家訪案例家訪故事征文-閱讀頁
2024-11-08 22:00本頁面
【正文】 ，她做了3次作業(yè)，聽寫生字寫對了一大半，上課有時也敢舉手了，真是功夫不負(fù)有心人！這樣的變化對于別人來說太微小了，對于她來說卻是個不小的進(jìn)步。通過這細(xì)微的變化，我知道她的心理、性格也在慢慢地變化。案例反思自1997年參加工作以來，我已經(jīng)擔(dān)任了多年的班主任工作，回憶自己的工作，有過苦惱，有過困惑，但更多的是欣慰，看到自己所教的學(xué)生拿著通知書高興的升入中學(xué)，那一張張笑臉讓我感受到班主任工作的不易和自豪。同時，要求各班代課老師積極深入社會家訪，不走過場，為學(xué)生排憂解難，為家長辦實事，爭做人民滿意的教師。一次一次的家訪，我接觸到不同的家庭，感觸很多。作為一名教師，我們要以人為本，多去了解學(xué)生，了解他們的家庭環(huán)境，把他們的情況記載下來；遇到事情，要多方了解情況，多和家長交流，不能武斷，更不能主觀猜測。是金子就能發(fā)光，是種子就會發(fā)芽，作為一名教育工作者，要學(xué)會和家長溝通，善于和家長交流，正是在交流的過程中你會感受教育的魅力，把關(guān)愛落到實處，見證孩子的成長
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