【正文】 展的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。要重視道德養(yǎng)成教育，培養(yǎng)青少年良好的道德習(xí)慣，把對青少年的道德要求落實(shí)到具體的行為規(guī)范上。二、基本原則（1）堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。（2）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年的原則。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)道德知識的同時(shí)，自覺遵循道德規(guī)范。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)青少年的思想，規(guī)范他們的行為。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。進(jìn)行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，引導(dǎo)廣大青少年正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。努力培育青少年的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)青少年保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高四、主要方法（一）建立和完善青少年思想道德教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和保障機(jī)制，是青少年思想道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（二）切實(shí)加強(qiáng)村委會對青少年思想道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。（三）積極借助鎮(zhèn)中小學(xué)、鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、綜治辦、文化站等部門的推力，加強(qiáng)與諸部門的聯(lián)系與互動，形成學(xué)校、社會和家庭“三結(jié)合”的教育評價(jià)體系，為青少年?duì)I造良好的思想道德建設(shè)氛圍，幫助青少年樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（五）創(chuàng)立創(chuàng)新為成年人思想道德建設(shè)思路方法，發(fā)揮村思想道德教育的優(yōu)勢和特色，創(chuàng)新思想道德建設(shè)的載體，創(chuàng)新思想道德建設(shè)的方式。認(rèn)真貫徹落實(shí)《青少年保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》，依法保護(hù)青少年的合法權(quán)益，保障青少年學(xué)生健康成長，定期舉行講座或廣播會。只有認(rèn)識社會的新變化，才能正確地把握青少年思想的新特點(diǎn)，才能懂得青少年的心思。一、影響青少年思想新變化的社會因素在新的歷史條件下，我國社會生活發(fā)生了廣泛而深刻的變化。這些社會變化，就是新的社會現(xiàn)實(shí)，就是分析青少年思想產(chǎn)生變化的基礎(chǔ)和根據(jù)。過去青少年教育依靠的思想和輿論的單一狀況消失，青少年及其教育者必須學(xué)會在多種聲音中判定是非。組織形式多樣化，活躍了我們的社會生活，在一定程度上推進(jìn)了社會主義民主建設(shè)。農(nóng)村基層黨組織與群眾的關(guān)系與過去不同了。就業(yè)方式多樣化，改變了過去由政府包分配、包就業(yè)的做法，實(shí)行了自謀職業(yè)。這個(gè)復(fù)雜的結(jié)局顯然對學(xué)生教育工作不利。各種不同階層的社會地位和狀況，引發(fā)了青少年追求方向的分離。不同利益的要求在青少年生活中和不同的工作領(lǐng)域中都會表現(xiàn)出來。貧富分化趨勢的出現(xiàn)，嚴(yán)重沖擊了青少年對社會主義的理想信念。閑暇時(shí)間和活動內(nèi)容的增多，使人們享受到社會發(fā)展的帶來的好處。二、對青少年思想道德教育采取的對策，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。教師是學(xué)生的榜樣，教師的榜樣是身體力行，在讀書活動中作出榜樣。要求把社會效益放在首位，把思想道德教育融在其中，給青少年提供有益的閱讀空間，宣傳杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，在讀書中激勵青少年崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，從中吸取力量。使圖書館真正成為青少年學(xué)生的良師益友和陶冶情操、愉悅身心的精神園地。對文化設(shè)施包括圖書館、博物館、文化館（站）電影公司、新華書店、廣播電視臺等，要積極向青少年推薦知識性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書報(bào)刊，音像制品和電子出版物，做好面向青少年的優(yōu)秀影片、戲劇、歌曲和圖書民演、展播、展銷，并組織他們劇評、影評、書評，使他們在學(xué)習(xí)娛樂中受先進(jìn)思想文化的熏陶。、學(xué)校與社會緊密結(jié)合。要加大網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)教育，加大傳統(tǒng)文化教育，使廣大青少年對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同，這就要求把家庭教育、學(xué)校教育和社會教育積極引導(dǎo)，緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)教育，需要家長、學(xué)校、社會的配合和引導(dǎo)。其次，學(xué)校要開網(wǎng)絡(luò)安全防范教育課，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自律自控，從根本上防止青少年的網(wǎng)絡(luò)有害使用。第三，社會上有關(guān)單位及學(xué)校要建立“家長課堂”向家長培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識、青少年心理知識及家教成功經(jīng)驗(yàn)，使家長對自己的孩子教育積極有效。