我愛(ài)我?guī)熣鞲鍐⑹峦ㄖ?閱讀頁(yè)
2024-11-04 06:38本頁(yè)面
【正文】 人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。我是和靜縣第四中學(xué)，八年級(jí)六班的學(xué)生，我叫蘇隆格，我今天演講的內(nèi)容是我愛(ài)我?guī)?。下面，就讓大家聽聽我與我老師的故事。就在這時(shí)，是我的老師給予了我自信和力量，給我講做人的道理，講什么是寬容，什么是尊重他人，教我如何讓與同學(xué)們和睦相處，教我誠(chéng)實(shí)，幫我解決生活和學(xué)習(xí)上的每個(gè)苦惱，漸漸地，老師的執(zhí)著改變了我悲觀的性格，自私的心靈。如今，我變得樂(lè)觀向上，如陽(yáng)光般燦爛。老師感謝您，讓我成為自信的人，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。感謝您，從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么的微不足道，您也會(huì)向我們豎起你的大拇指，告訴我們您看到了我們的成績(jī)。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。老師愛(ài)我們，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子，我愛(ài)老師，因?yàn)椋蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜?。老師，我?ài)您。第五篇：課堂實(shí)錄 我愛(ài)我?guī)熃虒W(xué)設(shè)計(jì)我愛(ài)我?guī)?情景導(dǎo)入播放宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》作為背景音樂(lè)，同時(shí)出示師生在一起共同學(xué)習(xí)探討的畫面。（創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，物境——情境——心境——意境）師：同學(xué)們，這優(yōu)美的旋律歌頌的是誰(shuí)？是老師。老師做怎樣的工作獲得這么多的殊榮，讓我們伴隨歌聲進(jìn)行接龍模擬——老師的一天。中間教師可以設(shè)置學(xué)生犯錯(cuò)誤、家長(zhǎng)來(lái)訪等環(huán)節(jié)。師生共同總結(jié)出教師的愛(ài)體現(xiàn)在（1）老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；（2）老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人；（3）老師的愛(ài)是超凡脫俗、無(wú)私的愛(ài)；適時(shí)補(bǔ)充汶川地震中的英雄老師向倩、譚千秋；病床上的斗士方志剛老師等的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步凸現(xiàn)老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私與忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)與熱情?；顒?dòng)三：各抒己見——信息時(shí)代，教師這個(gè)職業(yè)會(huì)被代替嗎？ 學(xué)生討論后達(dá)成共識(shí)，電腦不會(huì)取代教師。在人類文明中，教師薪火相傳為人類社會(huì)文化的積累與傳播、繼承與發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的不可替代的作用。老師與學(xué)生亦師亦友的情感交流是冷冰冰的機(jī)器無(wú)法取代的，無(wú)私的愛(ài)的付出也是電腦無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。馬虎怪老師多管閑事，并且懷恨在心，給老師起綽號(hào)，上課還起哄，與老師對(duì)著干。尊重老師就要尊重老師的勞動(dòng)；虛心聽取老師的要求、批評(píng)和建議；對(duì)老師有禮貌。讓我們開動(dòng)智慧，讓老師更快樂(lè)，更年輕。教師出示名人尊師的故事進(jìn)行引領(lǐng)。資料鏈接：向倩，女，中共黨員，1987年3月5日出生，普通話二級(jí)甲等，四川省計(jì)算機(jī)二級(jí)，愛(ài)好寫作、繪畫、音樂(lè)。工作原則：盡心盡責(zé)，協(xié)作奉獻(xiàn)，踏實(shí)努力中發(fā)展自我能力。在自然災(zāi)難肆虐橫行、強(qiáng)大無(wú)比的時(shí)候，人類顯得無(wú)助而緲小。這種精神，即使天崩地裂、海枯石爛，也將永遠(yuǎn)屹立。生前系東方汽輪機(jī)廠所屬東汽中學(xué)學(xué)生工作處主任，四川省特級(jí)教師。當(dāng)他得知有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有離開，立即返回教室。5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還是張開的，趴在講臺(tái)上。方志剛，男，1962年出生于遼寧省 朝陽(yáng)市 建平縣，1985年復(fù)旦大學(xué)歷史系畢業(yè)，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、軍事學(xué)博士，先后在海軍政治學(xué)院、海軍大連艦艇學(xué)院任教，生前為海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國(guó)特色社會(huì)主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師，遼寧省國(guó)防教育講師團(tuán)成員、沈陽(yáng)軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團(tuán)成員等。長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作。多次被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵。
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