阿長(zhǎng)與山海經(jīng)(教學(xué)案)-閱讀頁(yè)
2024-11-09 23:23本頁(yè)面
【正文】 話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。（2）散文散文，是指同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。散文按照內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，可分為以下三種類型： 記敘散文，即以記人敘事為主的散文。內(nèi)容上要求有真情實(shí)感，即敘寫(xiě)真人真事。這類散文常見(jiàn)的寫(xiě)作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。這種說(shuō)理長(zhǎng)借助生動(dòng)的事例、形象的描繪和感情的抒發(fā)來(lái)表達(dá)，文學(xué)色彩較濃。相關(guān)鏈接《山海經(jīng)》是我國(guó)第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，也是我國(guó)第一部富于神話傳說(shuō)的最古老的地理書(shū)。全書(shū)18篇，約31000字。全書(shū)內(nèi)容，以五藏山經(jīng)5篇和海外經(jīng)4篇做為一組；海內(nèi)經(jīng)4篇作為一組；而大荒經(jīng)5篇以及書(shū)末海內(nèi)經(jīng)1篇又作為一組。課文圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了哪幾件事情,重點(diǎn)寫(xiě)的是哪件?從這些事情中，可以看出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情有怎樣的變化？（AB層同學(xué)必掌握）從作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化中，可以看出作者在刻畫(huà)阿長(zhǎng)時(shí)，用了怎樣的寫(xiě)作手法？（AB層同學(xué)必掌握）作者按照生活的本來(lái)面目，真實(shí)的再現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的形象。你能總結(jié)長(zhǎng)媽媽的形象嗎？結(jié)尾兩段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（A層同學(xué)必掌握）：閱讀課文的過(guò)程中，你還有什么疑難要與同學(xué)們共同探討的，請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)【拓展訓(xùn)練】你覺(jué)得阿長(zhǎng)像身邊的誰(shuí)？是年邁不識(shí)字的老祖母，愛(ài)嘮叨的母親，還是愛(ài)管閑事的阿姨……說(shuō)說(shuō)你的看法。①大概是過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。②過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，我高興地說(shuō)道：③?哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！?④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。她確有偉大的神力。⑥這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。駭（）擄（）悚（）惶急（）詰問(wèn)（）保．．．．．姆（）．2．找出下列語(yǔ)句中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。（）②都是些煩鎖之至，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。（）（）④書(shū)的摸樣，到現(xiàn)在還在眼前……（）3．文中作者?憎惡?、?討厭?阿長(zhǎng)的原因是：對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的原因又是：4．本文的記敘線索是什么？【學(xué)習(xí)反思和總結(jié)】（提示：本文在寫(xiě)法上有哪些可借鑒之處）第五篇：阿長(zhǎng)與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案（推薦）八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文主備人：張建勇年級(jí)主任簽名處： 張建勇么安排？圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了：①②學(xué)科組長(zhǎng)簽名處：唐一斌預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)：______________展示評(píng)價(jià):____________課題：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1識(shí)記重點(diǎn)字詞，體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達(dá)的思想感情。①hu225。（）貫（16）pī 靂（）(17)擄．（）掠 3詞語(yǔ)解釋：（1）震悚：（2）絮說(shuō)：(3)懼憚： 展示案：1初讀課文，將你認(rèn)為重要的字詞工整的書(shū)寫(xiě)在下面。2再讀課文，看看本文圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了哪幾件事？重點(diǎn)寫(xiě)的是哪件？為什么這③④⑤⑥⑦重點(diǎn)寫(xiě)了：從這些事情中，可以看出阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？從哪些文字可以看出？（可以用課文中的詞句，也可以自己概括，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說(shuō)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。2課文前半部分，作者大體寫(xiě)他如何“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)，在這些充滿貶義的文字背后，你能感受到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念嗎？展示案：閱讀以下文字，完成13題“我很愿意看看這樣的圖畫(huà)這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。（1）．她生得黃胖而矮。()（3）．她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!’’()。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。（）（3）這又使我發(fā)生了新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功。（）（4）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!()，有沒(méi)有像阿長(zhǎng)這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請(qǐng)用一二百
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