【正文】 David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? C Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。3 學(xué)生到臺前表演會話。5 游戲：接龍 默單詞，形容詞以及比較級 D Presentation and drill新授和操練 出示D 部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成10頁的填空，同時請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。7 集體朗讀板書句型。2 游戲活動：猜人游戲。聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。2 準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。掌握四會單詞,和light lighter ,heavy , minute , centimeter, child ，cute, also, 、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David? Gao Shan is taller than 、會說、會讀日常交際用語.Whose bag is heavier, yours or mine?I’m as tall as is younger than Su 會唱歌曲。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。3 課前寫好本課的課題。B 。m taller than 39。C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。D Read and judge 閱讀理解 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生爭當(dāng)goalkeeper。讓學(xué)生打開書11頁，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對錯。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個句子窗身情景讓學(xué)生背誦。F 學(xué)唱歌G 游戲活動：F guessing game 教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級的情況來猜。背誦本課四會單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。、會說、會讀和會拼寫tall ,light ,young ,old ,heavy。m as tall as is younger than Su 。3 課前寫好本課的課題。B ，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會話。教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢 I39。m younger than xxx I39。s...5 讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會單詞。D 學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。2 學(xué)會唱歌曲。通過對話引出語言項(xiàng)目：副詞比較級。B部分主要主要學(xué)習(xí)常見副詞及其比較級。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No,he doesn39。要求學(xué)生能根據(jù)所給的內(nèi)容判斷對錯。G部分為語音部分，讓學(xué)生了解字母組合or在單詞中的讀音。單元教學(xué)要求：、會說、會讀和會拼寫slow, low ,fish ,late, be good at。、會說、會讀日常交際用語That39。 Run，rabbit，run。The First Period（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用副詞比較級句型 2 掌握四會單詞be good at, strong, faster ,higher..3 掌握三會單詞和詞組jog, have problems with, do well in , That39。s is not as strong as the other 四會句型：Ben runs faster than 、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會單詞和句型。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。m 12years : How old is he? Ss: He39。2 教師板書fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時讓學(xué)生理解。教師找一學(xué)生和自己比跳高。m good at ：He is good at good at的學(xué)習(xí)。6 教師板書巨型并領(lǐng)讀。2 T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型：Ben runs faster than runs faster than xxx......6 請學(xué)生說出自己擅長的方面運(yùn)用句型be good am good at 。六 布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。2 能正確地運(yùn)用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。54 課前寫好本課的課題。s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I39。T: Do you swim fast?引出同類單詞的教學(xué)。教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。然后集體升降調(diào)朗讀。讓2個學(xué)生做動作大家一起說 Ss: xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx....4 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。B：分集團(tuán)接龍說單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。六 布置作業(yè)：1抄寫形容詞和他的比較級。七、板書：Unit 2 More exercise 單詞xxx swims slower than gets up earlier than xxx Xxx jump farther than Third period（第三課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 C部分Work in pairs二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級的正確用法。、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會單詞late later,early earlier, far farther..2 并能熟練運(yùn)用四會句型: Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。2 課前寫好本課的課題。s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I39。2 讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。投影副詞以及比較級，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。用同樣的方法操練其他的副詞。4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。六 布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。 fourth period（第四課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 2 D部分Listen and write二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級的使用。掌握三會單詞：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..4 能聽得懂會說會讀日常交際用語That39。、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。 2 D部分Listen and write五、教學(xué)過程：A 聽本課的歌謠Run rabbit run B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It39。 Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。3 學(xué)生到臺前表演會話。5 游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級 D Presentation and drill新授和操練 出示D 部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁的填空，同時請六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。7 集體朗讀板書句型。2 游戲活動：猜人游戲。聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。2 準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。掌握四會單詞late later,early earlier,.三會單far farther 、會說、會讀和會寫四會句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..5 會說歌謠。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。3 課前寫好本課的課題。B 。m good at Maths..I39。C Revision 復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會話。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。D Read and judge 閱讀理解 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解But the trffic was heavier than 讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。4 學(xué)生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內(nèi)容。學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個詞的中文意思。4 聽錄音模仿跟讀G部分。.六 布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦。The Sixth Period（第六課時）一、教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)： 掌握副詞以及比較級的使用。, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..、會說、會讀和會寫四會句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。s is not as strong as the other runs as fast as Ben..。四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。五、教學(xué)過程：A 跟音樂集體唱歌曲。3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。m taller than xxx I39。m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx39。m good at Maths..I39。6 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 ； 用所學(xué)的句型來猜班級的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。重點(diǎn)學(xué)習(xí)問路中經(jīng)常涉及的相關(guān)用語。B部分主要主要學(xué)習(xí)表示場所的詞組和問路相關(guān)的動詞詞組。Can you tell me the way...?Go along...,turn...at......is on your...How can I get to...?等句式。E部分為read and number。F部分為游戲活動部分，要求學(xué)生在聽聽、看看、做做、玩玩中進(jìn)行。H部分是一首歌曲，要求學(xué)生能演唱。, crossing, away, suddenly, shout, thief ,shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 、會說、會讀和會寫四會句型：Can you tell me the way to...,please? 、會說、會讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。 Excuse me。The First Period（第一課時）一、教學(xué)內(nèi)容： 3 A部分,Listen ,read and 、教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型 , turn left /right , post office ,get on /off, along, street。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會句型：Can you tell me the way to...,please?.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會單詞和句型。2 準(zhǔn)備A部分的圖片。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。s about kilometer away..同時板書單詞，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)單詞，同時領(lǐng)讀句子。同時讓學(xué)生模仿說幾句。D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。學(xué)生小組活動，每人接龍說一個問路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答: go along this street