“用愛(ài)_托起明天的太陽(yáng)_”演講稿-閱讀頁(yè)
2024-11-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 里絕對(duì)可以放心了。我們又怎能不全身心的去愛(ài)他們呢？雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。 “學(xué)高為師，身正為范。大家都知道，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)在騰飛，要促進(jìn)昆山兩個(gè)率先的實(shí)現(xiàn)和現(xiàn)代化進(jìn)程，改善昆山的投資環(huán)境，提供一流的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我們責(zé)無(wú)旁貸。大家可曾想過(guò)？一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。孩子是我們的未來(lái)，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng)。第五篇：用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)演講稿用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)（鄧明蘇師德演講稿）2011年05月30日 11:32:06 來(lái)源:武安市賀進(jìn)鎮(zhèn)賀進(jìn)小學(xué)【字體：大 中 小】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。1996年，師范畢業(yè)的我，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與滿(mǎn)腔熱忱，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我的教師生涯。多少年來(lái)我堅(jiān)持不懈地踐行著自己的諾言，把這種愛(ài)奉獻(xiàn)給了一批又一批的學(xué)生。大家都知道班主任的工作是辛苦而瑣碎的。在座的都知道：賀進(jìn)小學(xué)的班容量在賀進(jìn)鎮(zhèn)歷來(lái)是最大的，因而課外輔導(dǎo)任務(wù)也就相當(dāng)重。記得有幾次，母親問(wèn)我：“別人早就回來(lái)了，你怎么才回來(lái)？”每次我都跟她戲說(shuō)道：“當(dāng)然了，誰(shuí)讓你寶貝女兒是主任呢?！睂W(xué)生到了六年級(jí)，更需要老師的特殊關(guān)心。于是，提高管理質(zhì)量又成了我的追求之一。知識(shí)就是力量，我的教育生涯也開(kāi)始煥發(fā)了生機(jī)。孩子們時(shí)而低頭沉思，時(shí)而書(shū)聲朗朗，時(shí)而為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。大家都知道學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，那么我們的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他們?cè)?；?dāng)他們失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們走出陰影；當(dāng)他們生活遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情地向他們伸出援助之手；當(dāng)他們生病的時(shí)候，我也不忘及時(shí)地送給他們關(guān)懷和安慰。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。畢業(yè)考試，我班45人，語(yǔ)文平均成績(jī)達(dá)到了110多分，而成績(jī)一向不及格的賀艷考竟破天荒地取得了85分的好成績(jī)。愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一條作業(yè)的批語(yǔ)。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)呢？在03年春天的一個(gè)上午，第二節(jié)課后，我班一位學(xué)生白云鵬因?yàn)轭B皮從二樓摔了下來(lái)。只見(jiàn)孩子當(dāng)時(shí)雙目緊閉，眉頭緊蹙，一臉痛苦的表情，幾顆牙齒散落在四周。我安排好班上的事宜后，一方面通知了家長(zhǎng)，一方面果斷地騎上自行車(chē)馱上孩子奔向賀進(jìn)醫(yī)院。可是咱這醫(yī)療條件有限，你們?nèi)ナ嗅t(yī)院吧。來(lái)到醫(yī)院，又是和家長(zhǎng)一塊辦理掛號(hào)、又是交費(fèi)，又是安慰和鼓勵(lì)孩子……我就這樣一直守護(hù)在學(xué)生的身邊，寸步不離。我的父親早年去世，家里所有的重?fù)?dān)都落在了母親一個(gè)人肩上。五月天，地里的麥子成熟了，家里只有母親和我兩個(gè)人，天不亮我們就來(lái)到了地里。不知不覺(jué)天不早了，母親對(duì)我說(shuō)：“閨女，你先回家吧，吃了飯趕緊往學(xué)校。我想母親這么大年紀(jì)了，一定更累。“還是再等等吧”，我說(shuō)?？旎丶野?！”母親好象看穿了我的心思，再一次催促道。但想想父老鄉(xiāng)親們殷切的目光，想想50多雙渴求知識(shí)的眼神。我一狠心給學(xué)生上課去了。我多么想留在田間幫幫母親呀，可我不能，因?yàn)槲沂且幻處?。在這里我想對(duì)自己的她老人家說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)?duì)不起！我不是您的好女兒。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課，緊張而繁重的工作總是讓我時(shí)不時(shí)的就得重感冒。躺在床上，自己的心卻如熱鍋上的螞蟻一般。總想著：他們?cè)谧鍪裁茨?？教室里該不?huì)亂成一鍋粥吧？班長(zhǎng)知道布置作業(yè)嗎？一上午自己的心就這樣一直七上八下的，感覺(jué)日子太難捱了。母親聽(tīng)到后趕緊把孩子們迎進(jìn)了屋。不過(guò)，令我難以想象的是我班班長(zhǎng)冀帥竟像變魔術(shù)似的把一兜雞蛋呈在我的面前。一點(diǎn)心意，請(qǐng)您收下吧。我們都想死您了！”我的眼睛漸漸變得模糊。我終于領(lǐng)悟了愛(ài)的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤(rùn)著種子的夢(mèng)境。我曾多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2003年我輔導(dǎo)學(xué)生參加河北省第一屆小學(xué)生“語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽”，參加人數(shù)19人，全部獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；2004年我輔導(dǎo)張笑楠參加全國(guó)中小學(xué)“親子杯”作文大賽，《媽媽、電話(huà)和我》又獲得了一等獎(jiǎng)，我也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的光榮稱(chēng)號(hào)；而自己撰寫(xiě)的論文也多次獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，登在了國(guó)家級(jí)刊物中。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆像太陽(yáng)一樣熾熱
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