【正文】 說(shuō)得好的同學(xué)發(fā)給“守時(shí)寶寶”的貼紙。）三、合作探究，體驗(yàn)快樂１．說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)上學(xué)的時(shí)間，從自己家到學(xué)校要多長(zhǎng)時(shí)間，幾點(diǎn)鐘從家里出發(fā)。一幫一地學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)間分組討論：在沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時(shí)間每天的那幾個(gè)時(shí)間你記得最牢，把它表演出來(lái)，全班同學(xué)來(lái)猜一猜?；顒?dòng)小結(jié)講學(xué)生的上學(xué)路線圖展示出來(lái)，辦一個(gè)墻報(bào)或編一本冊(cè)子，教室可讓學(xué)生一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等。2．學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。教師——一段“上學(xué)路上”的錄像；制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。）揭題：好好走路二．聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行1．小朋友們，你們平時(shí)是怎樣上學(xué)的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（指名說(shuō)，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。）2．在馬路上，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志怎么辦呢？我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標(biāo)志，怎樣過(guò)馬路呢？（學(xué)生交流解決。）4．在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧?。▽W(xué)生動(dòng)手，小組交流?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一,創(chuàng)設(shè)情境,:今天,有一位朋友來(lái)到我們教室,看,它是誰(shuí)?(課件出示:藍(lán)貓)這節(jié)課,藍(lán)貓又想考考我們聰明的小朋友,你們?cè)敢饨邮芩奶魬?zhàn)嗎?課件出示:”:放學(xué)前,小朋友要做到什么?:大家說(shuō)得很好,開始行動(dòng)吧!二,體驗(yàn)情驗(yàn),(一)::看,校門口有位叔叔在向你們哪位同學(xué)招手呢?有什么事呢?陌生人:我是吳明的遠(yuǎn)房叔叔,她爸爸今天加班不能來(lái)接她,要我來(lái)接,她在哪?貓:大家?guī)蛥敲鞒龀鲋饕?該怎么辦呢?:吳明,你采納誰(shuí)的建議呢?吳明:我打電話給爸爸,老師,能借你的手機(jī)用一下嗎?陌生人:時(shí)間不早了,快點(diǎn),叔叔這兒有巧克力,你跟叔叔走,:爸爸說(shuō)根本沒這回事,老師,快抓住騙子!貓:是呀,在回家的路上,我們不要跟陌生人進(jìn)行太多的交談,!出示課件情境(二)::天公不作美,突然刮起了大風(fēng),下起了大雨,你們?cè)趺崔k呢?:小朋友們,雖然下著大雨,但通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,(三)::小朋友,快到家了,你們一定很累吧?這兒有一個(gè)兒童游樂場(chǎng),里面有很多好玩的東西,:藍(lán)貓邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ?為什么不去呢?(四)::咪咪因?yàn)榉艑W(xué)后捉蝴蝶忘記了回家的路,正急得哭呢?我們要不要去幫助她?,總結(jié)激勵(lì),今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難,按時(shí)回家活動(dòng)目標(biāo)：，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。開展“安全討論會(huì)”。當(dāng)然，你也可以畫一些你喜歡的圖案?；顒?dòng)難點(diǎn)：自我約束能力活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：搜集了解常見的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。（播放錄象，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）、回家的路上，我們應(yīng)該注意些什么呢？二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行，上學(xué)回家的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？“上學(xué)、回家路線圖”畫出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)！。行人要走人行道，馬路中間不亂跑。（學(xué)生下位活動(dòng)。）師：綠燈亮——學(xué)生：向前行！師：紅燈亮——學(xué)生：停一停！四、情景表演，鞏固深化，怎樣才能安全過(guò)馬路呢？讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。學(xué)生在學(xué)校里情緒安定，高興地學(xué)，愉快地玩。為此，通過(guò)“請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我”和“我想和你做朋友”兩個(gè)活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步互相認(rèn)識(shí)，友好相處；通過(guò)在“和大家一起學(xué)習(xí)”和“和大家一起活動(dòng)”這三類活動(dòng)中的體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都以和同學(xué)在一起為樂事；通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我的老師”“老師，您真好！”“老師，您不累嗎？”和“我的大朋友”四個(gè)方面，表現(xiàn)同學(xué)們?cè)诟惺艿嚼蠋煹年P(guān)愛后對(duì)老師的尊敬和喜愛?；顒?dòng)難點(diǎn)。活動(dòng)進(jìn)行：學(xué)生先觀察畫面，說(shuō)說(shuō)圖上人物可愛的地方在哪里，然后說(shuō)說(shuō)自己可愛的地方，在此基礎(chǔ)上在開展活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，想和別人做朋友。運(yùn)用所學(xué)的方法向別人介紹自己的朋友?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)在集體生活中互相愛護(hù)、互相幫助帶來(lái)的愉快體驗(yàn)活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到與同學(xué)在一起的快樂，學(xué)會(huì)和同學(xué)、與周圍的小朋友友好相處、愉快合作?；顒?dòng)導(dǎo)入：小朋友，這節(jié)課我們先來(lái)一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，好不好？“一個(gè)小姑娘，生在水中央，做在綠盤上，身穿紅衣裳?；顒?dòng)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“小伙伴這樣幫助我，我這樣幫助他人”對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，《找朋友》等歌曲磁帶，在室外找一處適合孩子活動(dòng)的地方。當(dāng)孩子找到朋友后，讓他們說(shuō)說(shuō)朋友最可愛的地方在哪里?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師?；顒?dòng)進(jìn)行觀察“說(shuō)說(shuō)我的老師”中的兩幅圖。第二課時(shí)老師，您累嗎？活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，為學(xué)生付出了辛勤的汗水，進(jìn)而體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。你認(rèn)為還有哪些老師的工作也很辛苦，為什么？可引導(dǎo)學(xué)生展開討論，即可談教自己課的老師，還可談其它的老師，甚至校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛，知道從小就要尊敬老師。觀察“和老師下棋”“玩‘我是小老師’”兩幅圖畫。在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這時(shí)的老師是最美麗呢？我們還有什么辦法讓老師更美麗？分小組表演“什么時(shí)候老師最美麗”這一內(nèi)容。學(xué)生能自理，養(yǎng)成堅(jiān)持作力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。三個(gè)活動(dòng)主題是“我的家”、“我是家里的開心果”和“這是我的心意”，都強(qiáng)調(diào)了“我”在家庭中的主體意識(shí)和主人地位?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸?；顒?dòng)難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單介紹自己家的情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備投影儀，設(shè)計(jì)家庭基本情況調(diào)查表寫在小黑板上，準(zhǔn)備音樂伴奏帶。原來(lái)是“家”字，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來(lái)向它問聲好吧。你們猜猜看，這是我們班誰(shuí)的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個(gè)性、生活習(xí)慣等小軼事。大家都想亮出自己的“全家?！保炎约旱囊患胰私榻B給小伙伴認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長(zhǎng)輩的呢？你們知道嗎？那我們來(lái)對(duì)對(duì)歌吧。學(xué)生樹立家庭角色意識(shí)；，學(xué)生通過(guò)開展“全家福”展覽提高動(dòng)手能力、合作能力。老師板書：爸爸/媽媽爺爺/奶奶哥哥/弟弟像，因?yàn)?。學(xué)生明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來(lái)歡樂。學(xué)生明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家庭的一種體貼和關(guān)愛，它能給家庭帶來(lái)歡樂。做好“洗手帕比賽”、“自理小能手”評(píng)比的準(zhǔn)備組織工作。學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一句最能表達(dá)自己感情的話。然后由同學(xué)選出若干名自理小能手候選人。課堂上，教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出遇到難的事情怎么辦？你還打算學(xué)習(xí)什么？怎么去學(xué)？“我讓家人露笑臉”活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并實(shí)踐：我做些什么事情能讓長(zhǎng)輩高興？引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中體貼家人，如端茶送水、捶背打扇等。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表、活動(dòng)內(nèi)容：一、引入課題師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？看，他來(lái)了。（出示燈片）三、課后延伸（1）、說(shuō)一說(shuō)自己父母的生日、最愛吃的食物和快樂與煩惱的事。交流所獲得的體驗(yàn)感受?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛，樂意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。活動(dòng)主題三這是我的心意活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入，設(shè)疑激趣小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎？過(guò)生日都有哪些樂趣呢？（師出示相應(yīng)課件）小結(jié)：小朋友們過(guò)生日，爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶祝會(huì)，帶你們?nèi)ス珗@玩，有許多精美的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^(guò)生日？二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理今天，教師為大家請(qǐng)來(lái)了一位為媽媽過(guò)生日的小伙伴，你們看，他來(lái)了。小朋友，你們明白了嗎？那，剛才我們猜的禮物怎么樣？家長(zhǎng)們肯定都很（滿意）！出示課件大頭兒子送獎(jiǎng)狀，做家務(wù)。我們對(duì)家長(zhǎng)的愛還可以用其他的方式展現(xiàn)出來(lái)嗎？請(qǐng)小朋友們自己制作心意卡。單元理解：人類與自然的關(guān)系極為密切。通過(guò)“親親大自然”、“美麗的小問號(hào)”和“想個(gè)好辦法，留住大自然的美”三個(gè)主題活動(dòng)，學(xué)生能獲得更加真切的“大自然真美麗”的感受?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛大自然就要和大自然和平相處活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。那么，你們知道他為什么一年到頭總是光著腳嗎？二、聽了故事后，學(xué)生也許會(huì)興致勃勃的做種種猜想。三、討論交流：學(xué)生回到教室以后，也許會(huì)抑制不住自己的欣喜之情，興奮得交流赤腳走四方的感受。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。（猜一大自然里的動(dòng)物）學(xué)生猜完后師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛的青蛙，還有許多許多可愛的動(dòng)物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交朋友。生3：樹上結(jié)滿了果實(shí)，把枝頭都?jí)簭澚耍谴笞匀粚?duì)勤勞的人們的報(bào)答。活動(dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛大自然就要和大自然和平相處活動(dòng)過(guò)程：一、心中的大自然你們?cè)诖笞匀焕锇l(fā)現(xiàn)的東西可真多呀！知道秋天到了，大雁要到南方去了。生4：我可以用樹葉、標(biāo)本編織大自然。生分別戴上頭飾，分角色扮演：第一場(chǎng)：獵人打獵，人們大肆的捉青蛙，小鳥等，工人砍伐樹木。全班學(xué)生在游戲中齊聲說(shuō)出：保護(hù)大自然就靠你我他。美麗的小問號(hào)活動(dòng)目標(biāo)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究奇妙的大自然，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)前奏草地上，學(xué)生、老師席地而坐?，F(xiàn)在以小組為單位，說(shuō)說(shuō)你們心中有哪些疑問？學(xué)生討論。生再提出疑問，師生討論。用一種自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式把大自然的美留下，學(xué)生熱愛大自然的情感升華?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都長(zhǎng)了兩只靈敏的耳朵，耳朵是干什么的呀？耳朵能幫我們聽到許多聲音，可是，聲音中有難聽的噪音，也有美妙動(dòng)聽的聲音，你聽過(guò)哪些美妙動(dòng)聽的聲音呢？（1）學(xué)生交流聽到的美妙的聲音。白云是用變化的身體在說(shuō)悄悄話，你聽到了嗎？你“聽”到了他們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話？學(xué)生暢談自己聽的悄悄話，教師有機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生從云彩形狀上去“聽”，并且根據(jù)學(xué)生回答，當(dāng)場(chǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生是一個(gè)擁有什么美好心靈的孩子。學(xué)生與老師一起合作完成詩(shī)歌。（二）夏夜荷塘里的悄悄話：云彩住在高高的天上，他們用變化的身體說(shuō)話，被擁有美好心靈，又能靜靜觀察的同學(xué)聽到了，一個(gè)美麗的地方現(xiàn)在正有許多小動(dòng)物在說(shuō)悄悄話，我們悄悄去聽聽好嗎？——看，這是哪里？演示荷塘，學(xué)生探討認(rèn)識(shí)荷塘你聽到了哪些小動(dòng)物在說(shuō)話？學(xué)生傾聽并展開聯(lián)想這么多小動(dòng)物歡聚在一起，它們?cè)谡f(shuō)些什么呀？再聽一遍，別忘了，只有擁有美好心靈的同學(xué)靜靜地傾聽才能聽到喔。學(xué)生先自由讀，然后齊讀小結(jié)過(guò)渡。指名學(xué)生表達(dá)，并相互評(píng)價(jià)三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么美好的感受？小結(jié)：大自然里有許多美妙的悄悄話，只有怎樣的人怎么樣做才能聽到呀？希望你們每一位同學(xué)永遠(yuǎn)是一位擁有美好心靈的人，永遠(yuǎn)都能聽到美妙動(dòng)聽的悄悄話?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入（老師微笑）老師現(xiàn)在心情怎樣？你們知道老師心情為什么這么愉快？學(xué)生自由猜想。二、找朋友分發(fā)給學(xué)生若干張圖畫（有四季景色、海底、田野、花園……）。這位心靈手巧的朋友把大自然的美留在了我們身邊。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情。成為“美的小天使”。你們能想個(gè)辦法，把它們留住嗎？生分組制作。我拍二蝴蝶小鳥好伙伴你拍三，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：課件。（1）（出示課件1：一群正在踢足球的小朋友。（出示課件3：同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。）（1）下面我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的同學(xué)要把話說(shuō)清楚，聽的同學(xué)認(rèn)真聽。）“猜猜他是誰(shuí)”。要求每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)，其余的同學(xué)猜。（出示課件7：一位小朋友扶受傷的同學(xué)上廁所。你還有什么方法有更多的朋友？（1）我們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下，（出示課件9：討論：怎樣做才會(huì)有很多好朋友？）怎樣做才會(huì)有很多好朋友？（2）我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的好辦法？指名說(shuō)。四、朋友多，快樂多來(lái)看一下小明和小伙伴一塊玩的情景（出示課件10：兩個(gè)小伙伴在水渠里捉魚。我們大家都是好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。）我們大家在一起都是好朋友。）老師希望大家今后多交朋友，不光跟同學(xué)交朋友，還可以跟老師長(zhǎng)輩交朋友，甚至還可以跟小狗、小貓交朋友，因?yàn)榕笥言蕉啵鞓吩蕉?！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：。二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)。，發(fā)展能力。，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂。生：笑笑正在和同學(xué)們玩游戲，他們玩得很開心。師：你能勸勸淘氣嗎？生1：淘氣你這樣做是不對(duì)，同學(xué)間應(yīng)互助幫助。（2）、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)師：你們都有自己的好朋友，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平常你都在跟你好朋友做什么？生1：我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。（3）、情感交流，發(fā)展能力師：同學(xué)們玩得開心嗎？生：開心。生2：每人送一份禮物給他。師：生日歌已經(jīng)唱完了，你們想送什么禮物給他呀？生1：老師，我沒有買禮物。生2：我想畫一張畫送給他。小主人：謝謝！……活動(dòng)主題二你真行教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人，例舉生活中的舉例。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)肯定和贊揚(yáng)他人。師：你想對(duì)小明、小芳、小露、小慧說(shuō)些什么？生：進(jìn)行小組討論回答。生：進(jìn)行活動(dòng)。生：填一填。教學(xué)難點(diǎn)：明白肯定和贊揚(yáng)他人，他們快樂你自