【正文】 它笑，它就對你笑”。從漫長的人類歷史長河的角度來看，一個人活一輩子，七八十歲，也僅僅是整個人類歷史的數(shù)萬分之一，是極其短暫的一瞬，名譽、地位、財富這些身外之物，就顯得更微不足道”。我們要善于尋找快樂，笑對人生，笑對生活。四、我學(xué)會了改變自己“多改變自己，少埋怨環(huán)境” “埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。的確，現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家里是小皇帝、小公主，爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽慣著，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化，唯恐有什么閃失，過的是衣來伸手、飯來張口的無憂無慮的日子，慢慢地就養(yǎng)成了懶散與自大。而這樣的例子絕對不是個別的，買衣服要名牌，運動鞋非李寧喬丹的不要，做點回家作業(yè)卻和老師討價還價等等。遇到孩子無理取鬧，先告訴自己要冷靜，等數(shù)過30秒后，反思一下自己剛才做了什么，怎么做才最有效，多換位思考一下，努力改變自己，讓自己去適應(yīng)周圍環(huán)境，達爾文說的好，“適者生存”嘛！孩子是家長的縮影，老師是學(xué)生的楷模，“子不教，父之過；教不嚴，師之惰?！笆澜缫苍S很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。我從這本書中，不僅獲取了當(dāng)班主任的寶貴經(jīng)驗，還領(lǐng)會了做人的準則。面對這些難題怎么辦呢？我們在無奈中流露出不滿。埋怨是沒有用的，主觀努力才是關(guān)鍵。魏書生老師還告訴我們：“許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態(tài)度。因此，他引導(dǎo)學(xué)生們“培養(yǎng)自信心從揚長開始”，“能受委屈的人才是強者”，先從思想上給學(xué)生一片自由的藍天；在知識引導(dǎo)上，他引領(lǐng)學(xué)生們放眼未來，放眼世界，關(guān)注國內(nèi)外科技動態(tài)，暢想月球，暢想廣褒的宇宙，讓學(xué)生從知識到精神領(lǐng)域都在一個自由的空間任其遨游。在新課程改革中，不再過分強調(diào)學(xué)科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。正是魏老師豐厚的文化涵養(yǎng)以及他“授人以魚不如授人以漁”的新理念的有效實施，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，才能做到教師工作游刃有余，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。這樣做，培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體主義精神，增強了班集體的吸引力。長久下來，其它學(xué)生失去了鍛煉及施展的機會，偶爾有同學(xué)在日記中訴說想當(dāng)班長的心思，我也沒在意，只是當(dāng)眾念念，鼓勵其他學(xué)生學(xué)著管理班級，卻沒放手施之行動。班級管理正朝著健康、有序的方向發(fā)展。魏書生就是這樣的人，他始終有著一顆平常心的，一直做著平常事。通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。亞米契斯的兒子的日記改編的?！稅鄣慕逃繁徽J為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。這本書分三輯來介紹。從一個個教育故事中體會到：教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的；教育，僅有愛是不夠的；教育，更需要愛的藝術(shù)。2．做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你。7．教學(xué)中，只要付出了真誠的愛，你將會得到無限愛的回報！讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！教育，從愛開始！讀 書 心臨河園丁謝 清 蘭得讀 書 筆 記臨河園丁謝 清 蘭個 人 讀 書 計 劃臨河園丁謝 清 蘭第三篇：讀魏書生書籍有感讀魏書生書籍有感我第一次知道魏書生這個名字是1996年上教育學(xué)院時，當(dāng)時學(xué)校組織我們觀看魏書生教師的一節(jié)觀摩課的錄像。當(dāng)時就是感覺他上課和別的教師不太一樣，好像是和學(xué)生在交談一樣，給人的感覺是平易近人、和藹可親。隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，有一天看到一位網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了魏老師的書籍。于是，我就在網(wǎng)上下載了關(guān)于魏老師的教育視頻，利用晚上的時間用心的學(xué)習(xí)魏老師的教育思想和教學(xué)的先進經(jīng)驗和方法。書籍是人類認識和經(jīng)驗的總結(jié)，它包含感性知識和理性知識，是我們不可缺少的精神食糧。魏老師的教育書籍不是占用休息的時間寫的，而是在教室里完成的。他的教育思想的形成離不開他常年的不斷地學(xué)習(xí)。要讓自己的工作不斷有所創(chuàng)新、有所突破，就要不斷地讀書，不斷地充實自己。想想自己平時的工作，也許我目前的工作任務(wù)比較繁瑣，可是這些都是學(xué)校給予我鍛煉的機會，我要好好的把握住，多挑重擔(dān)，多學(xué)習(xí)，多鍛煉自己，這樣才會逐漸成熟起來，成為一名樸實的合格的教師?！薄耙θ松鲆幻麡酚^的班主任，是為了學(xué)生，也是為了自己??”作為一個班主任，每天都要與班上幾十位學(xué)生打交道，處理大大小小的事件，反反復(fù)復(fù)中難免會有情緒不好的時候，如果你常為一些瑣碎的事情而煩，那只會使自己陷入苦惱中而無法自拔，甚至進退兩難。笑對人生可以讓你充滿生活的勇氣，積極進取，品嘗到更多的生活快樂與生活的意義，使自己的人生過得更豐富、充實。魏書生認為：教書必須育人。于是，魏老師就想了個辦法，把自己寫的文章讀給他們聽。教師的職責(zé)是教書，但怎樣理解這“教書”的含義呢？是不是只要把書本上的知識傳授給學(xué)生，就完事大吉了嗎?“師者，傳道授業(yè)解惑也”，隨著時代的進步，社會的發(fā)展，教育也歷經(jīng)著種種的變革，教師所擔(dān)負的責(zé)任也越來越多。這次拜讀了魏書生老師書籍給我?guī)砹撕芏嗌钏?。愛他人生的每一段時間，愛他生活的每一個空間，愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)。二、我學(xué)會了“遇事商量”魏書生不只一次地說過“也許我其他方面不如一般人，但有一條是勝過他們的，就是遇事商量。命令也好，指揮也好，強求也好，其中不乏正確的因素，但殊不如人這個萬物之靈的心理是復(fù)雜異常的，弄得不好，你命令，他要抗命，你指揮，他要逆行，你強求，他要反抗，但是，如果我們改換一下工作方式，對人平等，遇事商量，于是，上下級之間，師生之間，父母與子女之間，心的琴弦就會和鳴，情的聲波就會共振。因為這一切我們也在做，只是我們做得還不夠。一、我學(xué)會了笑對人生魏老師的很多話讓我記憶深刻:例如“我們的出生是無法選擇的。“要與人為善，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來”。對待人生的不幸，我們就更應(yīng)該要用笑來面對。當(dāng)我們在為個人的興衰榮辱奔波的時候，當(dāng)我們?yōu)閭€人或小集團的利益而爭得面紅耳赤的時候，當(dāng)我們在將來毫無益處的事情上反反復(fù)復(fù)繞圈子的時侯，當(dāng)我們在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的時候，實在應(yīng)該把眼光放到幾十年以后，回過頭來看今天。是的，在人的一生中，總要面對許多不盡人意的人、事、環(huán)境，我們無法去改變別人，改變周圍的環(huán)境，我們唯有保持積極的心態(tài)去努力改變自己，讓自己去適應(yīng)環(huán)境，才能把我們的工作做得更好些。父母無奈買了手機。首先我們得找找自己的原因，如果是自己的教育方法不當(dāng)，我們要千方百計改變自己的教育方法，不能用簡單、粗暴來對待孩子。埋怨與指責(zé)，只會換來身心的疲倦，唯有積極地改變自己，才能挖掘出自身更多的潛在的能力！因此，讀魏書生的文章，讀魏書生所做的一切，我作為第一線的教育工作者，一切都覺得是那么的親切，聽他如水一般的呢喃，如在聽一位老朋友的敘說?！?魏書生寫的這段話蘊涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒，我將以他為鑒，辛勤耕耘在教育這片沃土上！第五篇：讀魏書生有感讀魏書生《班主任工作漫談》 ――教書無法，貴在得法曾治琳這段時間看了魏書生班主任工作漫談，可以說是補充了心靈雞湯，心里減輕了點工作十幾年的職業(yè)倦怠；對一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不是那么頭疼，只是想找方法，怎么樣讓它變得更好；對自己工作時間的分配，也常常提醒自己要向效率看齊。教書這么多年來，在鄉(xiāng)下和城里的都工作過，我不是一個牢騷很多的人，但當(dāng)問題出現(xiàn)的時候，我會在心里暗示自己，這不是我的錯，是環(huán)境、是學(xué)生、是學(xué)校的問題。讀了這本書，我明白，要多交流，多觀察，多看書，多學(xué)習(xí)。如果，一天天的堅持，這真的是個很可怕的數(shù)字。所以上課會和你作對