【正文】 針豎的字的書寫要領(lǐng) 【教學(xué)難點(diǎn)】：懸針豎豎的運(yùn)筆過程及十、干的書寫 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 教學(xué)課件及寫字用具 【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對(duì)嗎？?！?〉讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。）〈2〉教師小結(jié)。（齊讀：懸針豎）。師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）〈2〉教師在田字格中示范。（教師講解執(zhí)筆要點(diǎn)）〈4〉在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。再練習(xí)。三.、鞏固深化，在描仿中實(shí)踐美。①.出示要描寫的字：十學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。注意：書寫懸針豎時(shí)，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。（生跟著老師書空）③.師在田字格中示范。（老師巡視指導(dǎo)）⑤.同桌互評(píng)。⑥.鞏固練習(xí)?！?〉師范寫粉筆，生同時(shí)書空?！?〉學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢(shì)）?！?〉小組評(píng)（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展評(píng)，再鞏固練習(xí)。，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了什么？：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。俗話說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！第8課 撇【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜撇、平撇之分捺的寫法。3．練習(xí)書寫帶有撇筆的幾個(gè)字。2．通過練習(xí)體會(huì)斜撇、平撇運(yùn)筆的不同撇的寫法。3．板書課題：撇捺的寫法。二、了解撇的基本形態(tài)，學(xué)寫“撇” 1．出示小黑板，看看這兩種撇筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)斜撇和平撇，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。至撇腳處向右漸漸提筆出鋒。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾” 7．同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平撇的寫法8．評(píng)議學(xué)生作品，注意平撇運(yùn)筆與斜撇的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出撇腳向右上。（三）比一比出示3個(gè)撇畫，哪個(gè)寫得好，為什么？展示優(yōu)秀學(xué)生作品。再寫撇“撇”的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫長度或彎度不同，有“平撇”、“豎撇”、“短撇”、“長撇”之分?！柏Q撇”：起筆時(shí)取“豎”的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然?！伴L撇”：長度和彎度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定。出示“開、牛、升、大”，撇用紅筆標(biāo)出，說說分別是什么撇。（2）、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。相機(jī)評(píng)價(jià)。展示優(yōu)秀學(xué)生作品。2．學(xué)習(xí)斜捺和平撇捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。3．師范寫“斜捺” 4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。6．評(píng)議。學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。（1）生練寫（2）互相評(píng)議三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．帶有“斜捺”的字。2．帶有“平捺”的字。四、優(yōu)秀作品展評(píng)第10課 點(diǎn)【教學(xué)目的】：1．了解點(diǎn)有左點(diǎn)、右點(diǎn)、長點(diǎn)之分點(diǎn)的寫法。3．學(xué)習(xí)書寫這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。2．學(xué)習(xí)書寫帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)。表揚(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3．板書課題4．現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法1．出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長得很相象。（2）生再隨師一起練寫（3）小組評(píng)議（4）師評(píng)：左點(diǎn)注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫3．同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點(diǎn)和長點(diǎn)” 4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評(píng)議（3）注意長點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細(xì)觀察，看誰的眼睛亮?。?）這九個(gè)字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？（2）請(qǐng)生回答3．師范寫“下”生觀察師的運(yùn)筆方法。能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。【教學(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)橫折的寫法。【教學(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)橫折的寫法?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）橫折的特點(diǎn)：師：我們已經(jīng)學(xué)寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？ 生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運(yùn)筆過程。板書課題：橫折的寫法 課件出示橫折筆畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？（橫折是由橫和豎組成；橫細(xì)豎粗；豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）（二）橫折的寫法師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法? 生討論后，指名交流師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，生同時(shí)書空小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書空體會(huì)（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）師在展臺(tái)上再范寫一個(gè)，生書空學(xué)生動(dòng)筆寫橫折2個(gè)（課件播放古箏名曲）品評(píng)。里：整體上看是個(gè)梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。糾偏。）六、課堂小結(jié)今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大家在寫的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一是它在橫豎上的長短粗細(xì)的特點(diǎn)；二是注意寫好折處，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。第12課 豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。能在運(yùn)筆過程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。？ 講析豎鉤的運(yùn)筆，學(xué)生書空觀察。二、學(xué)寫（未、東），我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來寫兩個(gè)帶有豎鉤的字。學(xué)生書空，、匯報(bào)。“東”在田字格中該往哪放，給大家提個(gè)醒。三、鞏固我們已經(jīng)知道了怎樣寫好豎鉤以及帶有豎鉤的兩個(gè)字，接下來，我們?cè)诒旧细鲗懭齻€(gè)，比一比誰寫的最棒。三、小結(jié)：第14課 豎折【教學(xué)目的】：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的”豎折“有什么特點(diǎn)。教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三、小結(jié)第三篇：三年級(jí)上冊(cè)書法教案三年級(jí)上冊(cè)書法教案第一課書法準(zhǔn)備備課時(shí)間：28 上課時(shí)間：2序號(hào)： 教學(xué)目標(biāo)：了解漢字與書法的發(fā)展，知道寫毛筆字需要的文具。感受筆鋒的變化。目前發(fā)現(xiàn)的最早的成體系的漢字是商朝的甲骨文，距今已有3000多年的歷史。中國書法是中華民族的文化瑰寶。二、認(rèn)識(shí)書法工具三、講解書法知識(shí)——文房四寶“文房”即書房，“文房四寶”指筆、墨、紙、硯四種文具。古時(shí)文人幾乎時(shí)時(shí)處處離不開文房四寶，陸游在詩中說“水復(fù)山重客到稀，文房四士獨(dú)相依。四、坐姿、執(zhí)筆與寫字的姿勢(shì)寫毛筆字時(shí)，執(zhí)筆與寫字的姿勢(shì)一般可以用“指實(shí)掌虛，頭正身直，臂開足安”來概括。掌虛指掌中有一個(gè)較大的空間，關(guān)節(jié)自然彎曲，虎口張開，以便靈活運(yùn)動(dòng)。頭正身直寫字過程中頭部要端正不歪抖，略向前傾，身體坐直，胸部自然挺起并與桌面保持一拳之隔。臂開足安兩臂自然分開，雙肩保持平衡不要一高一低、一前一后；兩腳分開，與肩同寬，安穩(wěn)地踏在地上，與坐在凳上的點(diǎn)形成三角形以支撐身 體，使身體坐得輕松，不覺疲勞。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。二、講授新知識(shí)1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正5．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？二、學(xué)生評(píng)價(jià)三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第二課 小字頭、春字頭教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握小字頭春字頭的寫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫）二、新授：觀察“黨”字。1．田字格出示“小字頭”。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3．師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。6．出示《寫字姿勢(shì)歌》。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。7．生練習(xí)書寫。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“賞”字。2．提筆書空，揣摩筆意。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。練習(xí)書寫春字頭的字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。春學(xué)生觀察字形。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。教師范寫。分析常見病因。② 撇、捺不開張。完成“想一想”。寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。練習(xí)書寫“蹈、跳”。第二課時(shí)（一）門字框1．出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。（放音樂）。第四課 反犬旁 田字底教學(xué)目標(biāo)初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程 第一課時(shí)（一）出示：猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無勾挑；有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫撇或撇挑，無勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢(shì)不同，因此字的體態(tài)也不同。練習(xí)書寫“獨(dú)、猶”。第二課時(shí)（一）出示：畜、畝、備仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方。練習(xí)書寫“畝、備”。第五課獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。（留作后面評(píng)點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。讀一讀（出示小黑板：力、母）觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。1．“力”字，邊講邊示范：撇長，橫折彎鉤略向右斜。評(píng)議。2．“母”字，學(xué)生讀提示，體會(huì)書寫要點(diǎn)。（注意橫折彎鉤的斜度）。多畫稍大?！爸?、“事”、“日”、“為”字四、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。五、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。第七課獨(dú)體字（三）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也3．請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 長字宜長 扁字宜扁4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，學(xué)會(huì)使用“避就”和“交錯(cuò)”。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)使用“避就”和“交錯(cuò)”。教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到“避就”和“交錯(cuò)”。二、指導(dǎo)出示小黑板。討論交流。⑵ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，“避就” 左右兩邊就產(chǎn)生了相互 通過，“交錯(cuò)”，使字形緊湊和諧。學(xué)生練寫。⑴ “避就” ：① “石”未避讓而碰撞。⑵ “交錯(cuò)” ：① 沒有“交錯(cuò)”。臨寫一段話。完成“想一想”。練習(xí)書寫“惟、章、徘、降、戒、素”等字。二、指導(dǎo)出示小黑板。討論交流?！罢隆钡纳蠙M和下橫一長一短。左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫，一般縮左伸右。學(xué)生練寫。橫的長短錯(cuò)誤。四、總結(jié)全文第十課變形（一）教學(xué)要求：掌握書法中“土”字的變形書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。坤、去、社、堅(jiān)學(xué)生觀察字形?！巴痢痹谧肿髸r(shí)形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。“土”在字頭時(shí)形態(tài)較扁，長橫蓋住下半部。教師范寫。分析常見病因。三、練習(xí)“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣。練習(xí)書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。二、指導(dǎo)出示小黑板。討論交流。“山”在字右時(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“山”要窄。位置居中。教師范寫。分析常見病因。三、練習(xí)“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔四、總結(jié)全文第五