我愛我?guī)熣鞲鍐⑹峦ㄖ?存儲版)
【正文】 輕輕地撫摸，貼心的話語我都記在心里。老師，我真的感謝您，感謝您培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您的對我們的愛是永不變的?；顒右唬航育埬M——老師的一天（學生可以說，可以演，進行角色體驗）學生以自己最熟悉的班主任作為模擬對象，分別以“早晨”“上午”“中午”“下午”“晚上”幾個時間段重現(xiàn)班主任平凡而忙碌的一天。他們手持文明的火炬前行，驅走的是愚昧和黑暗，帶來的是光明和溫暖。學生活動，獻計獻策。然而，從向倩老師這個年輕而又脆弱的生命中，我們看到了一種精神在廢墟中站立了起來。他被追授全國抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、抗震救災英雄等榮譽稱號。2008年3月25日22時08分在北京病逝。危急時刻他奮不顧身撲了上去，用雙臂將4名高二一班的學生緊緊地掩護在身下。5?12大地震,很多無辜的生命被無情的奪去。活動五：我讓老師更年輕（背景音樂為二胡曲《長大后我就成了你》）（創(chuàng)設情境，活動體驗）師：老師日夜操勞在工作崗位上，往日筆直的腰板已不在挺拔；有的臉上已出現(xiàn)了細密的皺紋，有的已經(jīng)早生華發(fā)。因為教師不是傳授知識的機器，教師做的有情感的崇高的事業(yè)。有人說老師是春蠶，鞠躬盡瘁吐盡最后一縷絲；有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是人梯，為學生搭建成材的道路。靜靜的夜晚為我們批改作業(yè)的是老師，和家長交流，密切配合的是老師，關心我們學習，生活的還是老師，年復一年，日復一日。老師的愛撬開了我冰封的心靈。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。第三篇：我愛我?guī)?演講稿《感謝您，老師》尊敬的各位老師，親愛的各位同學大家好，今天我們演講的題目是《感謝您，老師》 有一種美妙的生物叫春蠶————春蠶到死絲方盡有一種崇高的精神叫紅燭————蠟炬成灰淚始干有一種博大的情懷叫奉獻————莫問收獲，但問耕耘。我們學校有一個尊師的良好美德。在我們的人生道路上，我們的每以步成長都浸透著老師辛勤的汗水和勞動，老師對我們的成長起著可替代的重要作用，師愛濃濃體現(xiàn)在以下幾點中：（1）、老師是我們學習生活的指導者。知識可以通過各種方式獲取，但是教給我們思考的方法，激發(fā)我們探求知識的只能是老師。脆弱部位：脊椎教師備課和批改作業(yè)需要長時間伏案工作，會使腰肌和頸椎一直處于緊張狀態(tài)，時間久了會造成慢性腰肌勞損和頸椎疾病。一家小學的校醫(yī)說，他們學校除了新來的年輕教師外，其他教師絕大部分都患有咽喉炎?！爸獛煛奔础拔医o老師畫個像”部分，分別從日常生活中的老師、信息時代的老師和培養(yǎng)人格的老師三個方面展開，我們剛才開展的活動中，比較完整地呈現(xiàn)了老師的形象?，F(xiàn)在讓我們感受一下老師的高尚人格，請同學們閱讀課本45頁方框內(nèi)的資料）老師有如此令人尊敬的高尚人格，那么我們就應該尊敬老師。（老師做補充）上課了，你拿著課本走進教室，教室里依然亂哄哄一片，這時你怎么辦？你在講著課，下邊的同學說話的說話，做小動作的作小動作，這時你怎么辦？表演結束后，師問：你備課查了多少資料？花了多少時間？做老師的滋味是怎么樣的？有什么感想？（從中尋找教育點，要尊重老師的每一堂課，因為每一堂課都傾注了老師無數(shù)的心血，寄托著老師對學生的期盼。情感態(tài)度和價值觀目標：認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛；主動增進與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師。三、參加對象：面向全系大一、大二、大三學生。第一篇：我愛我?guī)熣鞲鍐⑹峦ㄖ拔覑畚規(guī)煛敝魑膯⑹聻闋I造良好校園氛圍，推進校園文化建設，促進師生關系和諧發(fā)展，引導學生常懷感恩之心，溫職院機械工程系團總支特舉辦了“我愛我?guī)煛闭魑谋荣?。文章標題為宋體二號字體，內(nèi)容為宋體四號字。能力目標：能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用，通過恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。（可用英語、小品、相聲等表演出來，表演1個成語）自然常識：為什么天會下雨
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