小學(xué)生四年級家長會班主任發(fā)言范本-閱讀頁
2024-12-06 22:36本頁面
【正文】 生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說，說的機(jī)會就少。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。還有句型，四年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。雖然這兩個年級都是中高段，并且班級人數(shù)較多，但是我堅持把沒課的重點(diǎn)單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。 沒有主動閱讀的習(xí)慣?！ 鴮懛矫嬉髧?yán)格，從家庭作業(yè)的書寫抓起。 在閱讀上，給學(xué)生限時限量，逼著他們讀。要從只注重課本知識向課外閱讀轉(zhuǎn)變，為孩子提供大量的課外讀物。 首先簡單說一下剛剛過去的期中教學(xué)檢測的情況。因為孩子們都是在三年級開始學(xué)英語的，經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)，他們之間已經(jīng)拉開了不小的差距。先看試卷，也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，書面作業(yè)拖延不交，口頭作業(yè)根本不完成，基礎(chǔ)不扎實，結(jié)果功虧一簣，學(xué)習(xí)自然也成了件頭痛事，麻煩事。有的孩子的習(xí)慣非常好，能夠自覺主動的按時完成老師的要求，有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，不知道為什么要學(xué)習(xí)和怎樣高效地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就沒有了積極性和主動性了?！ ÷犠x的作業(yè)：請務(wù)必督促學(xué)生在家聽英語并跟讀，直到熟練，最好能背誦，這樣做可以培養(yǎng)語感，對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助?！ 。翰贾贸瓕憜卧~，其目的不在于抄多少遍，而在于讓學(xué)生記住這些單詞。因此，最好寫清楚掌握到什么情況，比如已讀熟，或已背誦，或哪個詞不會讀等等。所以建議家長及時檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時完成作業(yè)，簽好字。最好不要等著老師去跟你聯(lián)系，因為有的孩子多次不寫作業(yè)或不帶課本怕被批評，就不告訴老師家長的號碼，或者說一個空號和停機(jī)的號，給家校溝通帶來不便。最后，送給大家一句話以共勉，教育孩子的時候要常用拇指多鼓勵，慎用食指少批評?！ ⌒W(xué)生四年級家長會班主任發(fā)言范本
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