升華和凝華說課稿共5篇-閱讀頁
2024-11-04 18:37本頁面
【正文】 媒體課件、燒瓶、橡膠塞、燒杯、熱水、冷水、碘學生：導學案三、說學生學生已具有初步的物態(tài)變化知識，初步知道科學探究過程，因此，教師應設計有利于學生自主學習、創(chuàng)建讓他們主動探索物理規(guī)律的環(huán)境和機會，以進一步培養(yǎng)他們在學習上具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的能力。（2）知道升華需要吸熱和凝華需要放熱。過程和方法目標：（1）通過探究碘的升華過程，使學生進一步掌握課題解決的思維程序步驟，即提出問題→猜想→實驗驗證→得出結論→應用結論解決實際問題。情感態(tài)度和價值觀目標：（1）使學生形成愿意與他人合作學習的意識。六、說教學過程引入新課先播放《奇妙的大自然》剪輯錄象，片中有云、雨、露、霧、霜、雪、雹，然后讓學生說出其中自然現(xiàn)象的名稱，最后請學生分析它們是怎樣形成的，對未知的現(xiàn)象引發(fā)學生提出問題。進行新課《物理課程標準》中指出：在二級主題——物質的形態(tài)和變化下有六個三級主題，其中第五個三級主題的第一點是要求學生通過實驗來探究物態(tài)的變化過程，這里強調的是用實驗探究的方法學習物態(tài)變化過程，而且還應知道相應的物態(tài)變化過程。然后向學生介紹發(fā)到桌上的器材。在此過程中教師應指導學生注意安全；同時注意物質變化前后所處的狀態(tài)，特別要看是否有液態(tài)碘出現(xiàn)。教師再演示人工造“雪”實驗，讓學生欣賞“雪”的自然美，領會物理方法的和諧美，培養(yǎng)學生良好的思想感情，加深對物理學的熱愛；且與學生實驗相驗證。在成功探究碘的升華實驗的基礎上，輕松地介紹升華和凝華的概念，并可引導分析吸、放熱情況。在制作升華和凝華現(xiàn)象課件時，教師要做好充分的準備，盡可能地將日常生活中的此類現(xiàn)象都列舉出來。引導學生應用結論去解決實際問題，培養(yǎng)學生初步的科學實踐能力，同時，也可以讓學生從感性上知道物理知識是有用的，體會到物理知識的價值，從而提高學生學習物理的積極性。最后教師可以肯定學生的成績，指明學生努力的方向，體現(xiàn)成功教學的激勵機制。(2)冬天清晨，在有人居住的室內(nèi)窗戶上往往會出現(xiàn)冰花，下列說法正確的是()，由大量水蒸氣凝華而成 ，由水凝華而成，由大量水蒸氣凝華而成 ，由水凝華而成第五篇：升華和凝華教案第四章第四節(jié)升華和凝華公開課教案學校：牛學科：八年級物理上課人：劉時間：店 二 初宗 漢 201118中第四章第四節(jié)升華和凝華一、學習目標通過列舉生活中的升華和凝華例子識記升華和凝華的概念。二、學習重難點重點：升華和凝華現(xiàn)象；難點：會解釋生活中簡單的升華和凝華現(xiàn)象。四、學習方法實驗法、自學輔導法、討論法、練習法五、學習過程（一）出示學習目標先展示幾張北方冬天下雪的圖片和復習舊課引出新課，然后出示學習目標，找一名同學大聲朗讀，是同學們明確本節(jié)課的學習任務。得出結論：升華：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。B條件：(遇冷)、舉例：、燈泡圖片 干冰升華、凝華的應用①、冷藏食物（解釋見課件）②、人工降雨（解釋見課件）③、舞臺上的煙霧（解釋見課件）（四）課堂檢測（一）分析升華和凝華現(xiàn)象 ①、霜是怎樣形成的？②、冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花，這是為什么？ ③、冬天冰凍的衣服變干。⑤、燈泡發(fā)黑了。（二）課堂練習做碘的升華實驗時，要用酒精燈微微加熱，說明固體升華時要吸熱，由此可以推斷氣體凝華時要_______。戴眼鏡的人喝開水時，鏡片模糊不清，這是_____現(xiàn)象，冰棒的包裝紙上出現(xiàn)一層“白粉”，這些“白粉”是空氣中的水蒸氣_______而成的。C、早晨有濃霧。下列現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象 的是()A、露的形成B、雨的形成。一剝?nèi)グb紙，冰棒上就冒“煙”；他把這支冰棒放進茶杯里，不一會兒，茶杯外壁會出“汗”，你能幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？六、板書設計升華和凝華升華和凝華 升華：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)?！艧崃N物態(tài)變化七、課后記通過本節(jié)課的學習，大多數(shù)同學都能掌握本節(jié)課的內(nèi)容，但不能用準確的語言解釋相關現(xiàn)象且很多內(nèi)容是用課件形式展示的，學生興趣挺高，但記錄的少，這是本節(jié)課的不足之處。還有，某些差生的學習能力還有待提高，課下還要多
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