【正文】 。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。但為了一切學生，為了學生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。謝謝！第四篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽——記尉氏縣洧川鎮(zhèn)王莊小學教師、共產(chǎn)黨員安俊霞安俊霞，女，1979年出生，1999年畢業(yè)于河北省廊坊市石油管道學校，同年參加教育工作。她熱愛教育事業(yè)，教學成績突出，多次受到鎮(zhèn)、縣表彰，被評為縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師、市骨干教師，多次獲得全國優(yōu)秀輔導獎，她撰寫的論文多次獲得縣一等獎及全國二等獎。現(xiàn)在，她也成了一位人民老師。我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能象英雄那樣轟轟烈烈，流芳千古；教師更不是明星，不能象明星一樣光鮮亮麗，婦孺皆知。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗。然而她很高興自己選擇了人民教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蓖鯊娡瑢W天資聰明，成績優(yōu)秀。上網(wǎng)、逃學使晚年得子的父母痛心疾首，老師們都十分惋惜。知道了這些情況以后，安俊霞便趁熱打鐵、循循善誘。聰明的王強慢慢明白了老師的良苦用心，感受到了父母的不容易，知道了網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，了解了學習的重要性?！痹谕跚f學校，提到唐晴的大名，幾乎是無人不知無人不曉，不少老師都對唐晴這個學生畏懼三分。經(jīng)過一段時間的觀察，安俊霞發(fā)現(xiàn)她手非常巧，而且特愛唱歌，樂感還挺好，于是經(jīng)常鼓勵她，找簡單的問題來提問她，有點滴的進步就及時得表揚，有明顯的進步就大夸特夸，樹立唐晴的自信心。就連唐晴的媽媽都說她的女兒忽然開竅了。真情難忘啊2007年，這一年對安俊霞來說是黑暗的一年。在老公的安排下，她的爸爸很快就住進了漯河醫(yī)附院，去住院時善解人意的老公就說：“俊霞，你別去了，我一人就行，你去了也是身在曹營心在漢，放心不下學生。推開病房門，看著憔悴的老公，看著整個頭被包的像粽子一樣的爸爸俊霞心如刀絞。上午8點半推進了手術(shù)室，下午五點多手術(shù)室的門才開……”俊霞的眼淚不爭氣的往下流，喉嚨憋得很痛，可她也不能哭呀，老人家不能再受刺激了。不知何時，在安俊霞的辦公桌上總是會多出一包糖果，多出一塊巧克力，學生過生日，她的手里也會多出一枚雞蛋，課間十分鐘她的教科書還會被包上漂亮的書皮，如果哪天有事請了假沒到學校上課，學生還會在日記里寫道：“老師，今天您沒來，真想念您。第二節(jié)下課，剛到辦公室就有幾位上屆的學生跑過來高興的對她說：“老師，生日快樂！”并把精心準備的禮物塞到她手里，沒想到過了那么長時間同學們還記得老師的生日，她的眼睛模糊了，心里暖暖的。一個同學悄悄告訴她，為了做出那些生日禮物，好多同學都沒有回去吃午飯，她感動極了，萬萬沒想到，她為學生的付出，學生看到了，她為學生們做的一點點小事，竟能夠讓同學們懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。而心中的那份愛，將激勵著她在創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一株株幼苗，一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。學生良好的思想行為不就是一朝一夕形成的，而就是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。作為教師，在教育教學活動中，出于對學生成長的關(guān)愛和負責，對學生的缺點，錯誤進行批評指正就是常有的事，正所謂“愛之深、責之切”。教師工作具有“示范性”，學生學習具有“向師性”。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，教師首先應(yīng)該做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。二、愛心呵護，教導學生成長。崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上，還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習、品德的困難生，更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，少一些說教。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”，多加肯定與鼓勵，讓師愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。了解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。現(xiàn)代的學生生活已經(jīng)不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中使他們困惑的問題。作為班主任，我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。無論是好的，還是壞的。這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學生身上，也要體現(xiàn)在所謂的差的學生身上。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，他經(jīng)常無故騷擾同學，很多同學不愿意跟他交往，教過他的老師也沒一個是稱贊他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批評，后來我改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，也認識到了自己的不足。四、明確職責，民主管理，注重“小干部”的培養(yǎng)。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。只有細致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。人民教育家陶行知曾說：“教育就是力的表現(xiàn)”。教育家烏申斯基也曾說：“在教育中，一切都應(yīng)該建立在教師人格基礎(chǔ)上?！庇懈呱腥烁聍攘Φ陌嘀魅危痪湓?、一個眼神、一種表情、一個動作，都會像高明的琴師一樣，在學生的心弦上彈撥出動人的樂章。作者簡介：馬靜，女，36歲，2012年1月畢業(yè)于中央廣播電視大學漢語言文學專業(yè)，中小學一級教師。通訊地址：保定市唐縣唐堯西路15號第一小學郵 編：072350