【正文】 ，愛灑在課堂上。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。7．教學(xué)中，只要付出了真誠(chéng)的愛，你將會(huì)得到無限愛的回報(bào)！讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國(guó)的花園中盡情的綻放吧！教育，從愛開始！讀 書 心臨河園丁謝 清 蘭得讀 書 筆 記臨河園丁謝 清 蘭個(gè) 人 讀 書 計(jì) 劃臨河園丁謝 清 蘭第三篇：讀魏書生書籍有感讀魏書生書籍有感我第一次知道魏書生這個(gè)名字是1996年上教育學(xué)院時(shí)，當(dāng)時(shí)學(xué)校組織我們觀看魏書生教師的一節(jié)觀摩課的錄像。當(dāng)時(shí)就覺得這位教師普普通通的。當(dāng)時(shí)就是感覺他上課和別的教師不太一樣，好像是和學(xué)生在交談一樣，給人的感覺是平易近人、和藹可親。我就覺得這個(gè)人一定是個(gè)“神秘”的圣人。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，有一天看到一位網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了魏老師的書籍。這么多年來，我所讀的教育書籍實(shí)在是太少了。于是，我就在網(wǎng)上下載了關(guān)于魏老師的教育視頻，利用晚上的時(shí)間用心的學(xué)習(xí)魏老師的教育思想和教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法。一、不斷地讀書，不斷地充實(shí)自己魏書生教師曾經(jīng)是工廠的工人，為了當(dāng)一名教師，他向教育局提交了150次的申請(qǐng)。書籍是人類認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它包含感性知識(shí)和理性知識(shí)，是我們不可缺少的精神食糧。越是對(duì)魏老師了解就越覺得他真是太厲害了。魏老師的教育書籍不是占用休息的時(shí)間寫的，而是在教室里完成的。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)，魏老師就在教室的后面寫自己的論著。他的教育思想的形成離不開他常年的不斷地學(xué)習(xí)。和魏老師相比，真是覺得慚愧。要讓自己的工作不斷有所創(chuàng)新、有所突破，就要不斷地讀書，不斷地充實(shí)自己。創(chuàng)新還需要信息，需要信息儲(chǔ)存、篩選，信息越多，對(duì)創(chuàng)造越有利。想想自己平時(shí)的工作，也許我目前的工作任務(wù)比較繁瑣，可是這些都是學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，我要好好的把握住，多挑重?fù)?dān)，多學(xué)習(xí)，多鍛煉自己，這樣才會(huì)逐漸成熟起來，成為一名樸實(shí)的合格的教師。魏老師說得好：“生活像鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，反過來，你哭它也哭。”“要笑對(duì)人生，做一名樂觀的班主任，是為了學(xué)生，也是為了自己??”作為一個(gè)班主任，每天都要與班上幾十位學(xué)生打交道，處理大大小小的事件，反反復(fù)復(fù)中難免會(huì)有情緒不好的時(shí)候，如果你常為一些瑣碎的事情而煩，那只會(huì)使自己陷入苦惱中而無法自拔，甚至進(jìn)退兩難。從中不難看出，這“笑”并不是一般的笑，這“笑”是一種胸懷，是一種為人處事的態(tài)度。笑對(duì)人生可以讓你充滿生活的勇氣，積極進(jìn)取，品嘗到更多的生活快樂與生活的意義，使自己的人生過得更豐富、充實(shí)?！比?、尊重學(xué)生，理解學(xué)生。魏書生認(rèn)為：教書必須育人。如果我們的教師只管教書不管育人，讓學(xué)生們的思想隨意發(fā)展，一旦不良思想侵入，就會(huì)貽害終生。于是，魏老師就想了個(gè)辦法，把自己寫的文章讀給他們聽。無奈之下，魏老師就降低了要求，讓他們把不會(huì)寫的字用漢語拼音標(biāo)出來。教師的職責(zé)是教書，但怎樣理解這“教書”的含義呢？是不是只要把書本上的知識(shí)傳授給學(xué)生，就完事大吉了嗎?“師者，傳道授業(yè)解惑也”，隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，教育也歷經(jīng)著種種的變革，教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也越來越多。每一個(gè)教師也在教學(xué)中逐漸探索著，尋求著更新更好的教學(xué)方式，也總結(jié)著成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)。這次拜讀了魏書生老師書籍給我?guī)砹撕芏嗌钏?。一、我學(xué)會(huì)了熱愛熱愛，熱愛是魏書生同志自我發(fā)展秘訣。愛他人生的每一段時(shí)間，愛他生活的每一個(gè)空間，愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)。正因?yàn)樗麑?duì)教育事業(yè)真摯的愛，他才肯于把自己的一切都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。二、我學(xué)會(huì)了“遇事商量”魏書生不只一次地說過“也許我其他方面不如一般人，但有一條是勝過他們的，就是遇事商量。的確，這“商量商量”，就是一般人可以想到但卻難以做到的。命令也好，指揮也好，強(qiáng)求也好，其中不乏正確的因素，但殊不如人這個(gè)萬物之靈的心理是復(fù)雜異常的，弄得不好，你命令，他要抗命，你指揮，他要逆行，你強(qiáng)求，他要反抗，但是，如果我們改換一下工作方式，對(duì)人平等，遇事商量，于是，上下級(jí)之間，師生之間，父母與子女之間，心的琴弦就會(huì)和鳴，情的聲波就會(huì)共振。為什么“商量商量”具有如此神奇的力量呢？商量就是平等、商量就是尊重、商量就是溝通。因?yàn)檫@一切我們也在做，只是我們做得還不夠。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。一、我學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生魏老師的很多話讓我記憶深刻:例如“我們的出生是無法選擇的?！?“生活像鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑”?！耙c人為善，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來”。從漫長(zhǎng)的人類歷史長(zhǎng)河的角度來看，一個(gè)人活一輩子，七八十歲，也僅僅是整個(gè)人類歷史的數(shù)萬分之一，是極其短暫的一瞬，名譽(yù)、地位、財(cái)富這些身外之物，就顯得更微不足道”。對(duì)待人生的不幸，我們就更應(yīng)該要用笑來面對(duì)。我們要善于尋找快樂，笑對(duì)人生，笑對(duì)生活。當(dāng)我們?cè)跒閭€(gè)人的興衰榮辱奔波的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)閭€(gè)人或小集團(tuán)的利益而爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)趯砗翢o益處的事情上反反復(fù)復(fù)繞圈子的時(shí)侯，當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺鄱械窖矍捌岷谝黄臅r(shí)候，實(shí)在應(yīng)該把眼光放到幾十年以后，回過頭來看今天。二、我學(xué)會(huì)了改變自己“多改變自己，少埋怨環(huán)境” “埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。是的，在人的一生中，總要面對(duì)許多不盡人意的人、事、環(huán)境，我們無法去改變別人，改變周圍的環(huán)境，我們唯有保持積極的心態(tài)去努力改變自己，讓自己去適應(yīng)環(huán)境，才能把我們的工作做得更好些。的確，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝、小公主，爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽慣著，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，唯恐有什么閃失，過的是衣來伸手、飯來張口的無憂無慮的日子，慢慢地就養(yǎng)成了懶散與自大。父母無奈買了手機(jī)。而這樣的例子絕對(duì)不是個(gè)別的，買衣服要名牌，運(yùn)動(dòng)鞋非李寧喬丹的不要，做點(diǎn)回家作業(yè)卻和老師討價(jià)還價(jià)等等。首先我們得找找自己的原因，如果是自己的教育方法不當(dāng)，我們要千方百計(jì)改變自己的教育方法，不能用簡(jiǎn)單、粗暴來對(duì)待孩子。遇到孩子無理取鬧，先告訴自己要冷靜，等數(shù)過30秒后，反思一下自己剛才做了什么，怎么做才最有效，多換位思考一下，努力改變自己，讓自己去適應(yīng)周圍環(huán)境，達(dá)爾文說的好，“適者生存”嘛！孩子是家長(zhǎng)的縮影，老師是學(xué)生的楷模，“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。埋怨與指責(zé)，只會(huì)換來身心的疲倦，唯有積極地改變自己，才能挖掘出自身更多的潛在的能力！因此，讀魏書生的文章，讀魏書生所做的一切，我作為第一線的教育工作者，一切都覺得是那么的親切，聽他如水一般的呢喃，如在聽一位老朋友的敘說。“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！?魏書生寫的這段話蘊(yùn)涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒，我將以他為鑒，辛勤耕耘在教育這片沃土上！第五篇：讀魏書生有感讀魏書生《班主任工作漫談》 ――教書無法，貴在得法曾治琳這段時(shí)間看了魏書生班主任工作漫談，可以說是補(bǔ)充了心靈雞湯，心里減輕了點(diǎn)工作十幾年的職業(yè)倦怠；對(duì)一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不是那么頭疼，只是想找方法，怎么樣讓它變得更好；對(duì)自己工作時(shí)間的分配，也常常提醒自己要向效率看齊。下面，我從三方面說說閱讀感悟。教書這么多年來，在鄉(xiāng)下和城里的都工作過，我不是一個(gè)牢騷很多的人，但當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，我會(huì)在心里暗示自己，這不是我的錯(cuò)，是環(huán)境、是學(xué)生、是學(xué)校的問題。”心里總在暗示自己，你負(fù)了責(zé)任就可以了。讀了這本書，我明白，要多交流，多觀察，多看書，多學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)，高效學(xué)習(xí)有方法這本書讓我明白，首先，做事要有時(shí)間觀念，背一首詩，同學(xué)們要多長(zhǎng)時(shí)間？寫篇文章要多長(zhǎng)時(shí)間？做一篇閱讀題，要多長(zhǎng)時(shí)間？要讓同學(xué)們有時(shí)間觀念，按照時(shí)間來做事，同學(xué)們心里會(huì)清楚，是自己做題前找東找西，還是自己做題時(shí)中途發(fā)愣，讓同學(xué)們找出原因，明白問題出在哪里？下次才會(huì)有提高。如果，一天天的堅(jiān)持，這真的是個(gè)很可怕的數(shù)字。第三點(diǎn)，個(gè)案處理個(gè)性化在教學(xué)處理中，總會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，他真的讓我很頭痛，有時(shí)也會(huì)讓我很被動(dòng)，氣的真的不想管他了。所以上課會(huì)和你作對(duì)?？傊?，讀了這本書，有些案例我也在用，有些比較實(shí)在，希望以后同事們看到好的書，在群里也可以多多推薦