【正文】 效課堂教學(xué)方面的工作安排如下：各級部打分自評，自我公示，作為年級了解本部各組推進情況之用。（一）啟示如果說以前有關(guān)高效課堂的建設(shè)還只是在東部等省分，那么現(xiàn)在，西部某些學(xué)校已后來居上，例如山西的新絳中學(xué)。這所學(xué)校管理之嚴是出名的，但不僅僅靠嚴，還有精細化的管理和對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和充分利用。（二）、時間加汗水，科學(xué)加苦干。另33名美術(shù)生被中央美院錄取，14名音樂聲被中國音樂學(xué)院錄取。第四類內(nèi)容是衡水中學(xué)揭秘。由教師根據(jù)展示方學(xué)生在展示內(nèi)容的范圍內(nèi)評價展示內(nèi)容的容量、思維量和創(chuàng)新量。要求每個小組的每個成員必須全員參與，如果有一個成員在參與過程中游離于小組之外，本小組優(yōu)秀一票否決。233課堂評價是高效課堂推化劑。70%的時間需要放給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，即學(xué)生自學(xué)、談?wù)?、展示時間不少于30分鐘。（五）山東“昌樂二中271課堂”——從課堂出發(fā)。自主課上師做什么？師不去講課，學(xué)生不問師不答，可以參與某一組和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以巡視了解學(xué)情，負責(zé)驗收學(xué)生學(xué)案和學(xué)習(xí)報告。（3）反思課：對自主課、展示課提出的問題進行深度思考和總結(jié)。這個例子給了他們改革的勇氣和決心。半天授課制下學(xué)校的高考升學(xué)率不降反升，今年二本以上的升學(xué)率提高了30%。主要主張：沒有小組學(xué)習(xí)就沒有課改。認為：國家要求要關(guān)注每個學(xué)生，但現(xiàn)實是每個班60——70人，你能關(guān)注到每個學(xué)生嗎？怎么辦？分組合作學(xué)習(xí)。而美國以前是只揚長忽視補短，現(xiàn)在他們既揚長又補短。他說，盡管對模型（式）有爭議，但教學(xué)模式是在課改初期必不可少的一個階段，否則，不能大面積推進成功。他認為老師講的太多，課上多讓學(xué)生討論活動，多體驗學(xué)習(xí)。他說：上世紀的60年代上海課改提倡“精講多練”，因當(dāng)時現(xiàn)狀是多講多練，故提出少講精講多練。學(xué)生可以多次考試，以最高分計入學(xué)生檔案。臺灣采取的辦法：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人——合作學(xué)習(xí)（1）4——6人為一學(xué)習(xí)小組。找火種點燃學(xué)生大腦，調(diào)動學(xué)生。雅典學(xué)派式方法包括：討論式、座談式的教學(xué)，同現(xiàn)在提倡臺階學(xué)習(xí)等。馮卡門是錢學(xué)森的老師，錢學(xué)森與之爭論一個問題而無法達成一致。文理兼學(xué)是素質(zhì)教育的需要，他舉了多個例子說明這一觀點：有的大學(xué)歷史系畢業(yè)，卻拿數(shù)學(xué)諾貝爾獎。他報告的題目是《中學(xué)：人才成長的關(guān)鍵時期》，副標(biāo)題是“中外教育比較后的五條建議”。還有一次，高一每年都有一次80公里的遠足活動，老師陪學(xué)生遠足后，沒來得及參加遠足后的班會，寫了一封信，但回來后他們班管理落后了，當(dāng)信老師回到她帶的班后發(fā)現(xiàn)了令她震撼的一幕：她班的班長帶領(lǐng)班委和學(xué)生把他們班牌摘下來放在講臺上，正在對著班牌三鞠躬，因為在她們班主任出發(fā)期間她們班的管理退步了，他們認為對不起他們班這個名字。衡水中學(xué)十八歲成人禮有十四個環(huán)節(jié)：成人禮啟動大會、設(shè)計成人紀念章大賽、學(xué)生會發(fā)起成人倡議書、每日留言并制作成人VCR、學(xué)生們自編自演小話劇、配樂詩朗誦，成人禮活動月班會、成人禮活動月團課活動，家長給孩子一封信，成人禮宣誓儀式、共享生日蛋糕、和家長及班級合影留念、走好成人第一步主題班會和出版成人宣誓感言錄，從發(fā)倡議書到成人儀式要經(jīng)歷三個月時間。高考后的第一年，班長通過各種方式聯(lián)系他們班同學(xué)，各寫一篇記載他們一年成長足跡的文章，提前組稿，給出版社聯(lián)系后，出版社爽快的答應(yīng)了，他們班學(xué)生約定這兩本書出版后收入除了交版稅后，收入作為獎教基金。三是兩本書：《花開的聲音》，《那些花兒》。通過三個親身經(jīng)歷的事情： 一個是一對九的挑戰(zhàn)。是互不相同、有差異的。賞識教育入門的心態(tài)—種子心態(tài)。想都沒想過就無條件的相信，孩子能學(xué)會走路和說話，這種心理狀態(tài)叫賞識，教育就首先要應(yīng)該有這種賞識的心態(tài)。5，忙著教學(xué)生知識不如教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并擁有陽光心態(tài)。2，人腦學(xué)習(xí)的細胞在快樂時最活躍，即學(xué)生在輕松、愉快、民主環(huán)境中學(xué)習(xí)才是高效的。這次會議的主題是“高效課堂”，圍繞這個主題的報告大體分為以下幾類，下面我摘要概括匯報主要內(nèi)容：一、第一個觀點：教育本應(yīng)充滿愛，關(guān)愛學(xué)生是課堂高效的基礎(chǔ)?？傊?，我想，學(xué)校要我們?nèi)ズ馑畬W(xué)習(xí)就是讓我們?nèi)ト〗?jīng)，去充實大腦，去把衡中的辦學(xué)經(jīng)驗帶回來，更新理念，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，摸索出一套符合邱縣一中實際的教育教學(xué)以及管理模式?？赡芤灿腥苏J為你形式上都不學(xué)，內(nèi)容上就談不上學(xué)了或者先學(xué)形式再填內(nèi)容。第二，衡中經(jīng)驗是衡中人十幾年打拼的結(jié)果，現(xiàn)在形成了一系列配套的觀念、制度、體制、措施。我們應(yīng)該做的，就是把制度化落實得更到位。管理到位，方方面面有制度；管理到位，事事落實有專人。老師們團結(jié)協(xié)作的精神能夠不斷發(fā)揚傳承，與學(xué)?？茖W(xué)的評價體系有著密切的關(guān)系，學(xué)校不以個人所教的單個班級成績作為獎懲的依據(jù)，而是以年級本學(xué)科成績，在全省全市的排名作為獎勵的依據(jù)，以團體與其他的學(xué)校進行成績比較評價，更能打造團結(jié)協(xié)作的集體，充分體現(xiàn)衡中的校風(fēng)：合作、進取。衡中之所以成功，我認為最關(guān)鍵的是衡中的團隊合作精神。跑操是衡水中學(xué)一道亮麗的獨特風(fēng)景線。學(xué)校很注意挖掘本校的人文教育資源，出自本校的人才、為衡中做出貢獻的歷屆校友，成為師生們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校利用各種媒體進行宣傳報道，激勵現(xiàn)在的衡中人不斷攀登新的高峰。衡中取得巨大的成功有哪些原因所致。衡水中學(xué)在短短十幾年的時間內(nèi)就發(fā)展成為河北省名校，并躋身于全國十大名校，形成了衡中文化現(xiàn)象，引來了國內(nèi)外八方來客的青睞和學(xué)習(xí)。走進校園，寧靜、優(yōu)雅的文化氛圍，詩情畫意建筑名稱、茵茵的草坪，雄偉的建筑物，標(biāo)準的塑膠運動場，點綴在綠樹叢中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣傳櫥窗，催人奮進的彩色噴繪燈箱，構(gòu)成了高雅優(yōu)美的讀書、育人環(huán)境。因為他們明白不爭先就要落后，就要被淘汰。三、團結(jié)協(xié)作方面團結(jié)誕生力量，協(xié)作產(chǎn)生智慧。我對衡中有了一個初步的認識，衡中優(yōu)秀的成績不是依靠某一個人或幾個人的努力，而是靠集體共同努力，集體最小的單位是備課組，衡中的備課組是一個真正團結(jié)協(xié)作的集體，備課組內(nèi)的所有資源共享，包括學(xué)案資源、習(xí)題組編資源、課件資源等，備課組內(nèi)實行師徒制，師徒共同進步，體現(xiàn)的是一個團結(jié)的集體，同時更能體現(xiàn)協(xié)作的集體。高三年級部主任多次在報告會上強調(diào)：堅持常抓常新的原則，以常規(guī)管理出效益，要將每一項措施都落到實處，加強監(jiān)督管理。隨感：我們學(xué)校也有一整套規(guī)章制度，我們也有方方面面的人員來落實。我認為我們學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗應(yīng)注意以下幾個方面的問題：第一，教育教學(xué)改革是一個系統(tǒng)工程，衡中的辦學(xué)模式也是一個有機系統(tǒng)，是個整體，衡中