【正文】 一年級(jí)時(shí)我們班是最后一名，而且平均成績(jī)和他們差了很多，今年經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，我們班成績(jī)總體進(jìn)步了很多。我會(huì)繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好！第四篇：小學(xué)二年級(jí)下期班主任工作總結(jié)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想、有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)年下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。形成健康的班級(jí)輿論。建立組長(zhǎng)責(zé)任制的管理體系。二、家?；?dòng)由于多數(shù)父母不知道怎樣教育孩子,也并不清楚自己的素養(yǎng)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響,因此,對(duì)孩子的教育,往往伴隨著對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)服、教育和改變,同時(shí)進(jìn)行的是對(duì)孩子及家長(zhǎng)的反復(fù)行為的矯正和期待。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),常規(guī)要求及課程的內(nèi)容要求,制定學(xué)生在家達(dá)標(biāo)要求《在家做個(gè)好孩子》,除了了解學(xué)生的家庭規(guī)范與否,及時(shí)教育引導(dǎo)之外,還和家長(zhǎng)就一些特殊情況交流商議,達(dá)到教育的一致性。三、同學(xué)互助班級(jí)太大,隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生懸殊也拉大了,為了培養(yǎng)小干部的能力,提高部分學(xué)業(yè)費(fèi)力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,以自愿結(jié)隊(duì)、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,兩個(gè)小老師帶一個(gè)學(xué)生,在各個(gè)方面進(jìn)行提醒幫帶,互相促進(jìn)共同進(jìn)步。四、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)平時(shí)多以表?yè)P(yáng)的形式組織教育教學(xué),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),但對(duì)于那些性格外露,容易驕傲、翹尾巴、容易浮躁的學(xué)生,要及時(shí)提醒,及時(shí)敲打,扼殺苗頭,防微杜漸?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。自己做事總是比較一廂情愿，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢！根本不是這樣。總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班主任，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，本學(xué)期我擔(dān)任二丙班的班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安全因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。面對(duì)當(dāng)今高科技的信息時(shí)代和復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，以及幾個(gè)人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，那么德育工作便是班主任工作的重點(diǎn)。其中最讓我感動(dòng)的是，我班的王子力，他調(diào)皮、搗蛋而頗有些自私，而在愛(ài)心捐助活動(dòng)中，他卻把自己連父母都不知道的存下來(lái)的零用錢(qián)全部捐了出來(lái)，從此還逐漸改掉了一些不良的行為習(xí)慣，甚至經(jīng)常主動(dòng)掃地，幫助貧困生??，同學(xué)們被他的變化，被他現(xiàn)在的行為感動(dòng)了。與此同時(shí)，我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)懂得關(guān)愛(ài)別人，團(tuán)結(jié)互助，助人為樂(lè)，改掉了自私的缺點(diǎn)，以“我”為中心的觀點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的班風(fēng)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要，本學(xué)期我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等，要求學(xué)生都能保持良好的紀(jì)律，這是每個(gè)學(xué)期我班主任工作的重點(diǎn)，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)基本行為準(zhǔn)則教育。有些同學(xué)為了免于處罰，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視，從而約束自己，慢慢行成習(xí)慣。做作業(yè)，一定要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)一定要整潔。在聽(tīng)的能力方面，則要求學(xué)生注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，在聽(tīng)的能力方面，則要求學(xué)生注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要能復(fù)述出來(lái)，比如每次看完德育錄象，專(zhuān)題教育后，回到教室我總要問(wèn)同學(xué)們，你懂得了什么，受到什么啟發(fā)？從而培養(yǎng)他們專(zhuān)心聽(tīng)講努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。五、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每周讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，把握管理孩子的契機(jī)孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。同時(shí)主動(dòng)地向家長(zhǎng)了解學(xué)生家里的情況，了解學(xué)生過(guò)去的成長(zhǎng)錄，以達(dá)到對(duì)學(xué)生性格、興趣愛(ài)好及各方面能力等方面的了解，以便做到因材施教，有的放矢。盡管沒(méi)有鮮花和掌聲，但是每一次成功都成了我取之不盡的動(dòng)力。