【正文】 ）”是文天祥的詩(shī)句。A 李賀 B 李清照 C 李商隱2“無(wú)邊落木瀟瀟下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的（）A 茅屋為秋風(fēng)所破歌》 B 《登高》 C 《蜀相》2“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句，詞牌名是（）A 岳飛《滿江紅》 B 辛棄疾《西江月》 C 陸游《卜算子》2龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指（A 紅色 B 花 C 樹(shù)葉2“海上升明月，（）共此時(shí)”是張九齡的名句。_________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ __________ _________________________ __________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________（田園詩(shī)）（邊塞詩(shī)）（送別詩(shī)）_________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________ _________________________ __________________________ _______________________________（思鄉(xiāng)詩(shī)）（詠物詩(shī)）（哲理詩(shī)）八、我搜集的有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)或故事。采薇》《春夜喜雨》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意。3．養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、【激情導(dǎo)入】同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩(shī)歌的歷史了。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來(lái)的文化瑰寶。２、自由讀古詩(shī)，在書上標(biāo)出不懂的地方。三、根據(jù)搜集的資料自學(xué)１、同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，說(shuō)明大家讀書認(rèn)真，善于思考。如果還有疑問(wèn)，也在小組內(nèi)提出來(lái)，請(qǐng)大家?guī)蛶湍?。３、?qǐng)談?wù)勚攸c(diǎn)詞“昔、矣、依依、思、霏霏”的意思。六、加深感悟，引導(dǎo)讀背１、結(jié)合插圖，想象當(dāng)時(shí)的情景。３、根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩(shī)《春夜喜雨》，重點(diǎn)體會(huì)“喜”字有關(guān)知識(shí)介紹A、《春夜喜雨》的作者是杜甫作品：你還知道杜甫寫的其他詩(shī)篇嗎？ “詩(shī)圣”：歷代的許多詩(shī)人都把他的詩(shī)奉為學(xué)習(xí)的典范，尊稱他為“詩(shī)圣”。所以人稱“詩(shī)魔”。E、拓展：唐代的詩(shī)人特別多。九、背誦這首五言律詩(shī)十、搜集幾首自己喜歡的古詩(shī)與同學(xué)交流。夜行黃沙道中》《天凈沙2．了解古詩(shī)的特點(diǎn)。4．通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、【激情導(dǎo)入】同學(xué)們，上一節(jié)課我們欣賞了《詩(shī)經(jīng)夜行黃沙道中》《天凈沙【自主學(xué)習(xí)】二、初讀詩(shī)歌１、自由地讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自已查字典解決，把詩(shī)歌讀通順。３、朗讀，并讓其他同學(xué)作出評(píng)價(jià)，請(qǐng)讀出這首詞的節(jié)奏。２、說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意：⑴了解詩(shī)、詞、曲： 西江月：詞牌名。如我們學(xué)過(guò)的《憶江南》）天凈沙：曲牌名。）詩(shī)、詞、曲是古代詩(shī)歌的三種形式?！段鹘略~有單調(diào)、雙調(diào)之分?！短靸羯尝?解釋個(gè)別詞語(yǔ)：別枝驚雀：驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝。聽(tīng)?。郝?tīng)到。兩三點(diǎn)雨山前：山前兩三點(diǎn)雨。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)：道路轉(zhuǎn)過(guò)溪頭，忽然出現(xiàn)社林旁邊舊時(shí)住過(guò)的茅店。３、同桌或小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)詞的大意。【展示交流】四、品讀詩(shī)歌，讀中悟情，欣賞詩(shī)歌意境１、默讀詩(shī)歌，體會(huì)兩首詩(shī)歌的異同。３、在小組內(nèi)交流自己品讀的收獲：⑴ 選擇自己喜歡的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你在閱讀時(shí)仿佛看到了什么？又聽(tīng)到了什么？眼前出了怎樣的一幅畫面。五、【拓展延伸】１、課后背誦這兩首詩(shī)歌?！杜c詩(shī)同行活動(dòng)三：合作編詩(shī)集、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：六年級(jí) 學(xué)科： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容：《合作編本小詩(shī)集》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、培養(yǎng)編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：合作編詩(shī)集。學(xué)習(xí)過(guò)程：１、咱們已經(jīng)收集了許多詩(shī)作，欣賞了著名詩(shī)人的佳作，還自己動(dòng)手寫了詩(shī)當(dāng)了小詩(shī)人了！這么多我們喜歡的詩(shī)猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來(lái)編本詩(shī)集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！２、小組合作編輯：⑴ 準(zhǔn)備好選入詩(shī)集的詩(shī)，可以編入搜集到的詩(shī)或故事，也可以編入自己寫的詩(shī)，還可以是同學(xué)寫的詩(shī)。還可以配上插圖，或者輔以書法。）⑵ 可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫序。３、成果展示：⑴ 詩(shī)集編好了，我們來(lái)欣賞吧！小組把詩(shī)集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。⑶ 選出優(yōu)秀的詩(shī)集交流，可在學(xué)校里展示，開(kāi)展班與班之間的交流，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參觀和評(píng)議。２、增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，加強(qiáng)詩(shī)歌的積累和理解。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受詩(shī)歌的魅力。如李白、杜甫、白居易、拜倫、海星、普希金??他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們將開(kāi)展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，你還可以試著寫一寫詩(shī)呢！進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，這是一個(gè)多么有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)呀！讓我們來(lái)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽吧！【展示成果】（一）詩(shī)歌知識(shí)“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂(lè)府（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）詩(shī)句。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”（1）陰山（2）邊關(guān)（3）燕山杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。（1）白居易《賦得草原草送別》（2）王昌齡《出賽》（3）杜牧《江南春》“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（）（1）《游園不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”是（）的詩(shī)句。（1）漢青（2）汗青（3）汗清“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是（）。（）個(gè)黃鸝鳴翠柳，（）行白鷺上青天。（）萬(wàn)里河?xùn)|入海，（）千仞岳上摩天。西賽山前（）飛，桃花流水（）肥。（）邊日出（）雨，道是（）情卻（）情。（）看山（）色，（）聽(tīng)水（）聲。你是不是也來(lái)編幾道題，到時(shí)候考考大家！與詩(shī)歌同行的綜合性學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，在這次活動(dòng)中，你有哪些收獲？讓我們把活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)我認(rèn)真地教學(xué)，取得了很大的成功，現(xiàn)在我作了以下幾方面的反思：一、明確要求，制定計(jì)劃我用了一課時(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元的教學(xué)要求進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生明白要學(xué)什么？怎樣去學(xué)？然后，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以小組為單位，展開(kāi)討論，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)我自己也擬定一個(gè)單元教學(xué)計(jì)劃，師生對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于這三個(gè)教學(xué)任務(wù)，我先設(shè)計(jì)成表格，讓學(xué)生提前在家里收集好詩(shī)歌內(nèi)容，在此，我引導(dǎo)學(xué)生如何收集詩(shī)歌，如何整理詩(shī)歌，如何推薦詩(shī)歌。另外，推薦的詩(shī)歌除了完成表冊(cè)以外，還可以推薦的詩(shī)歌寫上內(nèi)容，畫上喜歡的畫面，使其美觀。學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣濃厚。三、共享學(xué)習(xí)樂(lè)趣可以這樣說(shuō)，本次綜合性學(xué)習(xí)失去的最成功的一次??！體現(xiàn)在以下幾方面：學(xué)生積極參加，學(xué)習(xí)認(rèn)真；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性被真正的地調(diào)動(dòng)起來(lái)了；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來(lái)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)挺純，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，我也真正起到了主導(dǎo)作用。如：整理詩(shī)歌，整理類型多樣化，推薦的詩(shī)歌在內(nèi)容下面裝扮得如此漂亮??！整編的小詩(shī)集更是美麗多姿??！像一本本美麗的畫冊(cè)，詩(shī)畫融為一體啊！美不勝收?。∫搀w現(xiàn)了兒童個(gè)性化的特點(diǎn)?。≡?shī)歌朗誦活動(dòng)和詩(shī)歌知識(shí)搶答賽更是精彩激烈，掌聲不斷??！，大部分學(xué)生寫詩(shī)興趣極為濃厚，有的學(xué)生提前就寫好了好幾首主動(dòng)請(qǐng)老師參與修改，我進(jìn)行了歸類一下，評(píng)出了優(yōu)秀詩(shī)篇給予獎(jiǎng)勵(lì)。從學(xué)生的興趣入手，做好學(xué)生的好導(dǎo)演，和學(xué)生打成一堆，認(rèn)真輔導(dǎo)，合理安排。按照綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵循綜合性學(xué)習(xí)的規(guī)律，尋找恰當(dāng)方法，用最實(shí)用學(xué)生的教學(xué)方法去教學(xué)，把教師的導(dǎo)，講，引，安排等有機(jī)的融合起來(lái)，把學(xué)生的實(shí)際操作，實(shí)際演練，實(shí)際協(xié)作，認(rèn)真總結(jié)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，真正做到讓綜合性學(xué)習(xí)把學(xué)生的語(yǔ)文能力提高起來(lái)，發(fā)揮綜合性學(xué)習(xí)的重要性