【正文】 體，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線），確定“一至六常規(guī)”要求，即：一個中心以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。三個按時，三個轉(zhuǎn)變自習(xí)課按時到位輔導(dǎo)，按時布置作業(yè)，按時收繳作業(yè)；變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。努力喚醒學(xué)生的主體意識，切實落實學(xué)生的主體地位，課堂中教師要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。要求教師上課一律不準(zhǔn)拖堂，改變教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題過多過難的狀況。師生精神狀態(tài)好，對工作、對學(xué)習(xí)始終充滿熱情，辦公區(qū)鴉雀無聲，教研活動慷慨陳詞，課堂上揮灑自如，行走間腳步匆匆。下課鈴聲一響迅速集合，一個年級的學(xué)生，以班級為單位，快速而有序地跑到指定地點集合，在集合隊伍的幾分鐘時間里，每一位同學(xué)手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀；集合后，每班的隊伍都邁著整齊劃一的步伐，同學(xué)之間始終保持十五公分左右的距離，步調(diào)整齊的如同一個人，鏗鏘有力，震蕩人心。3）、讓班會點燃激情，“人生規(guī)劃”引領(lǐng)發(fā)展，“心靈配餐”給力成長。衡中的每一名學(xué)生，每一名教職工都以對家的那么一份感情，盡心盡力的忘我工作，盡忠盡職的呵護著、關(guān)愛著學(xué)校的成長壯大。工作學(xué)習(xí)并快樂著。有了無數(shù)這樣的教師，才打造了2012年衡水高考的輝煌：96名學(xué)生被清華北大錄取，20名同學(xué)被香港等港校錄取，21名同學(xué)考上國外高等學(xué)府的驕人成績，令人折服，做這樣名校的老師是人生的一大享受。同時，他們團隊合作的打拼精神也值得我們學(xué)習(xí)。這樣的比拼環(huán)境，師生在活動中也得到了共同提高。近年來，衡水中學(xué)以其輝煌的高考成績，創(chuàng)造了一個“教育神話”，衡水中學(xué)也成了衡水市的一張城市名片。值此2010年衡水中學(xué)舉行第三屆全國中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展研討會暨衡水中學(xué)德育教育現(xiàn)場觀摩會之際，我們學(xué)校一行8人懷著一種驚奇、興奮、仰慕、探秘、兼有質(zhì)疑的復(fù)雜心理走進了衡水中學(xué)。本次大會之所以在河北衡水中學(xué)舉辦，是因為衡水中學(xué)是全國名校，也是全國德育示范學(xué)校，他們創(chuàng)造了高考成績蟬聯(lián)全省十一連冠的奇跡，也創(chuàng)造了德育工作和班主任工作的奇跡?！苯逃炕A(chǔ)教育司原司長、國家副總督學(xué)王文湛同志結(jié)合教育實踐全面解讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。他強調(diào)，貫徹落實好《綱要》精神，一要抓好校長、教師隊伍建設(shè)；二要以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力為重點；三要堅持育人為本，德育為先，全面發(fā)展，把育人立德作為首要任務(wù)；四要通過全黨全社會的共同努力，為素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。來自各地的7名優(yōu)秀班主任分別介紹了他們的工作經(jīng)驗和體會：北京宏志中學(xué)宏志班班主任王桂鳳報告題目是“”；吉林省公主嶺實驗中學(xué)班主任路有文報告題目是“走班主任專業(yè)化發(fā)展之路是實現(xiàn)班級和諧的點金石”；河南濮陽油田一中班主任邵瑞雪報告題目是“喚醒經(jīng)營生命的自覺意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的源頭動力”；衡水中學(xué)班主任賈栓柱報告題目是“我的教育三元色——”；北京景山學(xué)校班主任劉志江報告題目是“天光云彩共徘徊”；重慶合川中學(xué)班主任吳仁祥、楊興敏報告題目是“溝通——和諧班集體建設(shè)和班主任專業(yè)化發(fā)展的靈魂”；天津海河中學(xué)班主任邢彤彤報告題目是“讓我伴你們一起長大”。二、在衡水中學(xué)看到了什么？一踏進衡水中學(xué)校園，就感覺到整個校園規(guī)劃與建設(shè)井然有序，園內(nèi)整潔、安靜，書香氣十足。教師辦公和備課區(qū)有警示激勵教師的格言，教學(xué)樓和教室里布置許多名言警句或?qū)W生的豪言壯語。在教師備課區(qū)內(nèi)，七、八十位教師各自在自己的隔斷內(nèi)或上網(wǎng)查資料或?qū)懡贪富蚺淖鳂I(yè)，諾大的一個備課區(qū)，竟然是鴉雀無聲。其實，人們已經(jīng)在宏亮而有氣勢的口號聲中，讀出了他們想證明的東西。整個課間操是由學(xué)生帶操，集合站隊時學(xué)生都在看書。在兩節(jié)課之間也看不到有學(xué)生在做劇烈的體育運動?？磳W(xué)生的身上，一色的運動裝——校服，剪裁合體，干凈大方。在衡水中學(xué)的男女生的頭上，看不到那種表現(xiàn)個性的發(fā)型。再看衡水中學(xué)的高考情況：衡水中學(xué)高考蟬連全省十一連冠?！魟㈤L佳同學(xué)以636分的優(yōu)異成績勇奪河北省文科狀元，王若平、羅謙兩位同學(xué)以629分的優(yōu)異成績雙雙奪得河北省文科榜眼，賀義丹同學(xué)以625分的優(yōu)異成績奪得河北省文科探花?！艉颖笔±砜魄?0名衡中占7名；河北省文科前10名衡中占7名；◆河北省理科前20名衡中占14名；河北省文科前20名衡中占12名；◆河北省理科前30名衡中占20名；河北省文科前30名衡中占18名；◆河北省理科前40名衡中占21名；河北省文科前40名衡中占21名；◆河北省理科前50名衡中占23名；河北省文科前50名衡中占24名；◆河北省理科前100名衡中占40名；河北省文科前100名衡中占46名；◆ 重點大學(xué)上線2442人，%（以上數(shù)據(jù)均不含音、體、美及到外地參考學(xué)生）；◆ 理科670分以上23人，%；◆ 理科650分以上153人，%；◆ 理科600分以上1101人，占全省的13%?！?高考前夕，我校已有48名學(xué)生被全國名牌大學(xué)提前錄取。三、衡水中學(xué)的成功帶給我們的思考是什么？面對衡水中學(xué)高考中所取得的耀眼成績，我們不僅要問：一所名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)何以在河北省能連續(xù)八年高考奪冠，讓教育界的同仁仰視？有人可能會說，衡水中學(xué)的生源好；也有人會說，衡水中學(xué)的師資隊伍強；更有人會說，衡水中學(xué)的資金投入大；可能還會有更多的說法。我們認(rèn)為：衡水中學(xué)的成功首先靠的是一種精神，這種精神就是窮則思變、不屈不撓、敢為人先、不達目的誓不罷休，也就是衡中人自己所說的“創(chuàng)業(yè)精神”?？梢韵胂蟪鰜恚汉馑袑W(xué)的廣大師生員工在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在創(chuàng)業(yè)的過程中一定是含辛茹苦、臥薪嘗膽，十年磨一劍，其間有多少艱辛、多少磨難、多少苦惱、多少淚水，也只有衡中人自己知道。人活著是要有一點兒精神、要有一點兒追求的，沒了精神和追求，也就沒了希望。四、安陸一中今后該做什么？修練內(nèi)功，提升競爭力。教育的成敗關(guān)鍵在教師，教師的觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作態(tài)度和工作作風(fēng)決定了教師的教育能力和效果。反之，因循守舊，固步自封，就要落伍，自然也就不能適應(yīng)當(dāng)前教育的要求。要趕超別人，就要學(xué)習(xí)人家的成功之道，取人之長，補己之短。把別人的好辦法、好經(jīng)驗，與本校的具體情況相結(jié)合，走出一條適合本校發(fā)展的切實可行的路子，才是本校發(fā)展的正確選擇。沒有目標(biāo)，就沒有動力。團隊合作，再造輝煌。在教育實施的過程中，必然有這樣的一些團隊充當(dāng)主角：教師與學(xué)生構(gòu)成的團隊、不同學(xué)科的教師所構(gòu)成的團隊、后勤人員構(gòu)成的團隊、領(lǐng)導(dǎo)與教師構(gòu)成的團隊，等等。學(xué)衡水，任重而道遠，向前看，前