【正文】 生集思廣益可以討論解決。學(xué)生時(shí)間上：20%的時(shí)間為教師點(diǎn)撥講解時(shí)間即每節(jié)課9分鐘。10%的時(shí)間最后5分鐘應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)鞏固、落實(shí)、提高。小組建設(shè)是271高校課堂成功關(guān)鍵。高效課堂評價(jià)檢查堅(jiān)持“整體性評價(jià)”和“累計(jì)性評價(jià)”兩個(gè)原則，旨在調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，為每個(gè)學(xué)生談?wù)?、展示提供源源不斷地?dòng)力。整體性評價(jià)的三個(gè)指標(biāo)：（1）參與率。（2）精彩度。（3）含金量。累積性評價(jià)的三個(gè)指標(biāo)：（1）課堂表現(xiàn)：有師生一起對展示方的課堂表現(xiàn)評出最優(yōu)秀的三個(gè)小組頒發(fā)校紅旗鼓勵(lì)。（3）晉級評價(jià)：根據(jù)以上兩個(gè)指標(biāo)，對學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行累積計(jì)分評價(jià)，進(jìn)行晉級。2012年高考 清華63人，北大33人，香港大學(xué)等港校20人（河北報(bào)29人），還有21名被國外大學(xué)錄取，381名學(xué)生被提檔線前10名學(xué)校錄取。理科9名學(xué)生進(jìn)入河北省前10名，52名同學(xué)進(jìn)入前100名。校門外的一條街上兩面墻上是考試北大清華大學(xué)學(xué)生的巨幅照片及考上的大學(xué)、學(xué)生姓名。點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)。學(xué)生每天5：30起床，晚上10：10分休息，一天安排13節(jié)課，學(xué)生上操等點(diǎn)滴時(shí)間都利用錯(cuò)題本學(xué)習(xí)。（三）、嚴(yán)格精細(xì)化的管理及學(xué)生非智力因素的調(diào)動(dòng)。80里遠(yuǎn)足活動(dòng)，三個(gè)月的十八歲成人禮系列活動(dòng)，跑操時(shí)集合的迅速和跑步時(shí)人挨人的隊(duì)列、震天的口號(hào)，令人震撼的宣誓，下課后為節(jié)省時(shí)間跑步向食堂的現(xiàn)象，20分鐘內(nèi)全部用完餐和從下課到整個(gè)宿舍學(xué)生全部安靜的躺下床上的作息，無不表露出他們長期對學(xué)生管理的驚細(xì)，才能達(dá)到這種水平。五、啟示和近期工作安排。如果東部的學(xué)校仍然觀望徘徊的話，在教育上也很可能走進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的怪圈，即東南沿海發(fā)展“開放”時(shí)沒有發(fā)展起來，西部開發(fā)時(shí)又不在范圍之內(nèi)。我校的高效課堂建設(shè)工作不僅是符合國家的要求，而且順應(yīng)世界潮流，符合人才培養(yǎng)的和人才成長的規(guī)律，符合素質(zhì)教育的要求，同時(shí)又能提高教、學(xué)效率，我們沒有理由再徘徊、觀望、猶豫，更不能拒絕它，否則只會(huì)被時(shí)代拋棄。11月中旬前，通過聽課、座談、檢查教案（導(dǎo)學(xué)案）和課后反思及聽課記錄，記錄、總結(jié)高效課堂操作中的問題。11月份安排觀摩課和一次交流，收隨筆或?qū)W習(xí)體會(huì)，集結(jié)成冊。第三篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2012年12月21日，我們學(xué)校13名教師在王校長的帶領(lǐng)下到河北衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，懷揣著激動(dòng)和期待的心情踏上了為期3天的學(xué)習(xí)征程?？纯此麄儗W(xué)校的老師對待工作的激情和態(tài)度是何等的讓人敬佩，不論遇到什么困難與挫折總是集全體和全校之力去解決，始終保持高昂的工作激情；其次教育有高尚的人格，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人比成績第一更重要。衡水中學(xué)非常重視學(xué)生的集體觀念，體現(xiàn)在班會(huì)和組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。給我印象最深的就是499班的班會(huì)展示課，這節(jié)課的課題是“499我們一起走過的日子”，設(shè)計(jì)這節(jié)課主線就是增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任和集體意識(shí)。對于學(xué)校。在衡水中學(xué)主路的兩旁貼滿了今年考上清華、北大等知名高校的學(xué)生的照片，走進(jìn)校園之后，隨處都可以看到優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學(xué)生的表彰欄和先進(jìn)班級的介紹資料。有人說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。作為一名班主任老師，學(xué)習(xí)回來首先是要把衡水中學(xué)學(xué)生的自強(qiáng)自立精神、模范守紀(jì)精神、吃苦耐勞精神以及他們青春飛揚(yáng)風(fēng)采傳達(dá)給自己的學(xué)生，讓我們的學(xué)生也能構(gòu)建健全的人格、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立治國齊家平天下的遠(yuǎn)大理想和信念，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的熱情和朝氣。到了衡水中學(xué)，有幸參加了他們學(xué)校承辦的“第四屆全國中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展研討會(huì)暨河北衡水中學(xué)德育活動(dòng)現(xiàn)場觀摩會(huì)”，聆聽了陶繼新老師的專題報(bào)告教師的道德指數(shù)與人生幸福和梁輝老師的立德樹人成就幸福人生的精彩演講，講述了老師要以什么樣的態(tài)度來對待自己的事業(yè)。衡水中學(xué)堅(jiān)持以德育為先，以育人為本，把德育樹人作為教育的根本任務(wù)。比如衡水中學(xué)的班會(huì)課成了學(xué)生表達(dá)心聲，彼此交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓學(xué)生在以前的點(diǎn)滴中找尋自己的足跡，找尋自己的快樂、痛苦與奮進(jìn)，讓學(xué)生自己體會(huì)大家在一起的日子是多么的美好和令人回味，更多的讓學(xué)生學(xué)會(huì)了理解和寬容，懂得了自己身上的那份責(zé)任。衡水中學(xué)很注重榜樣的帶頭作用和文化氛圍的塑造來影響衡水中學(xué)的學(xué)生和老師。進(jìn)入教學(xué)樓，自主學(xué)習(xí)的氛圍更是令人驚訝，班級的墻上張貼著學(xué)習(xí)的標(biāo)語，學(xué)生都在埋頭學(xué)習(xí)，沒有說話、玩的現(xiàn)象，更沒有追逐打鬧的現(xiàn)象；穿奇裝異服，打手機(jī)的根本就不存在，這和學(xué)校的軍事化管理是分不開的。”衡水中學(xué)的管理和學(xué)習(xí)氛圍讓衡中人養(yǎng)成了有責(zé)任心和做事果斷的好習(xí)慣，不是說好習(xí)慣可以改變?nèi)说囊簧?，他們做到了我作為一名青年教師，?yīng)該向他們學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。2012年12月24日第五篇：衡水中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)衡水中學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)2018年9月1516日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸到久負(fù)盛名的衡水中學(xué)，學(xué)習(xí)《第二十五屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學(xué)策略研究》。二．學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的跑操和早讀第二次看衡水中學(xué)的跑操，依然讓人肅然起敬。給我影響很深的是，一個(gè)女孩在跑完操后又返回操場，發(fā)現(xiàn)她只穿一只鞋子，原來在跑操的時(shí)候她掉了一只鞋，就這樣堅(jiān)持跑完。三．衡水中學(xué)教研主任對高考考點(diǎn)分析和考試方式考查趨勢的判斷教研主任對近三年高考考試說明中的考點(diǎn)變化進(jìn)行梳理，在變化點(diǎn)上在當(dāng)年及以后的高考試題的體現(xiàn)，對選修35變?yōu)楸匦迌?nèi)容后，高考的考查方式和比重變化。感覺衡水中學(xué)的老師對教材，《考試大綱》《考試說明》和高考試題研究的非常非常透徹，對平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中需要進(jìn)行的深度和復(fù)習(xí)方式做了特別精心的安排。三位老師對課堂的設(shè)計(jì)及其巧妙，對課堂的把控精準(zhǔn)到位。通過參觀校園和觀摩課堂，感受頗多。二、榜樣，前進(jìn)的動(dòng)力學(xué)校另一處吸引我的，應(yīng)該是一幅幅老師、學(xué)生和班級的照片，包括十大杰出學(xué)星、首席班主任、首席教師、突出貢獻(xiàn)者、星級備課組、星級師徒、溫暖之星、榜樣教師、星級班級等。三、文化，成長的養(yǎng)分置身于衡水中學(xué)，看到一條條名言警句，以及出自學(xué)生之手的勵(lì)志話語，讓人強(qiáng)烈的感受到一種濃厚的教育氣息和文化氛圍，處處體會(huì)到人文的關(guān)懷。四、競爭，燃燒的激情衡水中學(xué)的校園充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，這里的學(xué)生勤奮好學(xué)，不怕吃苦，時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)。我曾看到教室的墻壁上的張貼欄，上面明顯的標(biāo)注著個(gè)人的對手、班級的目標(biāo)。這是什么？這就是衡中人青春的歲月，燃燒的激情。人，要有一個(gè)夢想，人，要有一種精神。讓我們帶著夢想，勇敢的起