【正文】 天，我又變成（小花朵）飄下來，人們叫我（雪）。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（開大會）。我做過許多好事，灌溉田地，（發(fā)動機(jī)器），（幫助）人們工作。（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）?；丶业穆飞希也唤耄河辛讼冗M(jìn)的（科學(xué)技術(shù)），（農(nóng)業(yè)）的（變化）真大！十三、古詩填空贈劉景文（宋）代詩人（蘇軾）（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋，菊殘猶（有）傲（霜）（枝）。這首詩寫的是秋季的景色。停（車）（坐）（愛）（楓）（林）晚，（霜）（葉）（紅）（于）（二）（月）（花）。、這首詩寫的是秋季的景色?！痘剜l(xiāng)偶書》 唐代詩人賀知章（少）（?。╇x家（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）（音）無改鬢毛衰?！顿浲魝悺?唐 李白（李）（白）（乘）（舟）將欲行，忽聞岸上踏（歌）（聲）。這首詩中寫到（汪倫）為（李白）送行。第三篇：二年級下冊語文期末總復(fù)習(xí)教案二年級語文下冊有效教學(xué)期末總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：，能快速用音序查字法查字典。，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。，寫幾句連貫的話，學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫下來。復(fù)習(xí)重點：，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。，選詞填空，補(bǔ)充句子，整理句子。，勸阻。復(fù)習(xí)方法、措施：分組，分項復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計好各種類型練習(xí)題復(fù)習(xí)中做好補(bǔ)差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計和選擇⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。⑶句子：造句，填空，補(bǔ)充句子。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。2．了解會意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識字能力。能在這個字的多個義項中理解這個字在一個詞中的意思。）（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？你會用這一課學(xué)過的詞語填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（踏青）、（掃墓）。（3）中秋節(jié)，人們合家（團(tuán)圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。我們通過偏旁可幫助我們辨析形近字。2．會給短語填上合適的詞，積累詞匯。復(fù)習(xí)過程：一、積累和運用《古詩兩首》（1）古詩描寫的是什么時候的景色？什么情景？（2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）默寫古詩兩首《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長過程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會欣賞月亮灣的美麗景色?！犊鞓返墓?jié)日》（1）感受生活的美好。（3）本課中你學(xué)會了什么？習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。2．復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。3．區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。默寫。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點詞句理解本單元課文內(nèi)容。4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過程：《9母親的恩情》A、讀讀、背背 游子吟 B、孟郊為什么要寫下這首詩？C、誰能用一段話來描述一下第一幅圖？ D、畫出第一段中最讓你感動的地方。I、填空：沐浴著母愛的（），無論怎樣都報答不了（）??！J、通過這一課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？《10 沉香救母》A、這一課講了一個什么故事？B、沉香一直跟著爸爸過日子，從沒見過媽媽，是因為什么？ C、讀第三自然段，畫出要救出母親不容易的詞和句子。有時累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點兒也不在乎。在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，這時你會說什么？ D、你認(rèn)為花木蘭是怎樣一個人？ E、填空木蘭（）了親人，（）戰(zhàn)袍，（）駿馬，（）黃河，（）燕山，（）了前線。2．閱讀（1）借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。復(fù)習(xí)重點類型：1．形近字、同音字對比組詞。3．詞語歸類。3．學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個詞。2．說說每一組詞串是按照什么歸類的。4．你要提醒大家什么字。2．指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。四、復(fù)習(xí)《識字8》1．出示含有“鳥、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥類有關(guān)，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個意思。2．讀讀背背：讀背成語和十二生肖。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。2．鞏固本單元69個生字（其中29個只識不寫），辨別易錯字，易混淆字。秋收的兩個徒弟有什么不同？那兩個學(xué)生都學(xué)有所成嗎？你愿意向哪個學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？造句：“一邊??一邊??”通過學(xué)習(xí)本課，你從中懂得了一個什么道理？ 《1“黑板”跑了》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。讀了這篇課文，你想對安培說些什么？ 《1晚上的“太陽”》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容填空：徐虎是上海市一個普通的——。人們都說他的一顆心像“——”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學(xué)呢？（三）習(xí)作你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。2．能區(qū)分形近字，并組詞。復(fù)習(xí)過程：《歌唱二小放牛郎》（1）背誦默寫詩歌。（2）描寫一處景物單元小結(jié)（1）學(xué)習(xí)了本單元，你對哪篇課文印象最深？談?wù)勛约旱南敕ㄅc理由。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點詞句理解課文內(nèi)容。3．看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。復(fù)習(xí)過程：（一）基礎(chǔ)知識生字表本單元詞語積累：（二）課文《21真想變成大大的荷葉》（1）讀課文——背誦（2）學(xué)了課文，你知道了什么？（3）雨滴睡在綠葉上、小魚游到小河里，它們會怎么想？（4）“我”為什么又想變成蝴蝶和蟈蟈？（5）“我”還想變成什么？（6）“我”想變成大大的荷葉僅僅是因為它的漂亮、美麗嗎？（7）還有誰會來？他們會干什么？ 《22猴子種果樹》（1）讀課文——背誦（2）課文主要講了什么內(nèi)容？（3）猴子先后種了哪些果樹？（4）猴子種果樹，先是種了（），然后種了（），接著種了（），最后種了（），結(jié)果（）。查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 應(yīng)取解釋 善良心地純潔友好、和好熟悉容易 勝負(fù)承當(dāng)；遭受；虧欠、拖欠；失敗查帶點的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 應(yīng)取解釋 守株待兔需要等待要 城市集市城市做買賣 來之不易平和變換容易按查字典的要求填空。按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫?！靶捏@膽寒”的“寒” 應(yīng)取第（）種解釋；“寒冬臘月”的“寒” 應(yīng)取第（）種解釋。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！坝涊d”的“載” 應(yīng)取第（）種解釋。例： 題——（提）（提 水）趴——（）（）摘——（）（）燒——（）（）喝——（）（）例： 議——（義）（字義）鴨——（）（）站——（）（）稠——（）（）欺——（）（）例： 更——（便）（方 便）冬——（）（）莫——（）（）皮——（）（）卻——（）（）四、給下列生字組詞。雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。冬冬拿著一個（）子去海邊拾貝殼。這是一個小秘（），不能告訴你。小剛跑得快，小明跑得（）。小剛很懶，總是不能按時完成工（）。飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。美好 美麗新來的同學(xué)梳著（）的長辮子。吸引 吸收阿切爾的目光被那個人的動作（）住了。四周 四處廣場（），燈火輝煌，美極了。溫暖 溫和春天到了，（）的風(fēng)吹紅了桃花。心愛 喜愛 可愛玲玲是一個（）的小姑娘。小熊貓的樣子十分惹人（）。窗外的雨（）小了。放心 用心 當(dāng)心 細(xì)心媽媽對我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（），上課時要（）聽老師講課，做作業(yè)要（），這樣我就（）了。i(為人)降:①ji224。nɡ(高興)長:① zhǎnɡ(長大)樂:① l232。n(困難)1還:① h225。nɡ(種田)1發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))1轉(zhuǎn):① zhu224。o(漂亮)1扎:① z?。ㄒ辉?當(dāng):① dānɡ(當(dāng)時)傳:① chu225。i(因為)xi225。i(背景)② xīnɡ(興奮)ch225。(音樂)② qǔ(曲子)② xi224。n(難民)② hu225。(頭發(fā))② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)② ɡ224。o(教學(xué))② piāo（漂流）② zh?。ㄔǎ?d224。n(傳記)② ju233。(放假)2好:① hǎo(好人)② h224。o(少年)2行:① x237。nɡ(一行)2處:① ch249。o(朝向)② zhāo(朝陽)2中:① zhōnɡ(中間)② zh242。nɡ(重要)② ch243。n(投奔)3空:① kōnɡ(天空)② k242。o(睡覺)② ju233。o(倒水)3噴:① p232。n(水分)3沒:① m233。(埋沒)3卷:① ju224。n(禁止)② jīn(不禁)3彈:① t225。n(子彈)模:① m243。(模樣)4了:① le(走了)② liǎo(了解)4著:① zhe(看著)② zh225。(結(jié)束)4曾:① c233。ng(報應(yīng))4間:① jiān（中間）② ji224。ng（寶藏）② c225。ng(稱心)待 dāi 待在 待一會兒d224。n 間接間斷 黑白相間 親密無間 晴間多云 離間 答 dā 答應(yīng) 答言答理d225。nɡ 釘著釘釘子 釘扣子 盛 ch233。nɡ 盛開 盛大 盛會 茂盛 旺盛 盛意 盛情年輕氣盛 好 hǎo 好人 好心 好事 好辦法 好漢 好手 友好 h224。nɡ 空地空白 空心 填空 空子 有空 沒空空格 樂 l232。 樂曲 音樂 樂隊 奏樂樂器 樂理 樂師 樂壇 桿 ɡān 旗桿 桿塔 桿子 電線桿 欄桿ɡǎn 筆桿一桿槍 槍桿 一桿筆 秤桿 一桿秤 縫 f233。nɡ 石縫門縫 縫子 墻縫 裂縫 見縫插針 假 jiǎ 假話假山 假說 假冒假如 假設(shè) 假手于人 ji224。nɡ 躲藏 收藏 冷藏 埋藏 藏起來 儲藏室 藏書 z224。n 骨節(jié) 骨肉 殼 k233。o 地殼甲殼 殼斗 殼菜 金蟬脫殼斗 dǒu 北斗星 一斗米 斗膽 斗室 斗城 漏斗 燙斗 斗車 d242。 數(shù)字 數(shù)學(xué) 數(shù)目 歲數(shù)次數(shù) 數(shù)日 數(shù)量 數(shù)位 晃 huǎnɡ 晃眼 明晃晃 虛晃一刀 hu224。 水溜 大溜 溜子一溜煙哄 hōnɡ 哄動 哄傳 哄堂大笑 哄然 哄抬 哄搶 hǒnɡ 哄騙哄逗 哄弄 哄小孩 h242。 喝彩 喝問 喝令 呼喝大喝一聲蒙 mēnɡ 欺上蒙下 蒙騙 蒙蒙亮 蒙頭轉(zhuǎn)向 瞎蒙 m233。nɡ 重復(fù) 重新 重陽 重做 重唱 重讀 重見天日 zh242。n zi 扇耳光扇動sh224。（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（）每天放學(xué)后，我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。（）他看了看我的幾樣小玩具。（）就拿起筆畫起來。（）熊以為他是個死人，就走開了。（）伸長鼻子聞他的臉。（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（）爸爸帶我到淺海處游泳。（）原來，海水的味道又苦又澀。（）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的。（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業(yè)。（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。，寫出完整而通順的句子。復(fù)習(xí)重點：在寫話中能圍繞主題展開表達(dá)，寫出完整而通順的句子。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。復(fù)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)會了用口語與別人進(jìn)行交流，還學(xué)會了寫話，用我們手中的筆與他人交流。同學(xué)們，你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣的？好玩在哪？預(yù)設(shè)：【課件出示：這次寫話的主題是喜歡的玩具，我們要找玩具的令人喜愛之處去寫，體現(xiàn)玩具的特點。】同學(xué)們，現(xiàn)在老師來朗讀幾篇同學(xué)寫的精彩例文，你們看看這幾個同學(xué)寫的好在哪兒？同學(xué)們，現(xiàn)在老師來給你們支支招：【課件出示：，讀明白要求我們寫什么，從哪幾個方面去寫。，把要寫的內(nèi)容寫清楚。】【課件出示練習(xí)題：家人中，你最喜歡誰？你最喜歡他哪一點？寫下來，記得要把這段話寫通順喲！我家有三口人，我最喜歡媽媽。每次和我說話都很溫柔，如果我沒有聽清楚，她會很有耐心地再重復(fù)一遍，絕對不會不耐煩地大聲吼我。這么溫柔的媽媽，我怎么能不喜歡呢？】。首先，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察圖畫，講清畫面內(nèi)容；然后，根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象。觀察圖畫認(rèn)真看，圖中主體看清楚。發(fā)揮想象很重要，補(bǔ)充結(jié)果不含糊。【課件出示練習(xí)題：兩只小貓在干什么？這時候，誰出現(xiàn)了？事情的結(jié)果會怎樣？寫一段話。這時，小老鼠偷偷溜進(jìn)來，偷走了魚，還笑話兩只貓是傻瓜。】。同學(xué)們，還記得怎樣書寫留言條嗎?【課件出示：】女兒：媽媽上班了，起床以后把牛奶熱了再喝，要不然會肚子疼?！菊n件出示留言條格式：開頭頂格寫稱呼，稱呼后面冒號出。日期寫在署名后，不當(dāng)留言小糊涂。它想邀請小兔明天早上八點鐘到它家參加生日派對。(今天是12月11日)三、快樂作業(yè)：同學(xué)們，遇到有趣的事，看見有趣的物品，遇到喜歡的人物，都可以用一段話寫進(jìn)自己的日記