(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案噸的認(rèn)識(shí)1-閱讀頁
2024-11-12 18:04本頁面
【正文】 舉例）(3)媒體展示：大象、汽車（輪船）的載重量,建筑工地的一大堆石料等，用“噸”作單位比較合適(1)讓學(xué)生說說的重量，請(qǐng)出4個(gè)同學(xué)站在一起。(3)媒體展示:看一看、算一算A一袋大米重100千克，幾袋大米的重量是1噸？B100塊磚的重量是200千克，多少塊的重量約是1噸？(4)想一想，填一填（小組合作）一箱蘋果的重量是10千克，一副啞鈴的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1頭牛的重量是500千克，那么（）個(gè)（）的重量是1噸。A:卡車載重4（）B:小明體重35（）C:一塊橡皮的重量是8（）D:浙江舉重運(yùn)動(dòng)員占旭剛，（）的成績(jī)?cè)僖淮潍@得冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。藍(lán)鯨舌頭重多少噸？ ：出示一幅電梯照片，上標(biāo)注限重量1KG（噸），十三個(gè)成人，出示問題： A、如果是孩子，每次可以乘坐幾個(gè)？B、如果全班同學(xué)都要乘電梯，至少要坐幾次？第五篇：(人教新課標(biāo))三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 2分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：：結(jié)合具體的情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。：借助直觀演示，操作概括等方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。：在生活中，我們經(jīng)常遇到這樣的情況，為了公平起見，需要把一個(gè)東西平均分成幾份。板書課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)二、展開1（一）認(rèn)識(shí)2。1同桌相互口述2表示：把一塊月餅平均分成了兩份，這樣的一份就是月餅的二分之一。然后在短橫線的下邊寫數(shù)字“2”，最后在短橫線上寫數(shù)字“1”。1（2）組織學(xué)生讀寫2。（1）以小組為單位進(jìn)行折紙活動(dòng)，從教師提供的各種圖形中選擇一個(gè)自己喜歡的圖形，11找出所這張紙的2，并把它的2涂上顏色。強(qiáng)調(diào)：一定要平均分。，折出圓形的4，然后全班展示。1每塊是整個(gè)月餅的幾分之一，用分?jǐn)?shù)怎么表示。）。學(xué)生獨(dú)立折紙，然后在小組內(nèi)交流；說說各自的折法。1（3）想一想：不同折法得到的4大小一樣嗎？學(xué)生交流分析，明確：都是折紙的方法雖然不一樣，但都是把同樣大小的紙平均分成41份，涂色部分都是這張紙的4。板書：幾分之一。（三）教學(xué)例3“比一比”。，然后全班交流。（學(xué)生完成后集體講評(píng)）
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