【正文】 園師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃一、師資隊伍現(xiàn)狀：富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園是2013年修建的一所新幼兒園，如何加強本園的教師隊伍建設(shè)，是我園面臨的頭等任務(wù)，我們將圍繞城市化進程中幼兒園如何因地制宜開展教師園本培訓(xùn)進行實踐研究。教師隊伍總體上一方面表現(xiàn)出了結(jié)構(gòu)較合理、學(xué)歷層次在提高，另一方面又表現(xiàn)出了青年教師成長迅速，實施新課程的能力和教科研能力在不斷提高。二、指導(dǎo)思想：認真貫徹上級及各有關(guān)部門關(guān)于師訓(xùn)工作的精神，以加強師德修養(yǎng)為核心，以課改需求為方向，以提高保育和教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，引導(dǎo)教師樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，開展幼兒園教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，不斷進取的教師隊伍。四、工作思路：緊緊圍繞“一個基本點”，正確處理“二個結(jié)合”，抓好“三支隊伍”，貫徹“四個動作”?！耙粋€基本點”：立足本職、本崗、本園?！叭ш犖椤保汗歉山處?、中層領(lǐng)導(dǎo)、中青年教師。從年齡上和保教工作能力上實行搭配；園內(nèi)帶教和園外帶教相結(jié)合。走出去觀摩取經(jīng)，學(xué)習(xí)姐妹園的經(jīng)驗、精神，善于取長補短。“六個一”：一份案例分析；一個教具；一個課題研究；一堂實踐課；一個講座；一份學(xué)習(xí)體會。進一步完善合理、科學(xué)的有關(guān)教職工的德、識、績、能評價體系，客觀評價教職工的工作實效和成果，并及時予以激勵、增強內(nèi)驅(qū)力。參加縣骨干教師和優(yōu)秀教師評比活動。在班主任津貼、考核獎方面在原有基礎(chǔ)上以每年20%提升。加強幼兒園規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，考核注重硬性指標和柔性因素想結(jié)合，注重園務(wù)巡視和平時保教工作表現(xiàn)。深化分配制度改革，依據(jù)崗位和績效，不斷提高教師待遇，重點向一線教師、骨干教師和優(yōu)秀教師傾斜。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制訂并實施新時期本園教職工行為準則與操作規(guī)范。定期開展社會、家長對幼兒園保教工作滿意度測評，針對問題及時整改。發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，通過開展各崗位骨干和優(yōu)秀的評選，對保教工作、成績突出的進行適當(dāng)獎勵。（三）調(diào)整保教配置，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。實施骨干教師培訓(xùn)計劃，加強對青年教師的培養(yǎng)，探索青年教師培養(yǎng)的多種方法和途徑，給每個教師都有成才的渴望與成才的潛力，“用發(fā)展的眼光看教師”。（四）加大考核力度，提高管理水平。幼兒園確立骨干教師評優(yōu)考核指標體系。完善政治學(xué)習(xí)工作例會制度，通過理論學(xué)習(xí)、系列講座和專題報告等形式，組織教師學(xué)習(xí)討論有關(guān)名師事跡和開展各類評比活動等內(nèi)容，切實加強師德建設(shè)，促進教師的專業(yè)成長。獎勵注重實績、工作量。（五）加強園本培訓(xùn)，很抓保教自修。特別是《指南》、《綱要》的學(xué)習(xí)與討論，通過頭腦風(fēng)暴、測試、游藝等形式幫助教師加強理解。實施新一輪全員繼續(xù)教育計劃。針對不同的保教崗位，開展開展保育、教育等培訓(xùn)。針對幼兒園重點課題，有步驟實施園本培訓(xùn)。明確教師自主發(fā)展的方向，把發(fā)展的主動權(quán)還給老師，讓幼兒園充滿生機，讓教師盡情享受職業(yè)的尊嚴與幸福；同時，要求教師對照自己的發(fā)展規(guī)劃，適時調(diào)整和補充。充分發(fā)揮幼兒園信息資源優(yōu)勢，各崗位要積極有效開展“信息技術(shù)與課程教學(xué)有效整合”為主題的實踐活動，并有一定數(shù)量的典型課例、實踐活動展示、專題論文等研究成果。富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園第五篇：教師隊伍建設(shè)五年規(guī)劃忠縣黃金鎮(zhèn)初級中學(xué)校 教師隊伍建設(shè)規(guī)劃（2010——2015年）為了加強教師隊伍建設(shè)，推進學(xué)校素質(zhì)教育，加快學(xué)校發(fā)展，形成學(xué)習(xí)型組織，特制定本規(guī)劃。二、教師隊伍建設(shè)工作總目標● 90％以上的教師達到大學(xué)本科以上學(xué)歷；● 學(xué)校中層以上干部100％能獨立主持科研課題；● 教師培訓(xùn)率達到100％；● 100％的教師能開展專題研究；● 80％的干部和教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)與管理；●培養(yǎng)縣以上骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作小組對學(xué)期教師隊伍教師各項工作進行具體組織落實，跟蹤指導(dǎo)和考核評價。要制定教師隊伍建設(shè)的管理、培訓(xùn)、考核、評價、激勵等系列制度，加強制度管理。這個體系包括完成的目標、隊伍建設(shè)工作計劃：滿意工程計劃、特色教師及骨干青年教師培養(yǎng)計劃、班主任隊伍建設(shè)、教師培訓(xùn)及管理措施、考核聘用、交流等。建立定期學(xué)習(xí)、教育制度。要把師德教育和法制教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要建立師德考核制度。開展?jié)M意工程，教師師德認可度達：80％以上。建立教師隊伍建設(shè)的專項檔案和基礎(chǔ)工作管理。使教師隊伍建設(shè)工作實行計算機輔助管理。建立切實可行的評價機制。擬建立教師培訓(xùn)效果評價、教師提高評價、教師研究能力評價、教師目標完成評價、教師教育教學(xué)質(zhì)量評價、班主任工作評價、師德狀況評價、考核評價、自我提高評價、特色骨干教師評價、課堂教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)習(xí)評價等為內(nèi)容的評價系統(tǒng)。保證教師隊伍建設(shè)工作走入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。教師擁有研究專題的比例達到50％以上。重點省級課題實施全面實施、全程跟蹤、理論指導(dǎo)、合理配置教師資源，建立優(yōu)勝劣汰的選人用人機制。建立一支適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。努力建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高層次教師隊伍。教師培訓(xùn)工作目標：學(xué)歷到2011年大學(xué)本科學(xué)歷達到：90％；骨干教師達到：30％；其中校級骨干：15 %；縣級骨干10％；市級骨干5%；特聘高級教師1人；學(xué)科帶頭人：3人；教師培訓(xùn)參與率達到：100％；80％的干部和特聘高級教師能獨立主持或全程參與科研課題研究。學(xué)校依照中小學(xué)干部持證上崗的有關(guān)規(guī)定、組織校級后備干部參加縣以上部門組織的基本理論和實踐能力為主要內(nèi)容任職資格培訓(xùn)；組織中層后備干部參加縣規(guī)定的學(xué)校常規(guī)管理基本理論和實踐能力為主要內(nèi)容的任職資格培訓(xùn)。組織中層干部參加區(qū)各種類型的分崗培訓(xùn)，提高崗位技能和管理能力的提高性專項培訓(xùn)。③校級干部的專項研修培訓(xùn)。教師培訓(xùn)①教師學(xué)歷提高性培訓(xùn)。同時鼓勵教師獲得雙學(xué)位進修，學(xué)校給予學(xué)習(xí)提供方便。學(xué)校依照區(qū)“十二五”教師培訓(xùn)規(guī)劃所確定的培訓(xùn)內(nèi)容進行全員培訓(xùn)。③ 新上崗教師培訓(xùn)。參加區(qū)進修學(xué)校組織的新上崗教師培訓(xùn)，學(xué)校組織新上崗教師的包括教師職業(yè)道德等內(nèi)容的專項微格培訓(xùn)。學(xué)校要對英語教師進行提高性培訓(xùn)，包括多媒體工具使用、課件制作培訓(xùn)等。學(xué)校將分層次對班主任進行工作常規(guī)、兒童心理及新時期兒童教育特點及班主任工作管理。同時組織班主任分期分批走出去學(xué)習(xí)提高。⑥骨干教師專項培訓(xùn)。學(xué)校要實行特聘高級教師帶骨干、高級教師帶骨干、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等進修方式，加快骨干教師隊伍水平的不斷提高，深化特色。做好規(guī)劃的落實和實施的組織指導(dǎo)工作。完善以校為本，以促進教師自我發(fā)展為基礎(chǔ)的學(xué)校教師教育體系，完善過程管理與調(diào)控，構(gòu)建“研、訓(xùn)”一體以“訓(xùn)”為主的培訓(xùn)體系。新購置教師各種專業(yè)、培訓(xùn)等理論與實踐參考用書，增加圖書館教師用書數(shù)量，保證教師閱讀時間。學(xué)校有計劃的增加網(wǎng)上教師可利用的資源數(shù)量和范圍，鼓勵教師利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)提高?；I集教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)資金。加強骨干教師及青年教師培養(yǎng)，完善相關(guān)制度，為骨干提高創(chuàng)造條件，校內(nèi)和校外學(xué)習(xí)、省內(nèi)和省外學(xué)習(xí)結(jié)合，每年有計劃的送骨干外出學(xué)習(xí)。