【正文】 一項重要能力。培養(yǎng)我們高尚的人格。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的真實寫照。本活動旨在強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的本質(zhì)是育人，這是不可替代的。從中醫(yī)“久立傷骨”的醫(yī)學(xué)理論解釋說，教師站立時間過長，腿部肌肉長期處于緊張狀態(tài)，會使下肢血液回流受到影響，造成下肢腫脹、疼痛，嚴(yán)重的還會引起靜脈曲張。（時間允許的話課堂上完成）（150字左右）附文一：教師職業(yè)病四大脆弱部位來自新華網(wǎng)的一則消息：目前患有不同程度職業(yè)病的教師達(dá)到教師群體的３４．５％，長期站立授課、伏案批改作業(yè)等工作使頸肩腰椎病、靜脈曲張等成了老師的常見病。是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。（見附文一）（信息時代的教師培養(yǎng)人格的教師）隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，請同學(xué)討論一下，教師的職業(yè)會被信息技術(shù)代替么？（提示：知識的學(xué)習(xí)上，計算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的工作嗎？未來社會里，教師職業(yè)乃至學(xué)校會消亡嗎？老師對于我們的成長意味著什么？）結(jié)合你的經(jīng)歷，說說老師對你的關(guān)愛與幫助，說說老師對你成長的作用。（輪流請同學(xué)當(dāng)小老師，從本環(huán)節(jié)開始至本環(huán)節(jié)結(jié)束，小老師全部站立，體會站的滋味）解釋成語：如朝三暮四、胸有成竹、顧名思義、九牛二虎之力、堅持不懈、借刀殺人等成語。機(jī)械工程系團(tuán)總支2013111第二篇：我知我?guī)煇畚規(guī)熚抑規(guī)熚覑畚規(guī)熤R目標(biāo)：了解教師工作的基本特點，完整了解教師的形象。來稿要求電子版（），投稿文件命名要求“班級+姓名”來稿內(nèi)容需注明作者班級、姓名、聯(lián)系方式。一、征文內(nèi)容：以謳歌教師為主，包括你對這位老師的積極感受、印象、看法，你和老師之間的難忘經(jīng)歷，記錄發(fā)生過或正在發(fā)生著的師生間感人故事。四、投稿須知：投稿時間跨度：、投稿方式：稿件以電子版的形式發(fā)到郵箱 854648164。教學(xué)重點：讓學(xué)生全面了解教師，體驗教師的工作。我們應(yīng)該在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，配合老師，使教育效果達(dá)到最大成效；應(yīng)該聽從老師的教導(dǎo)，尊師愛師）（三）、組織全班大討論（請同學(xué)們隨堂討論回答）（日常生活中的教師）你了解我們的老師嗎？他們的工作有什么特點？讓我們走近老師。我們應(yīng)該怎樣尊敬老師？（老師提示可用具體事例、情景來說明）（附文四）（四）、“老師您好”游戲。“我愛我的老師”部分，從教師的高尚人格出發(fā)談為何要尊敬老師。雖然無塵粉筆的粉塵要少一些，減少了教師患咽喉炎的幾率，但長期以往地接觸仍使得教師咽喉炎的發(fā)病率比其他行業(yè)高得多。因為寫黑板需要抬高手臂而造成頸背部筋膜炎及肩部旋轉(zhuǎn)肌肌腱炎，如果不處理，除酸痛加劇外，更會演變?yōu)轭i椎退化性關(guān)節(jié)炎或肩周炎，頸椎不時酸痛，嚴(yán)重時肩膀、背部出現(xiàn)無力感，甚至頭痛，手臂無法抬高。未來社會里，教師職業(yè)乃至學(xué)校會消亡嗎？答：老師的工作不止是傳授知識。他們用淵博的學(xué)識和創(chuàng)造性的勞動，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力，教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。無論是誰，只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。如今，我變得樂觀向上，如陽光般燦爛。老師愛我們，他們把愛撒向每一個孩子，我愛老師，因為，老師是最值得我們尊重和感恩的人。老師做怎樣的工作獲得這么多的殊榮，讓我們伴隨歌聲進(jìn)行接龍模擬——老師的一天。在人類文明中，教師薪火相傳為人類社會文化的積累與傳播、繼承與發(fā)揚發(fā)揮了特殊的不可替代的作用。讓我們開動智慧，讓老師更快樂，更年輕。在自然災(zāi)難肆虐橫行、強(qiáng)大無比的時候，人類顯得無助而緲小。5月13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他的遺體扒出來時，他的雙臂還是張開的，趴在講臺上。