鄉(xiāng)干部作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題階段總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-09 13:25本頁(yè)面
【正文】 。因而不善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在工作中很難有所創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動(dòng)搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。二是認(rèn)識(shí)上存在偏差。少做了對(duì)大局不會(huì)產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。對(duì)自己所從事工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，體會(huì)不深，總感到從事秘書(shū)工作太辛苦，從而導(dǎo)致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。三、整改措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。一是多看，看經(jīng)驗(yàn)豐富的同事是怎么做的，處處留心皆學(xué)問(wèn)。從思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論觀點(diǎn)及語(yǔ)言表達(dá)技巧等各方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入分析，讓自己在今后的工作中少走彎路。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，把握其精髓；同時(shí)對(duì)中外名著，黨政調(diào)研文章、領(lǐng)導(dǎo)講話等凡是能見(jiàn)到的，都要盡量去讀，抓住要點(diǎn)、掌握實(shí)質(zhì)并與實(shí)際工作中遇到的有關(guān)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)分析思考，去粗取精，活學(xué)活用，只有這樣才能迅速提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)查找不足，我體會(huì)到無(wú)論作什么工作，都要端正態(tài)度，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)開(kāi)拓眼界，不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。二〇一二年五月二十二日第四篇：作風(fēng)整頓教育查擺階段實(shí)施方案文章標(biāo)題：作風(fēng)整頓教育查擺階段實(shí)施方案根據(jù)《中共鎮(zhèn)XX縣委辦公室關(guān)于在全縣黨政機(jī)關(guān)開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的通知》要求,我單位已于2007年4月開(kāi)展作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，目前學(xué)習(xí)動(dòng)員階段已圓滿結(jié)束，在學(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，作風(fēng)教育整頓活動(dòng)將進(jìn)入查找問(wèn)題階段，局黨組要求，局機(jī)關(guān)各股室要結(jié)合工作特點(diǎn)和工作要求，圍繞黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律和胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會(huì)上提出的八個(gè)方面良好作風(fēng)的要求，結(jié)合XX“群眾評(píng)議機(jī)關(guān)”提出的批評(píng)和建議，聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題和不足。一是查學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)意識(shí)是否增強(qiáng)，學(xué)習(xí)制度是否健全，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，組織學(xué)習(xí)是否正常，自學(xué)是否堅(jiān)持，是否做到學(xué)有心得筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，干部思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)有無(wú)明顯提高，能否及時(shí)宣傳貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和縣委、縣人民政府的決策部署。三是查作風(fēng)：干部職工是否恪盡職守、盡心盡責(zé)，工作作風(fēng)是否踏實(shí)，能否深入基層，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究；大局意識(shí)觀是否增強(qiáng)，能否團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷創(chuàng)新地開(kāi)展工作。五是查服務(wù)：查服務(wù)意識(shí)，是否樹(shù)立為民服務(wù)意識(shí)，能否把服務(wù)作為本職，當(dāng)作責(zé)任；查服務(wù)程序，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)能否做到嚴(yán)格辦事程序，真實(shí)反映情況,勇于提出見(jiàn)解，認(rèn)真督查落實(shí)；對(duì)基層服務(wù)能否做到熱心接待、認(rèn)真記錄，耐心解釋、及時(shí)傳達(dá)；查服務(wù)效果，領(lǐng)導(dǎo)和基層是否滿意，群眾是否滿意，在服務(wù)中哪方面做得不夠。二、查找問(wèn)題具體步驟。X月X日至X月X日,各黨支部召開(kāi)組織生活會(huì)，對(duì)股室和干部職工個(gè)人的工作開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；對(duì)股室的干部職工工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分析研究；對(duì)開(kāi)好黨組民主生活會(huì)提出意見(jiàn)和建議。查找問(wèn)題階段,每位干部職工必須圍繞以上“六查”撰寫(xiě)一份自查報(bào)告提交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。第五篇：查擺問(wèn)題階段總結(jié)查擺問(wèn)題階段總結(jié)在本階段中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思主義“五觀”、黨的民族宗教政策及民族區(qū)域自治制度等相關(guān)內(nèi)容。但仍有極個(gè)別教師存在片面認(rèn)識(shí)及錯(cuò)誤觀點(diǎn)。對(duì)有些難點(diǎn)和敏感工作，存在一定程度上的畏難發(fā)愁情緒。缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，存在急用現(xiàn)學(xué)現(xiàn)象。（二）工作作風(fēng)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于日常事務(wù)，深入實(shí)際、深入基層不夠，提出為決策服務(wù)的具有前瞻性、預(yù)見(jiàn)性的思路建議欠缺。（三）服務(wù)質(zhì)量少數(shù)教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，尤其在教學(xué)工作比較忙時(shí)，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識(shí)不強(qiáng)。(一)思想觀念存在問(wèn)題：存有畏難發(fā)愁情緒。主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。導(dǎo)致眼界不夠?qū)挘辰绮粔蚋?，理論指?dǎo)實(shí)踐的能力有待進(jìn)一步提高。加強(qiáng)思想政治教育，加大理論學(xué)習(xí)幅度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)研究。少數(shù)黨員教師做事存在不用心、不細(xì)心、不扎實(shí)的行為，先鋒模范作用發(fā)揮不好。樹(shù)立典型，通過(guò)評(píng)選公示提高黨員的先鋒模范作用。（三）服務(wù)質(zhì)量存在問(wèn)題：少數(shù)教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，尤其在教學(xué)工作比較忙時(shí)，工作不夠熱情，工作效率不高，自我約束意識(shí)不強(qiáng)。并且多開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)”等師德活動(dòng)
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