【正文】 方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了?！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。每個(gè)階段都有不同的筆法。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細(xì)，越來越粗。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合?；劁h是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來的筆墨情趣。課后反思通過演示，講解，讓學(xué)生自己相互探討，在愉快的氣氛中接受書法知識，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真的對陌生的書法知識有接受的勇氣，還有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟較慢在筆法的分解上學(xué)習(xí)起來有一定的難度，需要不斷地講解和練習(xí)?；竟P畫練習(xí)：（橫的寫法）時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識與 技能：掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。出示PPT1：上 二三 七說說這些字的橫畫有什么不同？師小結(jié)：橫有長橫、短橫、斜橫之分。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？書寫“二”、“三”。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。橫長的字，撇要短。請兩生上前板演（音樂伴寫）。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。教師出示PPT3 工、亞、天、來（士）??王、羊、春、青（言）??隹、美、垂設(shè)問學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見PPT）組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。請學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。任意挑其中三個(gè)請三生板演。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評議。）短橫的寫法（與長橫的寫法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請老師評點(diǎn)、簽名留念。七、課堂小結(jié)：教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔拷Y(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。就要加強(qiáng)自己的知識學(xué)習(xí)。有的學(xué)生還沒有帶工具對學(xué)生發(fā)起脾氣吧，時(shí)間有限，學(xué)生也可憐多個(gè)科目的老師滔滔不絕的給他們灌輸知識，作業(yè)，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態(tài)度來進(jìn)入我們的課堂角色，讓學(xué)生喜歡不厭煩，是我需要深刻思考的問題。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。古人稱豎畫為“努”筆。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。下面我們來看一下懸針豎的寫法。這樣懸針豎的尖就定好了。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字?！笆钡膶懛?。）先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。同學(xué)們在書寫時(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正）“干”的寫法?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來看，單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移?！柏S”的寫法。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。（二）垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問題。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。因此，“十”在教學(xué)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。導(dǎo)入講評時(shí)間過長。教師或?qū)W生演示后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，需要正確引導(dǎo)，如何引導(dǎo)我也很困惑。撇的寫法教學(xué)目標(biāo)知識技能：初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。過程方法：，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長撇的寫法。教學(xué)拓展：初步認(rèn)知短撇的變化；學(xué)會(huì)簡單書法作品的寫法；得到思想道德教育；感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等教學(xué)過程：一、欣賞： 師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩（有正文，有落款）；②國畫大師作品（略）。師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風(fēng)格。，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好（畫得又要多又要好，并且落款。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。長撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出?！芭！薄?千”“牛”字有一個(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化——平撇(1)、練習(xí)近平撇。）懸 針 豎 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓 運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎 收筆：漸提漸行、力送筆尖(3)、學(xué)生練習(xí)。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？(2)、寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么？（結(jié)構(gòu)：布白勻稱）“華”四、繽紛展示五、評價(jià)小結(jié)評價(jià)(1)、互動(dòng)，用五角星評價(jià)。了解其在字中的不同作用。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。二、呈現(xiàn)，定義： 文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）下：長點(diǎn) 半：撇點(diǎn) 潔：挑點(diǎn)觀察不同點(diǎn)在字的位置。）講解定義：瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對稱挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí)：教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對學(xué)生的討論給予評價(jià)。五、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？六、作業(yè)把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。七、拓展兩點(diǎn)水：用作左偏旁。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。三點(diǎn)水：用作左偏旁。相向點(diǎn)：用作字頭。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先中間，后兩邊。按對稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長而斜，上邊沿要整齊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。四年級下冊寫字教案教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。課時(shí)安排：（一）鋼筆字8課時(shí)（二）毛筆字8課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。三、學(xué)習(xí)新課打開書第13頁，指名讀字。（2）教師相機(jī)介紹：“擴(kuò)”“扣”“曉”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展?！皬亍弊指鞑糠忠獙憚蚍Q。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。出示范字，學(xué)生觀察?！敖?、康”書寫時(shí)，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、鋼筆 教學(xué)過程：一、提問：寫字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律出示例字。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。三、討論交流認(rèn)識各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第5課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。第7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。學(xué)生評議。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。學(xué)生交流：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫，怎樣寫才最美觀？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。學(xué)生評議。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。三、學(xué)習(xí)新知。2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？4．進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)重、難點(diǎn)：按照豎畫重復(fù)的搭配方法寫好課文的例字。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。橫畫較多的字，筆畫如何搭配？那么橫畫較多的字，筆畫如何搭配呢？（引入新課）三、學(xué)習(xí)新知。這個(gè)字有什么特點(diǎn)？2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。指導(dǎo)書寫。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。第11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，把本課范字寫好。教