【正文】 圣母院。巴黎圣母院最突出的特點(diǎn)為“高而尖”，麥加大清真寺最突出的特點(diǎn)是“大而高”，而它們重要的相同點(diǎn)則都是宗教圣地。第四單元 步入近代第10課 資本主義時(shí)代的曙光一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：意大利文藝復(fù)興的時(shí)間及實(shí)質(zhì)、但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞、新航路的開辟：哥倫布、達(dá)伽馬、迪亞士、麥哲倫。通過對(duì)文藝復(fù)興時(shí)文藝作品的分析，初步領(lǐng)會(huì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看事物本質(zhì)的能力。新航路的開辟者，既適應(yīng)了時(shí)代的需要，又具有超乎尋常的勇氣和百折不撓的毅力。要求學(xué)生結(jié)合開辟新航路的動(dòng)機(jī)和取得的成果，結(jié)合開辟新航路的后果進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。二、本課重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的重要代表人物。難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級(jí)實(shí)質(zhì)。三、【講授新課】【導(dǎo)入新課】引導(dǎo)學(xué)生回顧14世紀(jì)～16世紀(jì)歐洲在政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化，然后指出：這時(shí)歐洲發(fā)生巨大變化的又一個(gè)標(biāo)志是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)。提問：什么是文藝復(fù)興？文藝復(fù)興為什么首先發(fā)生在意大利？一、文藝復(fù)興14世紀(jì)意大利最早產(chǎn)生了資本主義萌芽，并產(chǎn)生了最初的資產(chǎn)階級(jí)。由于資本主義生產(chǎn)關(guān)系首先在意大利發(fā)展起來，所以與它相適應(yīng)的資產(chǎn)階級(jí)文化思潮也首先出現(xiàn)在意大利。他們主張以人為中心而不是以神為中心來考察一切。他們贊美人生和自然，崇尚科學(xué)和理性。那它為什么被稱為文藝復(fù)興呢？文藝復(fù)興表現(xiàn)最突出的領(lǐng)域是哪兩個(gè)？（文學(xué)和美術(shù)）意大利文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)領(lǐng)域杰出的代表人物是——（詩人但?。Ｇ嗄陼r(shí)代他是在博覽群書中度過的，除拉丁文、修辭學(xué)以外，他對(duì)詩學(xué)、神學(xué)、歷史、天文、地理、音樂、繪畫等都作了研究，從而使他成為那個(gè)時(shí)代一位多才多藝、學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，為他日后的從政活動(dòng)和文學(xué)創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但丁的作品很多，《神曲》是他的代表作。文藝復(fù)興時(shí)期，意大利美術(shù)領(lǐng)域最著名的藝術(shù)家是誰？（達(dá)芬奇）達(dá)芬奇所畫的人物和宗教故事，都是以現(xiàn)實(shí)人物為藍(lán)本的，所歌頌的是人的現(xiàn)實(shí)美好的生活，這些作品都體現(xiàn)了人文主義者以人為本的思想原則。英國的莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的一位文學(xué)巨匠。代表作《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》。莎士比亞畢生主要獻(xiàn)身于戲劇事業(yè)，他的寫作題材廣泛，一身兼為悲劇、喜劇和歷史劇作家，各方面都碩果累累，這一點(diǎn)超越了以前所有的悲劇家和喜劇家。莎士比亞與中國的大戲劇家湯顯祖同處一個(gè)時(shí)代。但是，西歐的貴重金屬礦藏很少，開采也很慢，為了尋求黃金，歐洲人便把注意力轉(zhuǎn)向了東方。另一方面，歐洲貴族親眼看到阿拉伯和意大利商人把東方的珠寶、瓷器等販運(yùn)到歐洲而大獲其利，這更堅(jiān)定了他們?nèi)|方尋金的決心。當(dāng)時(shí)，紅海以東和地中海一帶的貿(mào)易，分別主要由阿拉伯商人和意大利商人所壟斷，后又被奧斯曼帝國所控制，它的統(tǒng)治情況如何呢？（奧斯曼帝國阻礙東西方商路）因此，在大西洋沿岸諸國的大商人迫切希望尋找到一條繞過地中海東部，開辟直達(dá)東方的新航路。當(dāng)時(shí)人們具備了遠(yuǎn)洋航行的條件了嗎？（學(xué)生看書答：地圓學(xué)說的流行、航海技術(shù)的發(fā)展）西班牙和葡萄牙在15世紀(jì)末完成了國家的統(tǒng)一，這為組織大規(guī)模遠(yuǎn)航提供了條件，同時(shí)兩國的造船業(yè)和航海業(yè)較發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)地圓學(xué)說在歐洲日益流行，意大利地理學(xué)家繪制的世界地圖，把印度和中國畫在大西洋對(duì)岸，并斷定從歐洲一直向西航行就可以直達(dá)東方。最先探尋新航路的是葡萄牙人。（1）1487年，迪亞士率三艘帆船沿非洲西海岸南下，到達(dá)非洲的最南端。葡萄牙國王認(rèn)識(shí)到非洲南端的重要性，肯定由此向東航行可以到達(dá)亞洲，因此，就把這個(gè)地點(diǎn)稱為“好望角”，這次航行證明了大西洋與印度洋是相通的，為達(dá)?伽馬的探尋新航路準(zhǔn)備了條件。返航時(shí)，劫掠了大批香料、象牙、絲綢、寶石等物品，他們帶來的收益高達(dá)航行費(fèi)用的60倍。（3）1492年，意大利人哥倫布在西班牙王室的資助下，乘三艘帆船，率88名水手，從西班牙啟程，橫渡茫茫無際的大西洋，經(jīng)過69天的艱苦航行，終于到達(dá)古巴、海地，哥倫布誤認(rèn)為他所到達(dá)的地方就是印度，因此，稱當(dāng)?shù)鼐用駷椤坝〉匕踩恕保ㄓ《热耍?，這個(gè)名稱一直沿用下來。后來，意大利另一位航海家亞美利哥，證實(shí)哥倫布所到達(dá)的地方不是印度，而是一塊“新大陸”，于是這個(gè)大陸就被稱為“亞美利加”洲。他率領(lǐng)的船隊(duì)最終完成了環(huán)球航行。當(dāng)船隊(duì)到達(dá)菲律賓群島時(shí)，與當(dāng)?shù)赝林用癜l(fā)生沖突，麥哲倫在沖突中被殺，其他船員逃出后繼續(xù)航行。這樣，人類第一次實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行，從而證明了地圓學(xué)說的正確性。這四次重要的遠(yuǎn)航，大都發(fā)生在15世紀(jì)末，在同一時(shí)期，我們中國也曾有過遠(yuǎn)航的壯舉，可以請(qǐng)同學(xué)思考、對(duì)比世界史上的四次遠(yuǎn)航與中國的鄭和下西洋在目的、規(guī)模、后果上有何不同？新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。2．能力培養(yǎng)：①引導(dǎo)學(xué)生分析英國資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生的原因，從而初步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系。3．思想品德教育：①資本主義制度的確立，是一個(gè)反復(fù)、曲折的過程。②資本主義制度同封建制度相比較，是人類歷史上的又一重大進(jìn)步。③英國資產(chǎn)階級(jí)革命是世界近代史的開端。難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和保守性。英國利用它處于大西洋航路的中心地位，積極開展對(duì)外貿(mào)易，進(jìn)行殖民掠奪，資本主義迅速發(fā)展起來。要推翻束縛資本主義發(fā)展的封建專制統(tǒng)治，必須實(shí)行革命。17世紀(jì)中期，英國已經(jīng)變成擁有廣大殖民地的海上強(qiáng)國了。資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大大加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的勢力。這是英國爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命的根本原因之一。由于議會(huì)不同意他隨意收稅，他竟多次解散議會(huì)，結(jié)果形成多年無議會(huì)統(tǒng)治的局面。國王征收各種苛捐雜稅，壓榨勞動(dòng)人民。農(nóng)民反對(duì)封建壓迫，要求取消地租，獲得土地，革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。查理一世的專制統(tǒng)治使英國社會(huì)的各種矛盾迅速激化。二、查理一世命喪斷頭臺(tái)首先起來反抗查理一世統(tǒng)治的，是蘇格蘭人民起義。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合起來，利用議會(huì)同國王進(jìn)行斗爭，他們要求限制王權(quán)，取消國王的專賣權(quán)，監(jiān)督國王和大臣的活動(dòng)。1642年，查理一世挑起了內(nèi)戰(zhàn)。判決他為暴君、叛徒、殺人犯和國家的敵人。三、《權(quán)利法案》的頒布共和國成立后，克倫威爾獨(dú)攬大權(quán)。就任英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的“護(hù)國主”，成了英國的無冕之王，共和國名存實(shí)亡了。面對(duì)著復(fù)辟王朝的高壓政策，人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族，也無法容忍復(fù)辟王朝的倒行逆施，迫切要求改變現(xiàn)狀。他們就向封建貴族妥協(xié)，于1688年發(fā)動(dòng)了政變，推翻了詹姆士二世的復(fù)辟王朝。為了限制君主的權(quán)力，英國議會(huì)在1689年通過了《權(quán)利法案》。這樣，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的斗爭，英國終于確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，然后教師歸納總結(jié)英國資產(chǎn)階級(jí)革命的世界意義）第二篇：九年級(jí)歷史教案第一課原始社會(huì)一、教學(xué)目的 1．知識(shí)要點(diǎn)人類從類人猿進(jìn)化而來：“完全形成的人”；猿人和智人；人種；母系氏族；父系氏族；私有制的產(chǎn)生；原始社會(huì)瓦解；國家產(chǎn)生。（2）通過對(duì)本課的閱讀和教學(xué)，提高學(xué)生閱讀、了解和認(rèn)識(shí)歷史知識(shí)的能力。（2）通過人種的出現(xiàn)是由于自然和歷史條件形成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界上不同的人種之間是互相平等的。二、本課重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：氏族社會(huì)、國家的產(chǎn)生難點(diǎn)：母系氏族與父系氏族的關(guān)系、國家的產(chǎn)生三、學(xué)習(xí)過程 【導(dǎo)入新課】人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開始的。比如說中國古代最著名的就有盤古開天辟地和女媧造人等神話故事。但這些僅僅是人們的傳說和想象。那么，人類究竟怎樣出現(xiàn)的呢？（一）、人類的出現(xiàn)根據(jù)人類學(xué)家的研究，人類是通過勞動(dòng)和自然進(jìn)化從類人猿發(fā)展而來的，形成于三四百萬年前。地史學(xué)家根據(jù)古生物的演化和地殼的運(yùn)動(dòng)，將地球的歷史分成五大階段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。古生代出現(xiàn)了魚類、上陸的爬行動(dòng)物。新生代后期出現(xiàn)了古猿和人類。2．人種的差異現(xiàn)代人種何時(shí)出現(xiàn)？世界上的人類有哪些人種？黃種人、白種人和黑種人。黃種人又叫蒙古利亞人種，如中國人、印地安人等；白種人又叫歐羅巴人種；黑種人又叫尼格羅人種。那種認(rèn)為人種有優(yōu)劣高下之分的觀點(diǎn)是反科學(xué)的，是別有目的的。（二）、氏族社會(huì)以學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)提問的方式進(jìn)行。集體生活，但居無定所到定居，形成氏族、部落。奴隸社會(huì)是人類歷史上第一個(gè)階級(jí)社會(huì)。列寧曾說：“國家是維護(hù)一個(gè)階級(jí)對(duì)另一個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治的機(jī)器，是使一切被支配的階級(jí)受一個(gè)階級(jí)控制的機(jī)器?！彪S著生產(chǎn)力的進(jìn)一步提高，剩余產(chǎn)品出現(xiàn)，以家庭為單位的個(gè)體勞動(dòng)逐漸發(fā)展。私有制的出現(xiàn)導(dǎo)致貧富分化，階級(jí)差別擴(kuò)大。它們的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會(huì)的解體和國家的產(chǎn)生。兩河流域南部的早期奴隸制國家。印度的種姓制度。（2）在教師幫助下，分析漢漠拉比法典的內(nèi)容，提高學(xué)生辯證地看待問題和全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力。3．思想品德教育：（1）通過對(duì)古代埃及國家的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)到金字塔既是埃及國王奴役勞動(dòng)人民的歷史見證，更是埃及勞動(dòng)人民用智慧和力量創(chuàng)造的世界一大奇跡（2）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩河流域也是世界古代文明的發(fā)源地。重點(diǎn)：金字塔 漢漠拉比法典 印度種姓制度 難點(diǎn)：漢漠拉比法典的實(shí)質(zhì) 印度的種姓制度 教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)入新課】在人類歷史的長河中，原始社會(huì)是人類社會(huì)的第一個(gè)階段。大家都知道世界古代的七大奇跡，舉世聞名的金字塔，令人神往的空中花園等等，你們知道它們是如何建造的嗎？人類最早的文明是什么時(shí)候、從哪里開始的？這些文明古國現(xiàn)在還存在嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開課本我們今天學(xué)習(xí)第二課。尼羅河孕育了古代埃及的文明?？梢娝巧?，在世界各地的文明發(fā)展史中，水都扮演著極為重要的角色。1．奴隸制國家的出現(xiàn)和初步統(tǒng)一 公元前3500年左右，古埃及陸續(xù)出現(xiàn)了40多個(gè)奴隸制小國。人們不能再稱國王的名字，而要稱“法老”（意為“宮殿”，相當(dāng)于中國稱皇帝為“陛下”）。從四面望去，它都是上小下大的等腰三角形，很像中文的“金”宇，所以，人們就很形象地叫它“金字塔”。公元前6世紀(jì)埃及被西亞的波斯所滅。古埃及從開始統(tǒng)一到滅亡，經(jīng)歷了約2500年。公元640年左右，阿拉伯人進(jìn)入埃及建立阿拉伯國家，古代埃及人漸漸同阿拉伯人融合。這兩條河并行奔流，自西北向東南注入波斯灣。這一帶我們統(tǒng)稱為兩河流域。古希臘人稱“美索不達(dá)米亞”，意思是兩河間的土地。這里先后住過蘇美爾人、阿卡德人、希伯來人和腓尼基人。．兩河流域南部早期奴隸制國家（約公元前3500年）1．古巴比倫王國有古代世界七大奇觀之一的空中花園。最著名的國王是漢謨拉比。此外漢謨拉比還用什么措施來維護(hù)他的統(tǒng)治？頒布了漢謨拉比法典。漢謨拉比讓人用楔形文字把法典內(nèi)容全部刻在一根黑色的石柱上，所以該法又稱“石柱法”。它是現(xiàn)存的世界古代第一部比較完備的成文法典。古代印度是個(gè)地理概念，它包括今天哪些國家呢？包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等國。約公元前2500年，印度河流域開始出現(xiàn)奴隸制小國。征服了當(dāng)?shù)鼐用?，在印度河流域和恒河流域建立起奴隸制國家。古代印度社會(huì)全體成員自上而下分為四個(gè)等級(jí)，具體情況請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本的表格。第三課古代希臘和羅馬教學(xué)目的1．知識(shí)要點(diǎn)：斯巴達(dá)和雅典；希臘奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮；伯利克里時(shí)期的雅典（全盛時(shí)期的雅典）；羅馬共和國的建立及國家性質(zhì)；羅馬共和國成為地中海上的霸主；羅馬帝國的建立；羅馬和平；羅馬帝國的分裂及西羅馬帝國的滅亡。（2）羅馬成為地中海上的霸主和羅馬帝國的演變。（2）羅馬帝國建立后，由于內(nèi)戰(zhàn)停止，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了“羅馬和平”時(shí)期。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：斯巴達(dá)和雅典；全盛時(shí)期的雅典；羅馬霸權(quán)的建立。導(dǎo)入新課提問：世界四大文明古國有哪些？古代亞非文明發(fā)源于哪些地區(qū)？繼亞非古代文明的興起，西方（歐洲）也出現(xiàn)了古代文明，西方文明又是在哪里發(fā)源的呢？導(dǎo)入新課西方文明之源。從愛琴文明衰落后四五百年，到公元前8世紀(jì)，古希臘開始出現(xiàn)奴隸制城邦。早期的羅馬共和國是一個(gè)以羅馬城為中心的城邦，包括周圍一塊不大的地方。羅馬共和國建立標(biāo)志著羅馬進(jìn)入奴隸社會(huì)。羅馬共和國有兩名執(zhí)政官，都由貴族擔(dān)任，兩人權(quán)力相等，任期一年，一切政令必須兩人一致同意才能實(shí)行。由于執(zhí)政官任期短，兩人又互相牽制，所以真正掌握國家大權(quán)的是元老院。三、古羅馬怎樣成為地中海上的霸主？從公元前5世紀(jì)開始，羅馬軍隊(duì)在意大利半島南征北戰(zhàn)，經(jīng)過200年努力，于公元前3世紀(jì)征服了意大利。到公元前2世紀(jì)末，羅馬共和國已成為地中海上的霸主。斯巴達(dá)克起義公元前73年，凱撒在公元前49年打敗了他的敵人，奪取了政權(quán)。羅馬帝國延續(xù)了約五百年（公元前27—公元476年），與秦朝和西漢時(shí)期的中國一樣，是當(dāng)時(shí)世界上強(qiáng)大的帝國之一。第四課亞洲封建國家一、教學(xué)目的1．知識(shí)要點(diǎn)：大和的興起；大化改新；日本的武士階層；穆罕默德出走麥地那；基本統(tǒng)一阿拉伯半島；阿拉伯帝國的形成和分裂。②地跨歐、亞、非三洲的阿拉伯帝國，曾繁榮一時(shí)，但由于建立在軍事征服的基礎(chǔ)上，缺乏牢固的基礎(chǔ)，因此，200多年之后就瓦解了。①通過學(xué)習(xí)阿拉伯半島的統(tǒng)一、帝國的建立等史實(shí)，使學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分。二、本課重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：日本的大化改新。難點(diǎn)：日本武士階層的形成及影響。由此引入新課。那么，古代的日本是個(gè)什么樣子呢？大化改新是日本古代歷史上最重要的一次政治改革，對(duì)日本歷史的發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用。大化改新的背景應(yīng)從國內(nèi)和國際兩個(gè)方面來看，就國內(nèi)而言是各種矛盾尖銳，政局混亂；從國際來看是中國隋唐先進(jìn)制度的影響。孝德天皇效法中國隋唐的經(jīng)濟(jì)和政治制度進(jìn)行的改革，打擊了奴隸主貴族的勢力，形成了以天皇為首的中央集權(quán)國家。大化改新后的日本，開始進(jìn)入封建時(shí)代，封建社會(huì)的兩大基本階級(jí)是地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)。（二）、穆罕默德與阿拉伯帝國的興起從6世紀(jì)后半葉開始，由于埃及的混亂以及拜占廷和波斯之間的連年戰(zhàn)爭，使得原先的波斯灣紅海尼羅河的商路無法通行，商人們改走更為安全的，通過阿拉伯半島的陸路。布置作業(yè)：阿拉伯帝國如何興起？第五課歐洲封建文明教學(xué)目的1．知識(shí)要點(diǎn)：法蘭克王國，查理曼帝國；凡爾登條約；西歐封建社會(huì)的形成和發(fā)展；基督教的產(chǎn)生、傳播、分裂；拜占廷帝國及其文化；奧斯曼土耳其的興起和擴(kuò)張。（3）奧斯曼土耳其帝國是繼阿拉伯帝國之后，又一個(gè)地跨三洲的大帝國，它是經(jīng)過長期的對(duì)外擴(kuò)張形成的。3．思想教育：（1）從西歐主要封建國家形成和發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)代替奴隸社會(huì)，是社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)