【正文】 賽一、二等獎；有 6 名同志以山東省教學專家的身份參與小學教師遠程研修指導工作，承擔了山東省萬名骨干教師培訓工程講課任務(wù)；在泰安市教學能手評選活動中，我市推薦 33 人參加，30 人獲泰安市教學能手稱號，其中有 5 人被推薦參加山東省小學教學能手評選，獲獎率與向省級推薦率均居泰安畝第一；有 4 00余篇學生文章在 《 當代小學生 》、《 泰安晨刊 》 等刊物及各種比賽中發(fā)表或獲獎；在第五屆中國青少年創(chuàng)意大賽xx分賽區(qū)選拔賽中，有 100 名學生獲獎，全國總決賽中有 50 名學生獲一、二等獎，在第二十六屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中，有 2 名學生捧回了科幻畫比賽一、二等獎，兩項大賽中，我市均獲優(yōu)秀組織獎．回顧一年來的工作，主要有以下幾個值得肯定的方面．（一）以《綱要》 精神為指導，提升了素質(zhì)教育實施的水平一是課程開設(shè)進一步規(guī)范．各單位為音體美、綜合實踐、學校課程等充實配備好師資，專任教師比例有了明顯提高，產(chǎn)格落實了三級課程，開齊開好每一門課程．安站鎮(zhèn)中心小學、老城街道辦事處中心小學等單位把非考試科目的考查納入教師的考評，與考試科目同等對待。王瓜店辦事處北儀仙小學定期對學生進行問卷調(diào)查，對學生反映的問題進行整改和反饋，進一步增強了教師的課程意識。各學校不斷加強作業(yè)管理，探索建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)控制度。四是質(zhì)量監(jiān)控有了新舉措．老城、桃園、安莊、邊院、儀陽、王莊等街鎮(zhèn)認真落實教學工作會議精神，深刻認識和把握素質(zhì)教育背景下的教學質(zhì)量觀，切實加強質(zhì)量的過程性監(jiān)控，定期對各年級進行質(zhì)量監(jiān)測分析，強化了干部教師的質(zhì)量核心意識。桃園鎮(zhèn)中心小學為落實“辦學生喜歡的學?！?，開展了“我愛我?！毕盗谢顒?，進一步增強了學生的集體榮譽感。二是著力開發(fā)學生喜歡的校本課程．桃園鎮(zhèn)曬書城小學以孔子思想的精髓引領(lǐng)學校課程，彰顯了曬書城小學的文化個性。實驗小學鼓勵教師各顯神通，努力使教師將自身資源轉(zhuǎn)化為學校課程，“圍棋入門、電子小制作、計算機硬件初探”等課程，進入了學生的課堂，學生的綜合素質(zhì)得到了更全面的培養(yǎng)。王莊鎮(zhèn)花園小學將感恩和孝心教育作為學生良好道德行為習慣形成的基礎(chǔ)，把歷史上 24 孝子的故事納入學校課程資源。龍山小學設(shè)立了“家訪愛心基金”資助貧困生，進行“家長滿意度調(diào)查”和“學生最喜歡的老師”評選活動，得到了家長的高度贊揚。新城、石橫、漢陽、孫伯、安站等衡鎮(zhèn)充分發(fā)揮教研室職能，做到了備課、上課、聽評課、作業(yè)、與導、測試、學生管理等各項工作都以促進學生發(fā)展為根本，“實”字當頭，“愛”字貫穿，樹立了良好的教育行風。理論學習，是教師發(fā)展的不竭動力。實驗小學、汶陽鎮(zhèn)中心小學開展了每學期“同讀一本書”活動，學校通過舉辦讀書沙龍、教研論壇、網(wǎng)絡(luò)共讀等活動開闊了教師的視野，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教師學習氛圍．二是扎實開展了基本功訓練。安莊鎮(zhèn)坡莊小學、邊院鎮(zhèn)張嶺小學等單位利用放學后一小時辦公時間，組織教師訓練教學基本功，做到了定時間、定內(nèi)容、定地點，確保了練功效果。三是深入推進了校本研修活動。師范附小引領(lǐng)教師深刻反思有效的教研模式，對觀課分工、觀課量表設(shè)計、觀課報告等進行了反復地研究與實踐，使學校的校本研修模式更具規(guī)范化、制度化、常態(tài)化．王瓜店辦事處中心小學優(yōu)化教學過程，精心組織開展了“課堂教學對對碰”活動，實行同年級同學科同一課題交換班級授課，激發(fā)了老師們的研究熱情，提升了校太研修的實效性。石橫鎮(zhèn)中心小學推行了“沙龍式”教研活動，集體參與式和集體備課為一體，在教師中掀起了一場場“頭腦風暴”。汶陽鎮(zhèn)中心小學建立了網(wǎng)校，每位教師注冊了個人空間，隨時．上傳資料，實現(xiàn)了資源共享。礦區(qū)、王瓜店、邊院、新城、桃園、潮泉等街鎮(zhèn)堅持教育裝備建設(shè)與教師技能培訓同步進行，精心開發(fā)建設(shè)了以現(xiàn)代教育技術(shù)為主體內(nèi)容的校本培訓課程，實現(xiàn)了“年輕教師精通、年長教師會用”的目標。曹莊礦學校研究制定了《 教師網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法和評價方案》、《 曹莊礦學校電子備課制度 》等，規(guī)范了教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。新城辦事處中心小學充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在校內(nèi)開展了“五個一”活動，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。一是校園美化，營造了優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。二是資源開放，提高了服務(wù)教學的效益．汶陽鎮(zhèn)中心小學、安莊鎮(zhèn)張安小學等學校加強功能室的管理，責任到人，提高了資源服務(wù)教學的效益。潮泉鎮(zhèn)中心小學、汶陽鎮(zhèn)磚舍小學、安站鎮(zhèn)劉村小學、王莊鎮(zhèn)尚莊小學等單位的器材、圖書使用借閱登記記錄規(guī)范齊全，使資源服務(wù)教學的效益更加突出。河西小學通過搭建 “小記者站、國旗下宣誓”等多種活動平臺，把“養(yǎng)正氣，尚雅趣”的辦學理念根植于每一個孩子的心中，促進了學生個性發(fā)展。安莊鎮(zhèn)中心小學開展了文化午餐活動，讓學生中午到校后用 15－20 分鐘的時間來讀書，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣。以上這些問題，制約著我市小學教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升，也影響著“推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”的進程。二、下一步小學教育教學工作指導意見以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以課程建設(shè)為核心，以校本研修為載體，以師德建設(shè)為重點，以提高質(zhì)量為根本，以“基礎(chǔ)扎實、習慣良好、全面發(fā)展、學有特長”為學生培養(yǎng)目標，以跟進指導、培養(yǎng)典型、創(chuàng)辦特色為工作策略，認真落實“xx市‘推進教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強市’行動計劃”，全面提升師生綜合素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。一要切實加強課程建設(shè)。堅持“國家、地方課程校本化，學校課程特色化”的指導思想，因地制宜，完善課程三級管理體系，切實開好國家課程和地方課程，加強學校課程的研究與探索，立足本單位傳統(tǒng)與發(fā)展優(yōu)勢，強化開發(fā)與建設(shè)，形成學校的特色課程，逐步構(gòu)建體系完備、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、適應(yīng)性強的義務(wù)教育課程體系。各學校建立符合青少年成長規(guī)律的德育培養(yǎng)目標，構(gòu)建具有學校特色的德育課程體系。三要建立學科學習與實踐學習相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式．各單位要加強指導，引導學生科學規(guī)劃節(jié)假日學習與生活．設(shè)立讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。活動已經(jīng)在孩子、家長、老師心中生根發(fā)芽開花結(jié)果，“親子共讀、師生同背”已蔚然成風。五要科學構(gòu)建素質(zhì)教育評價體系．對學生的評價要充分發(fā)揮評價的激勵和診斷功能，注重評價內(nèi)容的多元化和評價標準的科學性，既要兼顧學生差異，又要突出學生的主體地位。逐步完善學生綜合素質(zhì)評價體系，真正發(fā)揮評價對學生持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的指導和促進作用。深刻認識藝術(shù)素質(zhì)是人文素養(yǎng)工程的重要組成部分，強健體魄是學生綜合素質(zhì)提升的重要保證。（二）夯實教學常規(guī)，增強管理效益要以一種敢為人先的勇氣繼續(xù)創(chuàng)造經(jīng)驗，對過去的經(jīng)驗要批判的繼承，使之成為日常教學工作的基本遵循。各學校要著力解決課程開設(shè)不齊、開設(shè)不好、文體活動偏少、作業(yè)量過大、體罰和變相體罰學生等公眾輿論性問題。要強化有效備課改革．要牢牢把握“個人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標、重組資源”的原則，要做到腦中有“綱”，胸中有“本” , 目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。要開展好“五項全能”教學大比武活動。教育局和人社局將對優(yōu)秀選手進行表彰。要深入推進網(wǎng)絡(luò)教研活動的實施。教育局成立了網(wǎng)絡(luò)教研中心，目的就是要突顯網(wǎng)絡(luò)平臺資源豐富、信息及時、時空不限等優(yōu)勢，積極推行網(wǎng)絡(luò)教研活動的深入實施，讓老師們在網(wǎng)上與名師對話、與同行研討、與學生交流，在輕松的跟貼與博文中開闊視野、提升智慧、享受成功．要進一步強化教學質(zhì)量監(jiān)控。各單位要落實學校領(lǐng)導干部年級學科承包制、教研員與學科教學質(zhì)量捆綁評價制，進一步強化學校領(lǐng)導干部和學科教研員的責任，完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系。各單位要認真規(guī)劃，完善工作機制，精心組織，抓好落實．一要強化校長第一責任人的意識。要積極采取措施，保證對校本研修工作的經(jīng)費投入，為校本研修工作開展提供有力的物質(zhì)保障。要制定校本研修規(guī)劃加學校本研修計劃，明確研修任務(wù)，加強過程管理，重視檢查督促和考核。三要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)內(nèi)部處室間的工作關(guān)系。各單位要積極整合教導處、年級組、教研組和備課組的力量，搞好協(xié)調(diào)和任務(wù)分配，明確各自職能，建立有效的校本研修互動網(wǎng)絡(luò)。四要努力拓寬校本研修網(wǎng)絡(luò)體系．校本研修不能搞成本校的自我封閉的研修，要積極主動地與教研員、各地名師甚至知名專家對接，亮出自己的特色，謀求他們的支持與指導，充分利用他們的智慧對學校工作從理性上進一步提升，打造出學校的品牌。五要做好校本研修的指導工作．教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者，要有“敢立潮頭唱大風”的精神與追求，與學校保持經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系。（四）發(fā)揮資源優(yōu)勢，促進教育率先發(fā)展一要健全管理制度完善組織網(wǎng)絡(luò)。二要充分利用校內(nèi)教育資源．要本著“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的墓本原則，切實加強優(yōu)質(zhì)教育資源的整合利用，做好培訓指導和協(xié)調(diào)調(diào)度工作，注重一個“用”字，積極探索質(zhì)量效益雙高的現(xiàn)代教育教學模式。要通過培訓指導和實踐操作，力求每位教師做到“三會”：會設(shè)備操作，會組織教學和管理，會排除一般性故障，逐步實現(xiàn)從不會到專業(yè)骨干的跨越提升．采取定期調(diào)研、不定期督查的形式加強督導，規(guī)范促進基層單位資源的使用，促使優(yōu)質(zhì)教育資源使用規(guī)范化、常態(tài)化，更好地促進辦學質(zhì)量和水平的全面提升。把學校逐步打造成區(qū)域內(nèi)文化傳播、精神引領(lǐng)、文明共享的窗口和服務(wù)平臺，力促實現(xiàn)資源效益的最大化．四要加強所配資源器械的安全監(jiān)管。（五）立足學生長遠發(fā)展，促進學生綜合素質(zhì)全面提升各學校要樹立“學生為本、學生至上”的理念，立足于學生的長遠發(fā)展，積極探索學生綜合素質(zhì)提升的有效途徑和方法，努力提高教育教學質(zhì)量。要因地制宜，挖掘區(qū)域特色，充分利用豐富的教育資源優(yōu)勢，以小學生興趣活動小組建設(shè)為載體，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為宗旨，精心組織實施各類有助于學生開發(fā)智菱和提高技能的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技等社團教育活動．要規(guī)范學生課外社團教育活動的內(nèi)容和形式，推進課外興趣活動的科學化、制度化規(guī)范化。要建立監(jiān)督保障機制，促進各項活動落到實處，切實讓每一個學生受益。各學校要將《 xx市小學生學習規(guī)范 》進一步拓展細化，要發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合本校的實際情況，制定切實可行的行為習慣養(yǎng)成實施方案，實施行為習慣養(yǎng)成目標，做到“低年級扎根固本、中年級步入正軌、高年級發(fā)展延伸”。必須抓好班主任管理這一環(huán)節(jié)。各校要通過家長學校等形式，提高家庭教育質(zhì)量，使學校教育和家庭教育形成合力，繼續(xù)扎實開展好“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動。方法比知識更重要，今天的教育內(nèi)容百分之八十以上都是方法。要著力抓好學生的預習、上課、聽課、作業(yè)等各個環(huán)節(jié)。各學科教師都要形成自己的教學特色，總結(jié)提煉本學科的學習方法，幫助學生更好地學習。今天，我們召開這次會議，就是專題研究和部署全市小學教育教學工作。張局長對小學工作的意見，我完全同意。一、肩負重托，認清形勢，進一步提升小學教育教學質(zhì)量過去的一學年，各教辦、小學緊緊圍繞教育教學質(zhì)量的提升，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，做了大量卓有成效的工作，取得了比較明顯的成績。認真貫徹落實 《 關(guān)于在全市中小學開展素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的意見 》，堅持面向全體學生，促進了學生全面發(fā)展。在上學期期末考試中，我市小學及格率、優(yōu)秀率均超過了省定標準，有的學校超出省定標準近30 個百分點。制定下發(fā)了 《 教育教學巡視制度 》，及時跟蹤視導，實行了周工作重點掛網(wǎng)督辦制度，教育教學管理水平得到進一步提升。特別是及時結(jié)合教育局網(wǎng)上的周工作重點，超前謀劃，科學運作，使工作的主動性、時效性得到進一步增強。進一步堅持和完善了片區(qū)教研，充分利用了“網(wǎng)絡(luò)教研”，較好地發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和集體智慧，沉淀了一些好的經(jīng)驗和做法。根據(jù)市里要求，廣泛開展了“以心換心”、“兩個面對”、“三心”、“四好”、“五揚五棄”等一系列師德教育活動，提升了師德境界，強化了責任情懷。辦學條件得到新改善。投資 3000 余萬元新建校舍 萬平方米，投資 700 余萬元對危墻、危廁進行了改造，完成了教學儀器更新工程，教學的現(xiàn)代化水平進一步提高。西區(qū)小學的建成將會有效解決人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求和優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足的矛盾。各教辦和學校在嚴格執(zhí)行一系列責任制度的同時，嚴格落實了人防、物防、技防和心防的“四防”措施，尤其是監(jiān)控設(shè)備安裝率達到了 100 %，為廣大師生的學習和生活提供了安全保障。在看到成績的同時，我們還要看到工作中存在的問題和不足。今年，黨和國家立足于實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略、促進和諧社會建設(shè)，頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的 20 字工作方針。萬丈高樓平地起?？梢哉f，辦好小學教育、提高教學質(zhì)量是經(jīng)濟社會發(fā)展所需。我們面對的是一群天真無邪、可愛單純的孩子，他們基本都是獨生子女，是家長的一切、家庭的希望、祖國的未來。市委書記張瑞東同志和市長單傳海同志在今年教師節(jié)慶祝大會上的講話中更是對全面提高教育教學質(zhì)量期望殷切。同時，辦好小學教育、提高教學質(zhì)量還是我們教育職責所系。二、尊重規(guī)律，創(chuàng)新作為，進一步抓實小學教育教學工作辦好小學教育必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦學。、著眼促進全面發(fā)展，踐行德育為先。要規(guī)范辦學行為，堅決不撞紅線。息時間，嚴禁違規(guī)補課、有償補課。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。、著眼提高管理水平，深化精細管理。各教辦和學校要按照 《素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程》 要求，堅持“向管理要質(zhì)量、向管理要效益”的思想，把精細管理當作樹立良好校風教風學風、提升教育教學質(zhì)量的突破口。各教辦和學校一定要立足實際，著眼有效管用，領(lǐng)會好、破解好、落實好。全員管理，要在人人都是管理者的基礎(chǔ)上，突破學校范圍，延伸管理陣地，考慮如何協(xié)調(diào)家長、社區(qū)、社會做好學生管理工作。小學生活潑好動、自理能力不高、自護能力不強。要充分發(fā)揮評價機制的導向、引領(lǐng)和激勵作用。、著眼提升教學水平，努力創(chuàng)新教研。要著重實施好“六大創(chuàng)新”。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，要讓學生做學習的主人，幫助學生學會學習。要優(yōu)選教學方法，總結(jié)教學模式，推行高效教學策略，提高教學效果。要充分重視和利用綜合實踐活動小課題研究、少先隊活動、學校傳統(tǒng)活動等載體，著力培養(yǎng)學生的問題意識、責任意識、感恩意識和勞動意識。根據(jù)孩子的不同特點和個性差異，發(fā)展每一個孩子的優(yōu)勢潛能。分層布置作業(yè)，分類設(shè)計試卷，嘗試走班制教學，成立興趣小組，開設(shè)校本課程，進行學分考核。尤其是市直小學，要加強研究，大膽嘗試，真正成為全市小學的經(jīng)驗推廣中心、教學示范基地和教育科研