【正文】 給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：　　爺爺悶了　　奶奶病了　　爸爸下班　　媽媽洗衣服　　以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友?；顒又黝}三這是我的心意活動目標(biāo)：學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。體驗到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。教學(xué)課時：一課時活動過程：一、談話引入，設(shè)疑激趣小朋友，你們喜歡過生日嗎？過生日都有哪些樂趣呢？（師出示相應(yīng)課件）小結(jié)：小朋友們過生日，爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶祝會，帶你們?nèi)ス珗@玩，有許多精美的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^生日？二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理今天，教師為大家請來了一位為媽媽過生日的小伙伴，你們看，他來了?？磥?，我們父母的心愿是這么簡單，他們只希望我們能健康地成長，幸福的生活。小朋友，你們明白了嗎？那，剛才我們猜的禮物怎么樣？家長們肯定都很（滿意）！出示課件大頭兒子送獎狀，做家務(wù)。三、分層活動，實踐導(dǎo)行如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會對他們說些什么祝福的話呢？（同桌交流）剛才我們用甜蜜的祝福表達了我們對家長的愛，我們也可以用實際行動送上自己特別的心意。我們對家長的愛還可以用其他的方式展現(xiàn)出來嗎？請小朋友們自己制作心意卡。學(xué)生從小親近大自然，喜歡在大自然中活動。單元理解：人類與自然的關(guān)系極為密切。讓學(xué)生從小親近大自然，感受大自然的美，體驗大自然對人類的重要性，并初步意識到人類必須與大自然和睦相處，是小學(xué)“品德與生活”課教學(xué)的目標(biāo)。通過“親親大自然”、“美麗的小問號”和“想個好辦法，留住大自然的美”三個主題活動，學(xué)生能獲得更加真切的“大自然真美麗”的感受。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美?；顒又攸c：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動難點：熱愛大自然就要和大自然和平相處活動準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。學(xué)生懂得親近大自然、熱愛大自然。那么，你們知道他為什么一年到頭總是光著腳嗎？二、聽了故事后，學(xué)生也許會興致勃勃的做種種猜想。教師可以建議大家赤腳到處走走，體會一下在各種不同路面行走的感覺（如操場、草坪、沙坑、石階、泥地等），再根據(jù)各自的喜愛，選擇其中兩三處在走一走。三、討論交流：學(xué)生回到教室以后，也許會抑制不住自己的欣喜之情，興奮得交流赤腳走四方的感受。四、活動延伸教師可以建議學(xué)生在課后與好朋友或家長一起商討，還可以用什么方式來親近大自然。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美?；顒舆^程一、走向大自然，與大自然交朋友猜謎激趣（教師帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。（猜一大自然里的動物）學(xué)生猜完后師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛的青蛙，還有許多許多可愛的動物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交朋友。生1：藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。生3：樹上結(jié)滿了果實，把枝頭都壓彎了，是大自然對勤勞的人們的報答。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美?；顒又攸c：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動難點：熱愛大自然就要和大自然和平相處活動過程：一、心中的大自然你們在大自然里發(fā)現(xiàn)的東西可真多呀！知道秋天到了，大雁要到南方去了。我們還可以想什么辦法把大自然留下呢？生２：我可用畫筆把美麗的大自然畫下來。生4：我可以用樹葉、標(biāo)本編織大自然。二、保護大自然（課件出示一幅美麗的大自然圖案）師：（解說課件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鳥在天空中飛翔，小松鼠在樹上跳來跳去，這水可真清呀，可以看見魚兒在水里游呢。生分別戴上頭飾，分角色扮演：第一場：獵人打獵，人們大肆的捉青蛙，小鳥等，工人砍伐樹木。第三場：小朋友組織做環(huán)衛(wèi)先鋒，制止了獵人，把捉了的青蛙、小鳥放生，青蛙、小鳥歡快的捉著害蟲。全班學(xué)生在游戲中齊聲說出：保護大自然就靠你我他?；顒又黝}二美麗的小問號活動目標(biāo)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究奇妙的大自然，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處?；顒与y點：發(fā)現(xiàn)大自然的秘密?；顒舆^程：一、活動前奏草地上，學(xué)生、老師席地而坐。學(xué)生：親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密?，F(xiàn)在以小組為單位，說說你們心中有哪些疑問？學(xué)生討論。三、共同揭密生：老師，螞蟻為什么會搬家？蝸牛背著家跑，不累嗎？為什么夏天不下雪呢！師：哇，你一口氣提出這么疑問，有誰愿意來幫他解決呢？生：螞蟻搬家是告訴我們快要下雨了，他們要把家搬到一個安全的地方去。生再提出疑問，師生討論。相信大家通過自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，會有更多的收獲。用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下，學(xué)生熱愛大自然的情感升華。活動重點：感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的心情活動難點：大自然的美留下活動準(zhǔn)備：大小圖畫紙若干張，一件毛衣、“小天使”標(biāo)志、工藝品、相片、樹葉、種子。活動過程：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都長了兩只靈敏的耳朵，耳朵是干什么的呀？耳朵能幫我們聽到許多聲音，可是，聲音中有難聽的噪音，也有美妙動聽的聲音，你聽過哪些美妙動聽的聲音呢？（1）學(xué)生交流聽到的美妙的聲音。（2）學(xué)生說自己聽到了什么發(fā)出的聲音，并猜想在做什么？揭示課題：是的，大自然里有許多美妙動聽的聲音，他們在說悄悄話，想知道他們在悄悄說些什么嗎？別忘了，只有能擁有美好的心境，只有能靜靜地傾聽的同學(xué)才能聽得到它們的悄悄話。白云是用變化的身體在說悄悄話，你聽到了嗎？你“聽”到了他們在說什么悄悄話？學(xué)生暢談自己聽的悄悄話，教師有機地引導(dǎo)學(xué)生從云彩形狀上去“聽”，并且根據(jù)學(xué)生回答，當(dāng)場評價學(xué)生是一個擁有什么美好心靈的孩子。教師朗誦：天上云/一層層/像小狗/像羊群/……/又像兩個小娃娃/正在說著悄悄話。學(xué)生與老師一起合作完成詩歌。學(xué)生獨立作詩。（二）夏夜荷塘里的悄悄話：云彩住在高高的天上，他們用變化的身體說話，被擁有美好心靈，又能靜靜觀察的同學(xué)聽到了，一個美麗的地方現(xiàn)在正有許多小動物在說悄悄話，我們悄悄去聽聽好嗎？——看，這是哪里？演示荷塘，學(xué)生探討認(rèn)識荷塘你聽到了哪些小動物在說話？學(xué)生傾聽并展開聯(lián)想這么多小動物歡聚在一起，它們在說些什么呀？再聽一遍，別忘了，只有擁有美好心靈的同學(xué)靜靜地傾聽才能聽到喔。你能用詩歌來表達嗎？學(xué)生采用詩歌表達聽到的悄悄話。學(xué)生先自由讀，然后齊讀小結(jié)過渡。學(xué)生看圖想象并合作交流。指名學(xué)生表達，并相互評價三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么美好的感受？小結(jié)：大自然里有許多美妙的悄悄話，只有怎樣的人怎么樣做才能聽到呀？希望你們每一位同學(xué)永遠(yuǎn)是一位擁有美好心靈的人，永遠(yuǎn)都能聽到美妙動聽的悄悄話。用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下，學(xué)生動手能力以及創(chuàng)造美的能力提高，體會成功的樂趣?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入（老師微笑）老師現(xiàn)在心情怎樣？你們知道老師心情為什么這么愉快？學(xué)生自由猜想。同學(xué)們。二、找朋友分發(fā)給學(xué)生若干張圖畫（有四季景色、海底、田野、花園……）?；顒樱簬焼枺孩?、ⅹⅹ在哪里？生答：ⅹⅹ、ⅹⅹ在這里！小結(jié)提問：我們坐在在教室里卻能看到這么多美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該感謝誰？是畫畫的人用自己的雙手把大自然的美留了下來。這位心靈手巧的朋友把大自然的美留在了我們身邊。指名匯報。第三課時活動目標(biāo)：學(xué)生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的心情?；顒又攸c：感受大自然的美，體會大自然的美給人們帶來愉快的心情活動難點：把大自然的美留下活動過程：一、評選“小天使”我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，他們是創(chuàng)造美的天使。成為“美的小天使”。生欣賞。你們能想個辦法，把它們留住嗎？生分組制作。二、拍手歌你拍一我拍二蝴蝶小鳥好伙伴你拍三我拍四我是環(huán)保小衛(wèi)士我有許多好朋友活動主題一誰的朋友多教學(xué)目標(biāo)：。，進一步體驗分享獲得友誼的快樂。懂得與伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。教學(xué)重點：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點：理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（板書課題：誰的朋友多）二、說說我的好朋友老師這兒有幾幅圖，請同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。（1）（出示課件1：一群正在踢足球的小朋友。（出示課件2：小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。（出示課件3：同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。（2）看來，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學(xué)，也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。）（1）下面我們先在小組內(nèi)說一說，說的同學(xué)要把話說清楚，聽的同學(xué)認(rèn)真聽。同學(xué)們認(rèn)識了這么多好朋友，那你對自己的好朋友了解嗎？（出示課件5：提示文：你了解好朋友嗎？）比如說他長的什么樣子，愛穿什么衣服，愛吃什么，愛玩什么，有什么特長，誰愿意來說？指名說。）“猜猜他是誰”。（1）老師先說一個我的朋友請同學(xué)們來猜。要求每個同學(xué)說一個，其余的同學(xué)猜。通過剛才的游戲，老師知道你們對自己的朋友確實非常了解。（出示課件7：一位小朋友扶受傷的同學(xué)上廁所。）發(fā)生了什么事？（撕壞了同學(xué)的書主動道歉并粘好）小明和同學(xué)在一起還會主動向同學(xué)問好；有了新玩具，他愿意和大家一起玩；他還非常愿意參加集體活動。你還有什么方法有更多的朋友？（1）我們在小組內(nèi)討論一下，（出示課件9：討論：怎樣做才會有很多好朋友？）怎樣做才會有很多好朋友？（2）我請同學(xué)說說你的好辦法？指名說。像剛才說的主動向同學(xué)問好，和同學(xué)說話；有了新玩具，愿意和大家一起玩；集體活動積極參加；和小伙伴說話的時候用上禮貌用語；和小伙伴說話算數(shù)；關(guān)心幫助小伙伴。四、朋友多，快樂多來看一下小明和小伙伴一塊玩的情景（出示課件10：兩個小伙伴在水渠里捉魚。）指名說。我們大家都是好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。（出示課件12：兩個蘋果上帶有文字：我們大家在一起都是好朋友。）我們大家在一起都是好朋友。所以“朋友多，快樂多”。）老師希望大家今后多交朋友，不光跟同學(xué)交朋友，還可以跟老師長輩交朋友，甚至還可以跟小狗、小貓交朋友，因為朋友越多，快樂越多！第二課時教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點：理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫有“與伙伴相處基本原則”的圓片、音樂磁帶、錄音機。二、通過游戲，加深體驗。師：做完了這個游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭……生2：我知道了我對朋友好，它也會對我好，我對它有禮貌，它也會對我有禮貌……教師：做完了這個游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？教師：現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個有禮貌的動作，好嗎？你們從中明白了什么道理。，發(fā)展能力。提問：那么同學(xué)平時你有沒有遇到這位同學(xué)今天發(fā)生的是呢？你是怎樣解決的？（小組討論說解決辦法）三、情感交流，發(fā)展能力。同學(xué)們讓我們在歡快的音樂中結(jié)交更多的朋友吧！第三課時教學(xué)目標(biāo)：。，進一步體驗分享獲得友誼的快樂。教學(xué)過程：（1）、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受比較課件，感受朋友師：今天讓我們一起來看一下我們的好朋友——笑笑、淘氣他們在干些什么？師出示課件：情境1：笑笑平常對人有禮貌、愛幫助同學(xué)，下課后她正在操場上和同學(xué)們高高興興地玩游戲。生：笑笑正在和同學(xué)們玩游戲，他們玩得很開心。師：為什么笑笑有同學(xué)跟她玩而淘氣沒有呢？生1：因為笑笑對人有禮貌，而淘氣老是愛捉弄同學(xué)，所以沒人和他玩。師：你能勸勸淘氣嗎？生1：淘氣你這樣做是不對，同學(xué)間應(yīng)互助幫助。生3：淘氣你這樣做是不好的，但是只要你改正，還是我們的好朋友。（2）、通過游戲，加深體驗師：你們都有自己的好朋友，那么誰能說說平常你都在跟你好朋友做什么？生1：我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。生3：我們經(jīng)常在玩“僵尸人”師：那現(xiàn)在想不想玩呀？生：想。（3）、情感交流，發(fā)展能力師：同學(xué)們玩得開心嗎？生：開心。師：那應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢？讓學(xué)生出主意。生2：每人送一份禮物給他。師：同學(xué)們的主意可真多呀！并組織學(xué)生一起唱生日歌。師：生日歌已經(jīng)唱完了，你們想送什么禮物給他呀？生1：老師，我沒有買禮物。師：沒禮物的同學(xué)，可怎么辦呀？沒關(guān)系，老師已經(jīng)幫你們想到了一個好主意，我們可以自己動手制作禮物送給他，好嗎？生：好。生2：我想畫一張畫送給他。（4）、互送禮物，培養(yǎng)習(xí)慣讓學(xué)生在互送禮物用有禮貌的話語與小主人的對話。小主人：謝謝！……活動主題二你真行教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會肯定和贊揚他人，例舉生活中的舉例。教學(xué)難點：明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。教學(xué)重點：通過結(jié)合實際，學(xué)會肯定和贊揚他人。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：（1）檔案館：校園攝影機師：今天我們來學(xué)習(xí)“你真行”這一課。師：你想對小明、小芳、小露、小慧說些什么？生：進行小組討論回答。師：學(xué)會肯定和贊揚他人，他們快樂你也快樂。生：進行活動。生：進行匯報和練習(xí)。生：填一填。五、板書：你真行學(xué)會肯定和贊揚他人他們快樂你自己也快樂第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會肯定和贊揚他人，例舉生活中的舉例。教學(xué)難點：明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)好朋友可愛之處，就要給予真