我愛我?guī)熣鞲鍐⑹峦ㄖ?文庫吧在線文庫
【正文】 ？假如今天你是班主任，請你說說班主任從早到晚一天的主要任務。（見附文三）（老師的才能、品德??）（高尚的人格）老師有著高尚的人格特征：誨人不倦的工作態(tài)度以及奉獻為核心的職業(yè)倫理精神。本框講述了“知師”和“愛師”兩目。脆弱部位：咽喉粉筆煙塵這東西讓老師吃夠了苦頭，紛紛中了慢性咽喉炎的招。一些老教師常會出現(xiàn)小腿血管暴露，彎曲如蚯蚓，淺表色素斑塊等癥狀。知識的學習上，計算機多媒體與網(wǎng)絡信息技術能夠取代老師的工作嗎？答：當現(xiàn)代教育技術特別是計算機技術運用于教育教學時，傳統(tǒng)的師生關系發(fā)生了很大的變化，教師不再作為知識的主要傳播者、傳遞者的角色發(fā)揮作用，角色轉變已成為一種必然選擇。老師對學生的愛體現(xiàn)在許多方面。附文四：尊師是中華民族的美德。尊敬老師，我們要尊重老師的教學成果，在課堂上認真聽講；我們要以主動、熱情、誠懇的態(tài)度與老師交往；我們要以正確的態(tài)度接受老師的善意批評；我們要正確認識和對待錯怪自己的老師。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。就在這時，是我的老師給予了我自信和力量，給我講做人的道理，講什么是寬容，什么是尊重他人，教我如何讓與同學們和睦相處，教我誠實，幫我解決生活和學習上的每個苦惱，漸漸地，老師的執(zhí)著改變了我悲觀的性格，自私的心靈。您帶領我們所經(jīng)歷過的每一個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。（創(chuàng)設體驗情境，物境——情境——心境——意境）師：同學們，這優(yōu)美的旋律歌頌的是誰？是老師?；顒尤焊魇慵阂姟畔r代，教師這個職業(yè)會被代替嗎？ 學生討論后達成共識，電腦不會取代教師。尊重老師就要尊重老師的勞動；虛心聽取老師的要求、批評和建議；對老師有禮貌。工作原則：盡心盡責，協(xié)作奉獻，踏實努力中發(fā)展自我能力。當他得知有幾個同學還沒有離開，立即返回教室。多次被學院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵。方志剛，男，1962年出生于遼寧省 朝陽市 建平縣，1985年復旦大學歷史系畢業(yè)，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學學士、法學碩士、軍事學博士，先后在海軍政治學院、海軍大連艦艇學院任教，生前為海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導師，遼寧省國防教育講師團成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團成員等。這種精神，即使天崩地裂、?？菔癄€，也將永遠屹立。教師出示名人尊師的故事進行引領。老師與學生亦師亦友的情感交流是冷冰冰的機器無法取代的，無私的愛的付出也是電腦無法實現(xiàn)的。中間教師可以設置學生犯錯誤、家長來訪等環(huán)節(jié)。老師，我愛您。老師感謝您，讓我成為自信的人，您用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任。我是和靜縣第四中學，八年級六班的學生，我叫蘇隆格，我今天演講的內容是我愛我?guī)?。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。早晨，禮儀隊的同學們在校門口親切地問候一聲：老師早；課內課外，同學們遇見老師的一聲“老師好”；教師節(jié)，同學們會向老師表達自己的問候和祝福。老師教會我們學會做事，學會做人，引領我們走好人生之路。老師對于我們的成長意味著什么？答：教育是人與人之間心靈的溝通，是人精神的成長和充盈。正常人在睡醒后會有輕松感，但許多教師普遍感到困乏，嚴重的還會脾氣暴躁，長期的情緒緊張，出現(xiàn)高血壓、高血脂等病。常見的聲帶結節(jié)是由于聲帶長期連續(xù)使用，或發(fā)音方式不正確，造成左、右聲帶不當?shù)淖矒?，增生結節(jié)。老師為學生的成長付出了無數(shù)心血，對學生是無私的奉獻，老師是我們最可敬的人。（四個小組同時進行，結束后請“老師”說說自己的感受）全班同學向在位的老師問好，使學生的尊師達到高潮。（通過這次的訪談，拉近了師生間的距離，增進了學生與教師的情感，更加尊敬教師，相信老師。教學方法：活動法、討論法一、活動過程（一）、導言老師是我們成長
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1