【正文】 人負(fù)責(zé)，班上人人有事做，各負(fù)責(zé)人已經(jīng)成了習(xí)慣，到校后先督促每個(gè)同學(xué)搞好自己負(fù)責(zé)的一塊，所有的這一切工作都不用去老師去催了，成了習(xí)慣性的事情了，我也省勁了許多。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子”。小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)瑣碎的工作，可是其中也充滿了樂趣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。仔細(xì)回顧，認(rèn)真思考，將自己這一學(xué)期的工作來個(gè)總結(jié)。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。寫字教學(xué)依然是二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。二年級(jí)孩子已經(jīng)有了一年的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)這個(gè)曾經(jīng)陌生的環(huán)境已經(jīng)熟悉，他們不再是畏懼的怯懦的，時(shí)不時(shí)地就想嘗試探索一些新的“領(lǐng)域”。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，知道他們最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。經(jīng)常給學(xué)生講解，應(yīng)遠(yuǎn)離。然而，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心??第二篇：小學(xué)二年級(jí)班主任下期工作總結(jié)二年級(jí)班主任下期工作總結(jié)第五小學(xué)小學(xué)驀然本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：一，對(duì)學(xué)生的思想教育本期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，周會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。第三篇：二年級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)沈霞本班共有學(xué)生57人，其中男生35人，女生22人。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。作為二年級(jí)班主任，我對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、常規(guī)建設(shè)開學(xué)時(shí),重新學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》再認(rèn)識(shí)行為準(zhǔn)則,強(qiáng)化行為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的初步教育。學(xué)生也通過父母和老師的溝通交流中受到啟發(fā),感受父母、老師對(duì)他的關(guān)懷和愛,從而進(jìn)入心理教育,情感教育的第二個(gè)飛躍。所以我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有等待之心，更要有改變他們的持久之心。則班會(huì)活動(dòng)更是德育工作的主陣地，我結(jié)合學(xué)校和班集實(shí)際幫助貧困生而開展獻(xiàn)愛心捐款、捐舊衣物活動(dòng)，教育學(xué)生“一方有難，八方支援”，各盡所能，然后組織學(xué)生在班隊(duì)會(huì)上談感受，再寫成愛心日記。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力一期來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書，傾聽及良好的作業(yè)習(xí)慣，讀書時(shí)要求學(xué)拿起書做到：手到、眼到、心到、腦到、口到。每天一大早，我是提前到校，一到校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生，安排一天的活動(dòng)計(jì)劃，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班體爭(zhēng)光。在以后的工作中我會(huì)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用更科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有的新的起色，我相信明天的成績會(huì)更約麗、璀璨。逐步形成一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。學(xué)生發(fā)言時(shí)，則要求站端正，表現(xiàn)自然大方，聲音響亮，吐詞清楚。事實(shí)證明，