20xx年師德演講稿：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)-閱讀頁(yè)
2024-11-03 22:19本頁(yè)面
【正文】 了我人生不平凡的十年：通過(guò)自學(xué)考試，我05年取得XX大學(xué)英語(yǔ)教育本科學(xué)歷；其后幾年，我又先后參加了縣里組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)及公開課比賽，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，教育教學(xué)水平快速提高，被提拔為學(xué)校業(yè)務(wù)骨干。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！XXXX第四篇：2012年師德演講稿：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)2012年師德演講稿：用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)尊敬各位評(píng)委、老師們：大家好！非常激動(dòng)能有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家分享作為一名幼兒教師的快樂(lè)與自豪。直到現(xiàn)在我還能清晰的記得我的啟蒙教師慈祥的笑臉、記得她教我跳的第一個(gè)舞蹈，或許從那時(shí)起：“當(dāng)一名幼兒教師”就已經(jīng)成了我兒時(shí)的理想。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，并深深的懂得參天大樹始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們的職業(yè)是為幼苗澆第一滴水，施第一把肥。在工作中我自學(xué)了電子琴和手風(fēng)琴兩種樂(lè)器，于1997年順利取得學(xué)前中等專業(yè)畢業(yè)證，2004年第一批考取幼兒教師資格證，2008年正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2010年報(bào)名參加天津廣播電視大學(xué)學(xué)前專業(yè)的學(xué)習(xí)。我在工作中摸索和領(lǐng)會(huì)《剛要》精神從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域不斷進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，我組織的教育活動(dòng)，制作的玩教具作品和撰寫的論文曾多次獲得縣、鄉(xiāng)不名次的的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。一分耕耘一分收獲，我的工作得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界支持和認(rèn)可。2007年六一兒童節(jié)，縣鄉(xiāng)各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和縣里多名退休老干部都慕名來(lái)到我們這個(gè)偏僻的普?qǐng)@，為孩子送來(lái)祝福和問(wèn)候，并和孩子們一起載歌載舞歡度節(jié)日。真的！我陶醉了！陶醉在美麗的童話世界里！2010年我調(diào)到二小幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)，這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的全新開始。作為一名黨員教師，我在做好本職工作的同時(shí)帶領(lǐng)園里同事們積極開展家長(zhǎng)活動(dòng)，用現(xiàn)代化手段創(chuàng)建了“愛(ài)心網(wǎng)站”和校訊通平臺(tái)，把孩子在園表現(xiàn)及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)，并虛心聽取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。在活動(dòng)中我們既是支持者、引導(dǎo)者又是合作者、用愛(ài)心換取孩子們的進(jìn)步，用真誠(chéng)獲取家長(zhǎng)的信任。患有嚴(yán)重的小兒多動(dòng)癥，一直在北京兒童醫(yī)院就診。我發(fā)現(xiàn)這情況以后，積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，專門為這個(gè)孩子制定了教育方案。慢慢的，孩子有了成就感和自信心?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，杜鵬媽媽哭了。不可否認(rèn)，每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步無(wú)不凝聚了老師們的智慧與汗水?？粗⒆觽冮_心的笑臉和家長(zhǎng)們肯定的目光，人生最大的幸福，莫過(guò)于自己的努力得到肯定！我真的很欣慰！當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光下，是綠葉最快樂(lè)的日子；當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。走向幼教的崗位，我想用三句話，表達(dá)我內(nèi)心的感受。走進(jìn)教室，老師好，老師好，一聲又一聲的招呼讓我深深陶醉，但我知道，做一名幼兒教師是不容易的，我將陪伴這些小家伙們度過(guò)今后的每一天，平凡的日子里總會(huì)有些瑣事，總會(huì)出現(xiàn)磕磕絆絆，我和這些小家伙們一起在磕磕絆絆中長(zhǎng)大，我應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡，領(lǐng)導(dǎo)同事信任的教師，經(jīng)過(guò)老教師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無(wú)策了，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。今天的我當(dāng)了一名教師，是一種責(zé)任，一種使命。領(lǐng)導(dǎo)、同事無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，我明白了教師對(duì)孩子的愛(ài)不是出自個(gè)人的喜好，不是出自社會(huì)的需要，教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
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