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書法練習(xí)與指導(dǎo)四年級(jí)上冊教案排版-閱讀頁

2024-11-05 06:30本頁面
  

【正文】 底的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字近、道、造。板書設(shè)計(jì):范字:近、道、造課 (三)集字練習(xí)“心想事成”教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識(shí),初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。:心想事成 :心想事成四、鞏固練習(xí):老師巡視行間,糾正一些毛病。課 教學(xué)目標(biāo) :;; 、忽、忍等字;,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫思、忽、忍等字。二、引入新課:復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。三、講授新課:,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。教師講解示范寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字思、忽、忍,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對(duì)寫好。教學(xué)重點(diǎn) :掌握皿字底的形態(tài)特征和寫法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)皿字底。出示皿字底的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。組織學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。教師范寫例字蓋、溫、盛。板書設(shè)計(jì):范字:蓋、溫、盛課 教學(xué)目標(biāo) :;; 、炯、煙等字;,提高書寫能力,激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)難點(diǎn) :規(guī)范書寫炳、炯、煙等字。二、引入新課:復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。三、講授新課:,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。教師講解示范寫法。組織學(xué)生觀察課文中的例字炳、炯、煙,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié):在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對(duì)寫好。教學(xué)重點(diǎn) :書寫房名方法及意義。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查:二、講授新課 :三、小結(jié):嘗試練習(xí)四、鞏固練習(xí):老師巡視行間,糾正一些毛病。全書主要介紹歐體楷書中的單人旁、雙人旁、豎心旁、提土旁、王字旁、提手旁等偏旁,以及作為范字的何、行、性、坤、玩、扶等左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的合體字的正確書寫方法。全冊共有四個(gè)單元,共16課時(shí)。第二單元四課時(shí),分別講王字旁,提手旁,木字旁的寫法和一個(gè)課時(shí)的集字練習(xí)。第四單元四課時(shí),分別講羊字頭,日字頭,雨字頭的寫法和一個(gè)課時(shí)的集字練習(xí)。能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)單人旁運(yùn)筆過程。教學(xué)用具:毛筆、墨汁。學(xué)生踴躍舉手發(fā)言,課堂氣氛活躍。二、形象感知 認(rèn)識(shí)單人旁的形態(tài):認(rèn)識(shí)五體“何”,唐代顏真卿的“何”最接近現(xiàn)在的寫法和歐體的寫法。單人旁的大小與長短要與右部相稱,整體協(xié)調(diào)。能力目標(biāo):掌握書寫雙人旁的方法。教學(xué)用具:毛筆、墨汁。二、書寫要點(diǎn)雙人旁在單人旁的基礎(chǔ)上多了上面一撇。其他寫法基本與單人旁相同。三、新授1雙人旁的姿態(tài)展示。能力目標(biāo):掌握書寫豎心旁的方法。教學(xué)用具:毛筆、墨汁。二、新授出示范例豎心旁。*豎心旁以中豎為主體,兩點(diǎn)依附于左右*左點(diǎn)附于豎的中部,行筆方向與豎畫大致一致。三,看看想想 性:左低右高 惜:穿插咬合 情:緊密穿插問題:為什么豎心旁的左右兩點(diǎn)高低不同呢?還要左低右高? 四,書法園地 顏筋柳骨五,書寫練習(xí),老師巡視指導(dǎo) 課后記第四課 提土旁 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):能對(duì)字的筆畫和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡單見解,初具書法作品審美能力。情感目標(biāo):領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力,從學(xué)習(xí)書法中懂得一些道理。教學(xué)過程:一、認(rèn)識(shí)五體“土”,顏真卿的寫法最接近現(xiàn)在和歐體的寫法。二是右部右下角的筆畫較重,提土旁下沉,提與右部重筆共同成為字的的左右兩個(gè)支撐點(diǎn)。城:左正右斜,書寫時(shí)注意筆畫方向問題:提土旁的橫畫通常被豎畫分割為左右兩部分,為什么要左長右短呢? 四,書法園地歐陽詢觀碑學(xué)書的故事 五,書寫練習(xí),老師巡視指導(dǎo) 課后記第五課 王字旁 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)王字旁的特點(diǎn)。情感目標(biāo):欣賞、體驗(yàn)王字旁的形態(tài)美,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。觀察王字旁的體態(tài),以及幾個(gè)王字旁的范字,玩,珠,理?!?*兩橫角度一致,略有粗細(xì)和長短變化。*王字旁提畫的起筆處是整個(gè)字的左側(cè)支撐點(diǎn),王字旁整體附向右邊,其寬窄由其與右部的關(guān)系而定。珠:上收下放,步調(diào)一致。老師邊寫邊講述。五,書寫練習(xí),教師巡堂輔導(dǎo)檢查。能力目標(biāo):掌握提手旁的寫法,初步學(xué)會(huì)提手旁在漢字中的運(yùn)用。工具準(zhǔn)備:略 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)五體手。今天我們學(xué)習(xí)提手旁的寫法。*提手旁的鉤比較收斂,鉤出的部分往往不會(huì)太長,提的起筆處是整個(gè)字左側(cè)最外沿的部分,提的收筆往往向豎的右側(cè)略微伸出,不可伸出太多。三、教師示范幾個(gè)范字并講解大體勢: 扶手的扶:左右相背,左收右放。把握的握:左右依存,關(guān)聯(lián)有序。四,書法園地初唐四大家和他們的幾個(gè)字。課后記第7課 木字旁 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解木字旁的形態(tài)特征,并掌握其正確的書寫方法。情感目標(biāo):引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣;激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國書法藝術(shù)的熱愛。老師書寫木字旁示范二、書寫要點(diǎn)講述:*木字旁以豎畫為主體,豎畫時(shí)常寫成豎鉤。*木字作偏旁時(shí),捺筆變?yōu)辄c(diǎn),點(diǎn)的起筆一般不在橫豎交叉點(diǎn)處,而是略向下移。木字旁豎畫的末端一般是整個(gè)字左側(cè)支撐點(diǎn)。三,看看想想老師示范書寫三個(gè)字,邊寫邊講述。杖:動(dòng)作相諧。相背相諧。四.書法園地 方筆和圓筆方筆棱角鮮明,顯得剛勁有力。五,書寫練習(xí),同時(shí)老師巡視指導(dǎo) 課后記第8課 反捺集字練習(xí)和為貴 【教學(xué)目的】:1.理解一句話“禮之用,和為貴”,出處以及含義。3.初步學(xué)習(xí)整句書寫練習(xí)時(shí)要注意的平衡,間距,以及落款等格式問題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】: 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】:一課時(shí) 【教學(xué)過程】:一、導(dǎo)入1.經(jīng)過快兩個(gè)月的書法學(xué)習(xí),今天我們來嘗試處理一句話的書寫,還有書法橫幅的簡單格式。二、新課 1,讀一讀。學(xué)而》。意思是,要按照一定的禮節(jié)或禮數(shù)來處理各種事情,要達(dá)到人與人之間的融洽與和諧。二,學(xué)一學(xué)1,和:大小左右相諧。禾木旁向左側(cè)傾斜,以與口部的下墜造成一種平衡。橫折購是為字最重要的筆畫,鉤部支撐起整個(gè)字。四點(diǎn)附于橫折鉤的上部,形態(tài)各異。長橫長,略微向上翹起,“中”和“貝”兩部分基本同寬。短撇與點(diǎn)向下用力,撐起整個(gè)字。三、集字提示:1三個(gè)字高低不同,橫排在一起時(shí),可以下齊上不齊。2三個(gè)子組合在一起,注意字距安排,書寫時(shí)應(yīng)該把貴字寫得稍微寬一些。四,學(xué)生練習(xí)有的也可以告訴他們左邊的有落款 以及印章。復(fù)習(xí)木字旁的寫法,因?yàn)楹棠九灾械哪咀峙c木字旁的寫法相同。教學(xué)準(zhǔn)備:筆、墨、紙。1以唐代顏真卿寫的最接近現(xiàn)在和歐體的寫法。二、書寫要點(diǎn):禾木旁比木字旁多了上面的一撇,其木部的寫法可以參照木字旁。老師邊講述邊書寫。*利:豎畫正直,動(dòng)作呼應(yīng)。觀察:和字中的禾木旁與另外兩個(gè)字中的禾木旁有什么不同? 四,書法園地: 楷書分大小。五,學(xué)生書寫練習(xí),老師的巡查和指導(dǎo) 課后記第10課 人字頭 【教學(xué)目的】:在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握人字頭的書寫要領(lǐng);在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“人字頭”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這次又好幾個(gè)字的寫法都與現(xiàn)在和歐體的寫法相近。二、新授:人字頭的書寫要點(diǎn):*在人字頭中,一半捺筆的收筆處略高于撇的收筆處。2,老師范寫人字頭,人字頭有至少兩種寫法,一種是撇捺舒展的,這種用的很多。三,看看想想:令:左右平衡,左窄右寬,上大下小。食:上下協(xié)調(diào)。四,書法園地:小楷。五,書寫練習(xí),老師巡視并指導(dǎo)。會(huì)正確書寫寶蓋頭。教學(xué)過程:一、認(rèn)識(shí)五體家。2,今天我們學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。2,講解書寫要點(diǎn):*在寶蓋頭中,首點(diǎn)與左點(diǎn)的形態(tài)不同,首點(diǎn)呈豎形,先重后輕,左側(cè)的點(diǎn)先輕后重。鉤向內(nèi),必須有斜度。書寫宇,室,家三個(gè)字 三,看看想想: 宇:首位相對(duì)。家:上下平行的兩橫,微妙的平衡。常見。五,學(xué)生練習(xí),老師巡查指導(dǎo)。掌握草字頭的書寫順序和書寫規(guī)律。難點(diǎn):筆順和左輕右重的特點(diǎn)。唐代褚遂良的莫字最接近現(xiàn)在和歐陽詢的寫法。:*草字頭由兩組交叉的橫豎組成,但是左右不同,左輕右重。*書寫草字頭時(shí),注意中間兩豎的關(guān)系,上面分開,下面聚攏。草字頭不是字最寬大的部分,但往往是字的最生動(dòng)的部分。四,看看想想:莫:上部和中部成一體。茅草的茅:上下錯(cuò)位。注意:草字頭的書寫順序。六,學(xué)生習(xí)字練習(xí),老師指導(dǎo) 課后記第13課 羊字頭 【教學(xué)目標(biāo)】:初步學(xué)會(huì)羊字頭的寫法。能在運(yùn)筆過程體會(huì)呼應(yīng)、學(xué)習(xí)帶有羊字頭的簡單的字?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:學(xué)會(huì)羊字頭的寫法?!窘虒W(xué)過程】:一、導(dǎo)入1,認(rèn)識(shí)五體羊。2,展示羊字頭的形態(tài),兩個(gè)羊字頭不同,都應(yīng)該展示。在新華字典里,著兩個(gè)羊字頭是歸屬于兩個(gè)部首的。2,教師書寫這幾個(gè)字: 蓋,差,養(yǎng)的繁體。差:有動(dòng)有靜。觀察:各個(gè)字的羊字頭的兩點(diǎn),各具姿態(tài),應(yīng)細(xì)心觀察與體味。五,學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)巡視教學(xué)反思:第14 日子頭 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)日子頭的形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):明白日子頭在不同字中常常有的基本變化。教學(xué)步驟:一、組織教學(xué)二、認(rèn)識(shí)五體的日字。展示日字的形態(tài)。*在有日字頭的字中,一般下部都有長橫或者撇,捺,書寫時(shí)應(yīng)該注意內(nèi)部筆畫的收放變化。四,看看想想:是:上窄下寬,上靜下動(dòng)。景:左右相應(yīng)。與左右的豎畫都搭接的,以及與左豎搭接與右豎不搭接的。六,學(xué)生書寫練習(xí),教師指導(dǎo)。掌握雨字頭的書寫方法。教學(xué)重點(diǎn):雨字頭的書寫方法。教具準(zhǔn)備:范字、多媒體,毛筆字書寫工具。二、認(rèn)識(shí)五體雨字。展示雨字頭的形態(tài)。2講解書寫要點(diǎn):*雨字頭的第一橫明顯變短,這里區(qū)別于雨字中的橫。四點(diǎn)形態(tài)各異,區(qū)別細(xì)微,附于中豎的兩側(cè)。*雨字頭一半時(shí)字中最寬的地方,字下部的寬度一般與四個(gè)點(diǎn)整體的寬度相當(dāng)。霄:寬窄有序,上部雨字頭的中豎適當(dāng)短,雨字頭適當(dāng)扁。六,學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。2,學(xué)習(xí)著四個(gè)字的書寫,并組合起來成為一句話。教學(xué)工具:老師書寫的學(xué)以致用作品。多媒體。學(xué)以致用:學(xué)習(xí)是為了實(shí)際運(yùn)用,因此不能死讀書,要與實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)書法也是一樣。老師一遍書寫一邊講解。整體上看,學(xué)字比較傾斜,上下兩部分略有錯(cuò)位。上半字整體向右傾斜,寶蓋部的點(diǎn)與鉤幾乎同向,而子不得傾斜方向卻不同,因此整個(gè)字能呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)中的平衡。以字筆畫較少,而且左右分離,因此,字看起來很疏闊,要形成字的整體感,必須加強(qiáng)左右兩部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。右部末筆穩(wěn)穩(wěn)的停頓,以其堅(jiān)定的形態(tài)止住運(yùn)動(dòng)著的撇。最大的變化應(yīng)該是右部反文邊的書寫。整個(gè)字的兩個(gè)支撐點(diǎn)分別是下部的提畫和捺畫,既險(xiǎn)峻又不失平衡。用字豎向的三個(gè)長筆畫和橫向的三個(gè)短筆,在走向上與粗細(xì)的上形成微妙變化,使整個(gè)字堅(jiān)實(shí)而富有意態(tài)。這個(gè)也太難了,我覺得鉤比較平,不是向上。再次展示老師書寫的范例。鼓勵(lì)他們寫一幅字送給自己的朋友。后記(完)第四篇:人民美術(shù)出版社四年級(jí)上冊《書法練習(xí)與指導(dǎo)》教案人民美術(shù)出版社《書法練習(xí)與指導(dǎo)》四年級(jí)上冊秦慶宏 第一課 長橫教學(xué)目標(biāo)掌握長橫的寫法;練習(xí)提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法,培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣,提高審美能力。教學(xué)難點(diǎn):掌握書寫長橫時(shí)重起、提行、頓收和側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的技巧。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì):一、課程導(dǎo)入:我們嘗過橫的寫法,同學(xué)們有沒有注意過遇到的每個(gè)橫都是不同的?按照長短來分,可分為長橫和短橫。二、探究新知:介紹筆畫。觀察筆畫形態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?!拔濉弊种械拈L橫下沿稍微有弧度。三、講解示范:分析筆畫形態(tài)。(1)“五”字的長橫怎樣起筆?(2)怎樣行筆?(3)如何收筆?(4)需要注意哪些問題?教師示范。四、書寫實(shí)踐:指導(dǎo)學(xué)生打開課本第2頁,先觀察課本中的“五”“貴”“千”三個(gè)例字中長橫的形態(tài),再分析它們的寫法,做到心中有數(shù),最后再拿起毛筆嘗試描紅。指導(dǎo)學(xué)生在課本第3頁描紅,雙鉤填墨,臨寫例字。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下,都有哪些字有長橫,這些字都有哪些特點(diǎn)。第二課 短橫教學(xué)目標(biāo)掌握短橫的寫法,學(xué)習(xí)側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):掌握短橫漸行漸按的筆法和稍呈仰勢的形態(tài)。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)短橫的寫法。短橫相對(duì)較短,是橫畫的一種變化寫法。我們以“王”字為例,來學(xué)習(xí)短橫的寫法。“王”字中的短橫都有哪些特點(diǎn)?短橫相對(duì)粗壯、短小,呈左低右高、左細(xì)右粗,上沿稍有弧度的形態(tài)。我們可以看到短橫的起、收筆的位置及傾斜度。接下來請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫短橫? 教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問題。示范“王”字的寫法,提醒學(xué)生注意短橫的形態(tài),以及起、行、收的運(yùn)筆方法。提醒學(xué)生在描紅的過程中發(fā)現(xiàn)三字中短橫形態(tài)的不同之處,請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。指?dǎo)學(xué)生在課本第6頁描紅,雙鉤填墨,臨寫例字。個(gè)別輔導(dǎo),糾錯(cuò),示范。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心;改正不好的地方。六、知識(shí)拓展:請(qǐng)同學(xué)們在《九成宮》中尋找一下,都有哪些字有短橫,這些字都有哪些特點(diǎn)。第三課 左尖橫、右尖橫教學(xué)目標(biāo)掌握左尖、右尖橫的寫法;練習(xí)左尖橫先提后按和右尖橫先按后提的筆法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):左尖橫漸行漸按和右尖橫漸行漸提的筆法。教學(xué)用具:干凈的毛筆一支,清水一杯,米字格練習(xí)簿。二、探究新知:介紹筆畫。觀察筆畫形態(tài)。先請(qǐng)同學(xué)們說一說,“南”“如”兩個(gè)字中的哪個(gè)筆畫是左尖橫,哪個(gè)筆畫是右尖橫?請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“南”“如”兩個(gè)字,將漢字放入米字格觀察和分析,是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。接下來請(qǐng)同學(xué)們分析一下,我們應(yīng)該怎樣寫左尖橫和右尖橫?教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問題。示范“南”“如”兩個(gè)字的寫法,提醒學(xué)生注意左尖橫和右尖橫的形態(tài),以
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