沒關系。小朋友通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。家長要注意正確引導。小朋友動作慢，怎么辦。我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。心理學家講：1）假如小朋友生活在批評中，便學會譴責；2）假如小朋友生活在敵視中，便學會好斗；3）假如小朋友生活在鼓勵中，便學會自信；4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡他人；5）假如小朋友生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦?？吹叫∨笥岩稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的?？傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”。首先請數(shù)學李老師和大家交流有關數(shù)學教學方面的問題，接下來就由我這個班主任唱獨角戲了，(數(shù)學老師簡單介紹)最后個別交流。我們班現(xiàn)有學生51人，其中男孩子人，女孩子 人，男女生比例嚴重失調(diào)，這給我的班主任工作帶來了許多不便，如：安全，紀律等，排座位就成了一大難題。下面請允許我向大家匯報一下我平時是如何管理班級，教育學生的。因此，我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從細微處入手，給他們樹立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機會。窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等，明白“輕聲細語是美德”。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養(yǎng)這一個班集體。下面我就向大家提出以下幾點建議：一、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。二、培養(yǎng)孩子的好習慣。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內(nèi)把作業(yè)做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改變壞習慣用減法。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績）三、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。因此，孩子就必須學會自主學習。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。2010春小學二年級家長會班主任發(fā)言稿發(fā)言稿, 家長會, 小學尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和協(xié)助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們學得更好，取得更好的成果！第一方面：班級介紹半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基天性跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。當家長拿到報告單的時候，有喜有憂，喜的是小朋友考到了好成果，憂的是小朋友的成果不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使小朋友的兩極分化越來越明顯。不過，從這張成果報告單也可以看出一些問題。第三方面：經(jīng)驗推薦。平時，隨時隨地都可以讓小朋友識生字，比方：上街，可以和小朋友一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這就是說，達不到某個規(guī)范的時候，一定要有所限制，要懲辦，這個懲辦一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼小朋友，這沒關系。小朋友通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。家長要注意正確引導。小朋友動作慢，怎么辦。我認為是小朋友自身的事就盡量讓他們自身做，家長不要代替。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供小朋友鍛煉的機會。家庭環(huán)境的好壞，直接影響小朋友能否健康生長。心理學家講：1）假如小朋友生活在批評中，便學會譴責；2）假如小朋友生活在敵視中，便學會好斗；3）假如小朋友生活在鼓勵中，便學會自信；4）假如小朋友生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡他人；5）假如小朋友生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。好的環(huán)境使小朋友能保證健康生長。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。看到小朋友一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的