【正文】 弘揚。苗族姐妹節(jié)；水族婦幼節(jié)；哈尼族姑娘節(jié)；藏族女兒節(jié)；瑤族阿妹節(jié)；高山族婦女節(jié)。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。布置作業(yè)：見練習(xí)冊八、教學(xué)后記：第四篇：八年級思想品德簡明教案(上冊)八年級思想品德簡明教案（山東版）五華縣華強中學(xué) 吳定侃第一單元 讓愛駐我家教學(xué)要求：學(xué)會與父母溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，克服“逆反”心理。掌握與父母溝通的基本方法和技巧。教學(xué)重點：教育學(xué)生孝敬父母和長輩。我們都是龍的傳人。懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。教學(xué)過程：一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。學(xué)生朗讀引言，體會家的溫馨。把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學(xué)們分享。朗讀小詩《可愛的家》三、板書：二、不忘父母養(yǎng)育恩閱讀p5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛自己的？學(xué)生代表發(fā)言。閱讀p6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？分組回答。說一說：自己在家里為父母做了什么？完成p8《我可以這樣孝敬父母》四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，今后要努力去做。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會與父母溝通教學(xué)要求：認(rèn)識影響與父母溝通的原因。教學(xué)重點： 了解影響與父母溝通的原因教學(xué)難點：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法教學(xué)過程：一、引入新課。板書：一、學(xué)會與父母溝通閱讀訪談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？板書：心理因素，矛盾、誤解，生活經(jīng)歷不同等。學(xué)生代表發(fā)言。看12圖，說一說，漫畫中的中學(xué)生是通過哪些方式與父母溝通的？討論：我們怎樣才能與父母進(jìn)行更好的溝通？三、完成p13練習(xí)。五、作業(yè)：閱讀理解課文。第三課時教學(xué)內(nèi)容：我愛你，中國教學(xué)要求：認(rèn)識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。教學(xué)重點：認(rèn)識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化教學(xué)難點：了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學(xué)生自覺維護民族團結(jié)。二、講授新課。學(xué)生互相交流。名回答。讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。閱讀課文。1作業(yè)：熟讀理解課文。海外華僑華人心系祖國。教學(xué)重點：認(rèn)識臺灣與海外華僑華人與祖國的關(guān)系。教學(xué)過程：一、引入新課。板書：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承閱讀p21材料，討論：我如何理解海內(nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？說一說自己的看法與同學(xué)分享。各組代表發(fā)言，列舉史實，說明臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟?；ハ嘀v一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。今天我們面臨的問題是什么？1討論并回答。1面對當(dāng)今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？三、小結(jié)：我們要適應(yīng)時代的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實，銳意進(jìn)取、自強不息、艱苦奮斗，把愛國之志變成報國之行。四、作業(yè)：熟讀課文。培養(yǎng)他們的愛國主義情感。三、思考：我們應(yīng)如何關(guān)心父母、孝敬父母？四、閱讀材料，討論：他們身在國外，為什么還時刻惦念著祖國呢？他們的言行對自己有哪些啟示？我們?nèi)绾慰创Ｍ馊A人和學(xué)子這份報國心？五、作業(yè)：開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻(xiàn)上一片孝心。第五篇：北師大版八年級思想品德上冊教案第一課 感受青春律動教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化，并且能夠正確認(rèn)識這些變化。二、能力目標(biāo)：能夠正確的處理青春期的三個主要心理矛盾。三、情感、態(tài)度與價值目標(biāo)：培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會設(shè)計自己的青春之路。教學(xué)重點：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。教學(xué)時間：3課時（機動2課時）第1站： 青春多美好教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課各位同學(xué)，新學(xué)期開始了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。同時，青春期也是人生最美好的階段。青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。青春期還是心理走向成熟的重要時期。我們常常在自信和自卑之間搖擺不定。青春期的情感、情緒十分豐富。情感和友誼的內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣。青春期的三個主要心理矛盾是什么？ ①渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。②心理閉鎖與求得理解的矛盾。③性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。正確認(rèn)識青春期的問題和特點，才能走好青春路。面對青春期的種種困惑和難題，我們不能回避，不能畏懼。我們要學(xué)習(xí)自強自立，自主處理生活中的問題，學(xué)習(xí)與同伴、朋友相處，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，尋找自己的發(fā)展方向。對于遇到的種種問題和困惑，我們要主動和老師交流，積極與父母溝通，爭取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗和人生道理，同時又要提高自己解決問題的能力。我們不知所措的事情，他們也許會有好辦法。當(dāng)然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實的聽眾。人生道路十分漫長，而關(guān)鍵處只有幾步。面對青春期的變化，我們需要進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié)，決不能沉溺于個人的情緒中，要在更廣闊的視野中思考自己的成長，設(shè)計自己的青春之路。只有找到個人成長你認(rèn)為女（男）生性格中的優(yōu)點是什么？男女有別是千真萬確的。男性粗心、果斷、有獨立性、大膽決斷等。因此，男女交往取長補短，互相提高。討論：你欣賞怎樣的男生（女生）？為什么？二、新課學(xué)習(xí)：我們開始懂得男女有別 ①發(fā)掘女性自身的優(yōu)勢。女性注意：轉(zhuǎn)變依賴心理，嬌氣心理，要自尊、自愛，不斷提高充實自我，找準(zhǔn)自己在社會中適宜的位置。優(yōu)勢：往往是一家之主，在社會上占主導(dǎo)地位；某方面享有特權(quán)；交往面較廣，承擔(dān)更多的責(zé)任，心理壓力較大。③培養(yǎng)剛?cè)嵯酀娜烁?。也就是指男女?yīng)該有的特質(zhì)。獨立自主，積極進(jìn)取，有責(zé)任感，有愛心，樂于為家庭付出等健康人格。②心情上愉悅，互相激勵前進(jìn)。③性格的培養(yǎng)與發(fā)展。交往對象多會有個體差異，故應(yīng)取長補短，從而發(fā)展自己，提高自己。青少年在與異性交往時，力爭做到： 首先，要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，淡化對對方性別的意識。其次，要廣泛接觸，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深。第三、交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸。平時的學(xué)習(xí)、生活中，我們要與對方友好相處，正常交往。我們要更多地參加集體活動。誠實無論對自己、對與他人交往還是對社會生活都有著巨大的意義，因此我們要養(yǎng)成誠實的品德，做到誠實待人。情感及價值目標(biāo)：交往實踐在人的成長中起著重要的作用。此從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上來說，本課從體會誠實走向?qū)W會誠實待人，教育學(xué)生正確看待何為誠實以及誠實的價值，從而讓學(xué)生養(yǎng)成誠實的品德、做一個誠實的人。使學(xué)生掌握做一個誠實的人應(yīng)該學(xué)會做哪些方面。教學(xué)時間：2課時第2站 誠實待人教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課思想驛站：想一想：我們該怎樣做，才能和志清一樣受歡迎呢？如果有一個人以很嚴(yán)厲的口氣批評你，而你也知道他說的是對的，你該怎樣做？二、新課學(xué)習(xí)我們要真誠待人。誠實就是為人誠實、待人誠懇、對事業(yè)忠誠。我們該如何做到誠實待人。誠實地做人做事，就要對自己的承諾負(fù)責(zé)，答應(yīng)過的事情一定努力做到。“君子一言、駟馬難追”。誠實要求我們說老實話，做老實事，尊重事物的本來面目，不能違心地說假話、做錯事。人非圣賢，孰能無過。自己犯了錯誤，就要坦率地承認(rèn)錯誤，不矯飾，不逃避。（4）做誠實的人，也要講究策略。當(dāng)說真話會傷害他人或危及公共利益的時候，就要具體問題具體分析，講究方式和方法。三、小結(jié)四、作業(yè)：我們該如何做到誠實待人？討論：善意的謊言 教學(xué)反思：誠實與信任的關(guān)系誠實和信任是不可分的，只有誠實的人才能獲得信任。信任的的意義（1）每個人都渴望得到他人的信任。信任他人是對他人的肯定，他人的信任是對他人的肯定，他人的信任是對自己的認(rèn)可。人們之間的相互理解，有助于建立彼此的信任。信任能夠減少猜忌，消除疑慮，降低交往成本，提高交往效率?；顒悠脚_：主題討論：我的承諾（1）填空：你曾經(jīng)對別人承諾過什么？你兌現(xiàn)了嗎？理由是什么？（2）分組討論：互相談?wù)劯惺堋Ｈ?、小結(jié)四、作業(yè)：誠實與信任的關(guān)系是什么？信任的的意義是什么？第2站 相互信任教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課思想驛站： 想一想：如果你是小華，你會把自己的日記本交給誰？能說明你的理由嗎？ 分組討論，小組發(fā)言。生活中會面對各種問題和困難，我們需要從別人那里獲得幫助、建議甚至批評。古語中說“用人不疑”“疑人不用”，就是說明信任的重要性。對一個1基礎(chǔ)，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，不僅要讓學(xué)生感受到什么是尊重，還要理解尊重的價值、意義，更要落實到行動中去，為讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的品德打好基礎(chǔ)。要讓學(xué)生理解什么是尊重以及尊重的意義，要讓學(xué)生學(xué)會尊重他人。二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到尊重是對他人的人格而言的；使學(xué)生如何掌握尊重。教學(xué)時間：3課時（機動2課時）第1站：尊重乃公德之始教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課討論：想一想據(jù)你觀察：生活中有哪些尊重他人的現(xiàn)象？又有哪些不尊重他人的現(xiàn)象？二、新課學(xué)習(xí)什么是尊重？（1）尊重是對他人的尊敬和重視。尊重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感和感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。每一個人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識、智能有什么差別，在人格上都是平等的。尊重有什么意義？（1）尊重是公德的前提。離開了尊重，公德則無從談起。每個人都希望得到別人的尊重。三、分組討論：小組代表發(fā)言材料：有的同學(xué)天資聰聰慧、成績優(yōu)異，但恃才傲物、盛氣凌人。3幼?！钡乃枷胧且幻}相承的。（5）尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，發(fā)展學(xué)生分析相關(guān)法律問題的能力以及運用法律武器維護自身作為中華人民共和國公民的基本權(quán)利的能力。情感及價值目標(biāo)：初中思想品德課程以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生樹立法律意識，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)是初中思想品德課程的重要目標(biāo)。二、教學(xué)重難點：重 點：教育學(xué)生認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民。難 點：如何使學(xué)生形成相應(yīng)的公民意識，認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民，應(yīng)當(dāng)珍視自己的公民身份，從而在日常行為中能夠成為一個符合時代要求的好公民。三、教學(xué)時間：2課時第2站 公民的基本權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：在于使學(xué)生了解公民身份與公民的基本權(quán)利之間的關(guān)系，了解自己作為中華人民共和國公民享有哪些基本權(quán)利，進(jìn)而形成初步的公民權(quán)利意識。你怎么看？二、新課學(xué)習(xí)什么是憲法？憲法是我國的根本大法，它規(guī)定和保護公民的基本權(quán)利。（2）人身自由權(quán)利公民的人身自由權(quán)利受法律保護。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定，或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。（3）通信自由權(quán)公民擁有通信自由和通信秘密的權(quán)利。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。根據(jù)憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。(5)政治自由權(quán)利依據(jù)《中華人民共和國憲法》，中國公民還享有言論、出版、集會、結(jié)社、游行示威等政治自由權(quán)利。如何理解“公民的基本權(quán)利”？公民的基本權(quán)利和公民的基本義務(wù)是由憲法規(guī)定的，它與普通法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)不同。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課思想驛站 想一想：看了上述圖畫，你有什么感受？你了解未成年人有哪些權(quán)利嗎？二、學(xué)習(xí)新課什么是未成年人？未滿18周歲的公民。（2）人格尊嚴(yán)不受侵犯。（4）財產(chǎn)權(quán)也要受到保護。青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門的保護？ 家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：討論：（想一想：）當(dāng)你遇到以下情況時，你會怎么辦？ 自己的書被別人長期據(jù)為己有時；去超市購物，售貨員或保安人員要求對你進(jìn)行9履行義務(wù)的道理。三、教學(xué)時間：2課時第1站：認(rèn)真履行義務(wù)教學(xué)目標(biāo)：主要目標(biāo)是使學(xué)生了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，能夠做到在享有法律賦予的權(quán)利的同時，自覺履行作為公民的法定義務(wù)。所以，就不必為社會盡義務(wù)了。權(quán)利的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實現(xiàn)。憲法規(guī)定了我國公民的哪些基本義務(wù)？第四十二條 中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。第五十四條 中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。我們應(yīng)認(rèn)真履行所承擔(dān)的義務(wù)。只有履行一定的義務(wù)，才能獲得相應(yīng)的權(quán)利，只想享有權(quán)利不愿履行義務(wù)，或者想多享受權(quán)利而少盡義務(wù)，都是不對的。能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識和責(zé)任意識，使學(xué)生能夠自覺遵守和維護各種社會秩序與規(guī)則，把遵守和維護各種秩序與規(guī)則內(nèi)化到自己的行為當(dāng)中，成為自己內(nèi)心的責(zé)任意識和自覺要求。正義的行為在于對社會秩序與規(guī)則的遵守和維護，破壞這些秩序和規(guī)則就會產(chǎn)生不正義的行為和結(jié)果，給人們的生活帶來不便。二、教學(xué)重難點：（一）對于社會生活存在的各種規(guī)則的正確認(rèn)識。規(guī)則存在于社會公共生活中，也存在于我們的私人生活中。規(guī)則的存在不僅僅是約束人的行為，它更是對人的正當(dāng)權(quán)益的保護。規(guī)則的性質(zhì)。如果規(guī)則不合理，是否還需要遵守。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，引入新課。四、作業(yè)：我們應(yīng)該怎樣自覺維護秩序？教學(xué)反思：第十課勇于承擔(dān)責(zé)任一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到良好的人際關(guān)系，和諧的社會氛圍，都需要人們承擔(dān)起自己的責(zé)任；責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定，