【正文】 班隊活動是孩子教育，特別是進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班 級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升！第五篇：二年級丙班下期班主任工作總結(jié)二年級丙班下期班主任工作總結(jié)班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，在班主任工作中，我有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪??，交織著酸甜苦辣。效果非常好。在不影響自己和班級其他人的情況下,互相提醒,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。下面我就講講我所做的具體工作：一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。三，建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。把安全隱患消滅在萌芽狀做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。通過激勵法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。開學(xué)之后按照民主集中的原則，組建了他們自己選舉出來的干部隊伍。高聲的斥責(zé)只能越來越激起某些問題孩子的逆反。每周進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的評比，得主將上“小星星亮晶晶”展示。我運(yùn)用了好多激勵賞識的版塊，如，“我真棒”“ 小星星亮晶晶”等，來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，此外，每日一位小班長領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。第一篇：2010年下期二年級班主任工作總結(jié)2010年下期二年級班主任工作總結(jié)雪花飄落的時候，學(xué)期結(jié)束了，幾個月來，忙忙碌碌，瑣碎繁雜，一回首竟不知如何理出頭緒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。采用笑臉紅旗制設(shè)立評比欄。本學(xué)期，我繼續(xù)重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。如何讓他們從喜歡老師到信服老師，是一個質(zhì)的提升。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機(jī)地肯定那一部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。積極配合學(xué)校搞好“六一”的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。三、把一顆愛心捧給學(xué)生熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。形成健康的班級輿論。三、同學(xué)互助班級太大,隨著學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生懸殊也拉大了,為了培養(yǎng)小干部的能力,提高部分學(xué)業(yè)費(fèi)力的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,以自愿結(jié)隊、老師調(diào)配的方式組成小老師幫帶小組,兩個小老師帶一個學(xué)生,在各個方面進(jìn)行提醒幫帶,互相促進(jìn)共同進(jìn)步?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。其中最讓我感動的是，我班的王子力，他調(diào)皮、搗蛋而頗有些自私，而在愛心捐助活動中，他卻把自己連父母都不知道的存下來的零用錢全部捐了出來，從此還逐漸改掉了一些不良的行為習(xí)慣，甚至經(jīng)常主動掃地，幫助貧困生??，同學(xué)們被他的變化，被他現(xiàn)在的行為感動了。做作業(yè)，一定要及時，書寫一定要整潔。開展一些與教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每周讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。