讀魏書生學(xué)習(xí)方法有感-閱讀頁
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 的認(rèn)識，我們才能面對現(xiàn)實，坦然地面對班上的后進生，才能自信地工作，千方百計地改變自己的教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。書中這樣說道：一個班集體更像一個小社會，社會上有什么，一個班集體便可能有什么。而魏書生老師管理班級，靠的就是兩大點，一小點。一小點就是引導(dǎo)學(xué)生強身健體。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。簡單而負(fù)有深意的“錯誤說明書”。最后我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進生的方法。當(dāng)他得八分時，魏書生鼓勵他：“你課聽不明白，作業(yè)也不做，還竟能考到8分，不說明你有點兒天賦嗎？”接著魏書生又對他說，“這張卷，除了會的8分，還有哪個不服氣啊？有沒有不服氣的題？”學(xué)生就說：“卷子中拼音我能行。就這樣，經(jīng)過學(xué)生的努力，老師的鼓勵，分?jǐn)?shù)漸漸地提高了。我不由得感嘆于魏老師教育藝術(shù)的爐火純青?！皼]有愛就沒有教育”。魏老師在書中也談道：“光強調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛。讀了這本書后，我更要時常提醒自己，在忙碌的工作中反思，工作之余，多讀班主任工作經(jīng)驗的書，讓自己對學(xué)生的愛富于智慧，富于理性，力爭把這份許多人都感到又苦又累的工作，班主任工作，干的輕松，干得快樂?，F(xiàn)將自己的感受淺談如下：書中的幾句話使我感觸特別深：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！薄胺N莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須了解每個學(xué)生的特點，才能選擇、確定教育的方法、措施。魏老師認(rèn)為：班主任的工作注重的并非是要交給學(xué)生多少知識，而是教會學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”學(xué)習(xí)也不例外。魏老師一直強調(diào)：“到什么時間，干什么事。這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅當(dāng)事者能提前做好準(zhǔn)備，還減輕了管理者的負(fù)擔(dān)，一舉兩得。魏書生老師強調(diào)，班主任要努力改變自我，學(xué)生應(yīng)是自身的主人，是班集體、國家、社會的主人，科學(xué)管理班級要靠班級的主人們等等觀念引起了我極大的共鳴?！蔽豪蠋煒銓嵉脑捳Z中道出了真諦。你要穿透孩子那使人生氣的表情，看到他那廣闊的內(nèi)心。一旦和孩子建立了這樣關(guān)系，就會進入左右逢源的教育境界。在他帶的班級，人人有事干，事事有人管。在教育教學(xué)中，加強對學(xué)生的心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法法指導(dǎo)，強調(diào)教書必須育人。魏老師學(xué)校里建立了“心理輔導(dǎo)咨詢室”，班級里也有一個以班主任為核心的“心理觀察室”，在問題出現(xiàn)前給予警示，在出現(xiàn)問題時給予幫助。育人的大事，就在班級平時瑣碎的小事中不知不覺地進行著，而且收效很大。教育是一門科學(xué)，有句老話講的好：十年樹木，百年樹人。在今后的工作中，我將不斷多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)。一份語文，一份數(shù)學(xué)，都是為了備考準(zhǔn)備。我讀書的方法有四步：一、囫圇吞棗的讀。；二、跳讀。逐字逐句來細(xì)細(xì)品味，了解書中的中心。我有一本《讀后感想本》，專門記錄我看過的電影或書后的讀后感想，并體現(xiàn)出了中心思想，以及需要學(xué)習(xí)的地方。我安排的還不夠好，應(yīng)該繼續(xù)鉆研，爭取養(yǎng)成最佳作息。它能鍛煉我們的意志力，這樣才能讓你的成績名列前茅。讀過了書，再來回顧我自己：怕苦怕累，遇到困難就跳過。我也需要服這劑苦口良藥了。我要保持每天寫日記和做兩個仰臥起坐，每三天增加一個，并定期進行自我
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