我愛(ài)我?guī)熣鞲鍐⑹峦ㄖ?已修改)
2024-11-04 06:38 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：我愛(ài)我?guī)熣鞲鍐⑹峦ㄖ拔覑?ài)我?guī)煛敝魑膯⑹聻闋I(yíng)造良好校園氛圍，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，溫職院機(jī)械工程系團(tuán)總支特舉辦了“我愛(ài)我?guī)煛闭魑谋荣?。一、征文?nèi)容：以謳歌教師為主，包括你對(duì)這位老師的積極感受、印象、看法，你和老師之間的難忘經(jīng)歷，記錄發(fā)生過(guò)或正在發(fā)生著的師生間感人故事。要求內(nèi)容必須真實(shí)，觀點(diǎn)鮮明，緊扣征文主題，弘揚(yáng)正能量。網(wǎng)絡(luò)下載或抄襲的文章不予參評(píng)。二、稿件要求：要求原創(chuàng)，不得抄襲。文章內(nèi)容所述老師必須為我院機(jī)械系教師。來(lái)稿要求電子版（），投稿文件命名要求“班級(jí)+姓名”來(lái)稿內(nèi)容需注明作者班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。文章標(biāo)題為宋體二號(hào)字體，內(nèi)容為宋體四號(hào)字。三、參加對(duì)象：面向全系大一、大二、大三學(xué)生。四、投稿須知：投稿時(shí)間跨度：、投稿方式：稿件以電子版的形式發(fā)到郵箱 854648164@。聯(lián)系人：***（663959）五、稿費(fèi)：稿件一經(jīng)錄用，將根據(jù)稿件質(zhì)量以及文章字?jǐn)?shù)給予稿費(fèi)。機(jī)械系團(tuán)總支對(duì)錄用的稿件擁有最終所有權(quán)及解釋權(quán)。稿件以最終錄用時(shí)字?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，字?jǐn)?shù)1000字以上，稿費(fèi)50元。字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)，稿費(fèi)20元。機(jī)械工程系團(tuán)總支2013111第二篇：我知我?guī)煇?ài)我?guī)熚抑規(guī)熚覑?ài)我?guī)熤R(shí)目標(biāo)：了解教師工作的基本特點(diǎn)，完整了解教師的形象。能力目標(biāo)：能夠正確地評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛(ài)；主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生全面了解教師，體驗(yàn)教師的工作。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽的全面地說(shuō)出自己眼中的教師，讓學(xué)生體會(huì)教師的工作，感悟教師的工作。教學(xué)方法：活動(dòng)法、討論法一、活動(dòng)過(guò)程（一）、導(dǎo)言老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是對(duì)老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。我們應(yīng)該如何對(duì)待老師、與老師溝通、增進(jìn)與老師的感情呢？今天，我們來(lái)感受一下老師的酸甜苦辣，讓我們一起走進(jìn)《我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煛?。（二）、模擬上課 試一試：當(dāng)老師是不是很簡(jiǎn)單呢？你想試試嗎？請(qǐng)你準(zhǔn)備好一個(gè)話題，像平時(shí)老師上課一樣，到講臺(tái)上給大家上一課。（輪流請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師，從本環(huán)節(jié)開(kāi)始至本環(huán)節(jié)結(jié)束，小老師全部站立，體會(huì)站的滋味）解釋成語(yǔ)：如朝三暮四、胸有成竹、顧名思義、九牛二虎之力、堅(jiān)持不懈、借刀殺人等成語(yǔ)。（可用英語(yǔ)、小品、相聲等表演出來(lái)，表演1個(gè)成語(yǔ)）自然常識(shí)：為什么天會(huì)下雨？假如今天你是班主任，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)班主任從早到晚一天的主要任務(wù)。（老師做補(bǔ)充）上課了，你拿著課本走進(jìn)教室，教室里依然亂哄哄一片，這時(shí)你怎么辦？你在講著課，下邊的同學(xué)說(shuō)話的說(shuō)話，做小動(dòng)作的作小動(dòng)作，這時(shí)你怎么辦？表演結(jié)束后，師問(wèn)：你備課查了多少資料？花了多少時(shí)間？做老師的滋味是怎么樣的？有什么感想？（從中尋找教育點(diǎn)，要尊重老師的每一堂課，因?yàn)槊恳惶谜n都傾注了老師無(wú)數(shù)的心血，寄托著老師對(duì)學(xué)生的期盼。我們應(yīng)該在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，配合老師，使教育效果達(dá)到最大成效；應(yīng)該聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，尊師愛(ài)師）（三）、組織全班大討論（請(qǐng)同學(xué)們隨堂討論回答）（日常生活中的教師）你了解我們的老師嗎？他們的工作有什么特點(diǎn)？讓我們走近老師。通過(guò)課前精心組織學(xué)生的訪談活動(dòng)，請(qǐng)小組派一名代表進(jìn)行交流，談感受。（通過(guò)這次的訪談，拉近了師生間的距離，增進(jìn)了學(xué)生與教師的情感，更加尊敬教師，相信老師。課本44頁(yè)訪談表。）老師也需要關(guān)心：你知道老師最容易犯的職業(yè)病有哪些嗎？你留意過(guò)你的老師中有相關(guān)情形嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你所聽(tīng)所聞。（見(jiàn)附文一）（信息時(shí)代的教師培養(yǎng)人格的教師）隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，請(qǐng)同學(xué)討論一下，教師的職業(yè)會(huì)被信息技術(shù)代替么？（提示：知識(shí)的學(xué)習(xí)上，計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？未來(lái)社會(huì)里，教師職業(yè)乃至學(xué)
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