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正文內(nèi)容

小學(xué)法制教育主題班會主持稿-閱讀頁

2024-11-04 04:57本頁面
  

【正文】 (五)偷竊。如果忽視這種行為對社會的危害性,任其發(fā)展,則會助長行為人的氣焰,偷竊數(shù)額也會越來越大,最終走上犯罪的道路。所以在這一點上一定要防微杜漸。未成年人心理發(fā)育不成熟,自控能力差,缺乏辨別是非的能力,好奇心強(qiáng),喜歡模仿,容易受這些不健康的文化制品的腐蝕性而誘發(fā)犯罪。所以,我們要堅決向這些不健康的東西說不。娛樂場所中對未成年人影響較大的是游戲廳、網(wǎng)吧。(在這里我想重點說一下網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)本身就是一把雙刃劍,為什么這么說呢,因為現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代,對于我們查找有關(guān)信息、有關(guān)資料即方便又快速,但同時網(wǎng)絡(luò)上還存在著大量的色情、污穢、暴力的東西,對于未成年人來講,你們不能完全區(qū)分它的好壞,稍有不慎,就會深陷其中不能自拔。我還想提的就是網(wǎng)吧所引發(fā)的犯罪。)可以毫不夸張地說,網(wǎng)吧是滋生未成年人犯罪的溫床。這些場所開辦的目的就是為了營利。我不相信沒有哪位家長專門給孩子錢,鼓勵他們?nèi)ミ@些場所娛樂,所以未成年人到這些地方娛樂的花費就得自己去準(zhǔn)備,那怎么去準(zhǔn)備呢:有的省下了買文具的錢,有的餓著肚子省下了午餐費,還有的以學(xué)校收取各種費用為借口向家長騙錢。如:我市某中學(xué)的一名學(xué)生因?qū)⒆约航粚W(xué)費的150元錢用于玩游戲,又不敢再向家長要,而產(chǎn)生了搶劫的想法,在一居民樓口搶劫一名婦女700元錢和一部傳呼機(jī),由于他的行為觸犯了刑律,受到了刑事處罰。(八)吸煙和早戀?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》規(guī)定:任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。有的同學(xué)會很不以為然,認(rèn)為吸煙和犯罪沒有什么聯(lián)系。我在這里提醒同學(xué)們,一定不要染上吸煙的壞習(xí)慣。其實未成年人早戀多半是出于好奇心和虛榮心。同學(xué)們,現(xiàn)在正是你們長身體和為將來打基礎(chǔ)的時候,一定要把精力放在學(xué)習(xí)和增長其他才藝上,珍惜時光、珍愛生命,不辜負(fù)父母和師長的期望。烏申斯基在《論習(xí)慣的培養(yǎng)》一文中說:“起先應(yīng)當(dāng)讓孩子習(xí)慣于服從2~3項容易達(dá)到的要求,別因要求太多和難度太大而限制他的獨立性;這樣,你才會有把握地相信,孩子會更容易服從你的新的決定。例如,培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一年級入學(xué)初,應(yīng)該從“明日學(xué)具,準(zhǔn)備齊全”(每天晚上按第二天課表準(zhǔn)備齊學(xué)具)“讀書寫字,姿勢正確”(一尺一拳一寸和執(zhí)筆姿勢)等動作性習(xí)慣入手培養(yǎng);一些智慧性習(xí)慣,如“讀書看報,查找資料”“學(xué)有目標(biāo),學(xué)有計劃”,則應(yīng)在五六年級重點培養(yǎng)。(二)培養(yǎng)習(xí)慣要講點道理,激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的熱情和主動性學(xué)生是養(yǎng)成習(xí)慣的主體,沒有主體的熱情和主動性,習(xí)慣很難養(yǎng)成。學(xué)生的教師和家長,最好用自己的人生經(jīng)歷和體驗,通俗易懂、具體生動地向?qū)W生或孩子講述什么是習(xí)慣,為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣;還可以通過講科學(xué)家、藝術(shù)家、模范人物、先進(jìn)工作者等人的故事,講清好習(xí)慣與事業(yè)有成、工作出色的關(guān)系。(三)習(xí)慣是“練”出來的,要加強(qiáng)行為的練習(xí)與指導(dǎo)正如前文所說,“習(xí)慣是人經(jīng)過長期練習(xí)和反復(fù)實踐而養(yǎng)成的自動化的穩(wěn)定的行為方式”,習(xí)慣不是“說”出來的,而是“練”出來的?!币话愣?,一個習(xí)慣不是一個簡單的動作,而是一連串的一組動作,從而構(gòu)成一個特定的行為方式。小學(xué)生年齡小,是兒童,不是解放軍,不是運動員,不能像軍人和運動員那樣訓(xùn)練。在練習(xí)過程中,教師和家長的指導(dǎo)是必不可少的。在練習(xí)初期,教師和家長要通過行為示范讓學(xué)生或孩子模仿,并進(jìn)行“手把手”的指導(dǎo);在學(xué)生或孩子初步掌握行為要領(lǐng)時,讓他們自己去做,教師或家長要經(jīng)常在一旁觀察,并做必要的指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生或孩子已經(jīng)建立了某種行為方式時,應(yīng)放手讓他們獨立去做,教師或家長只是做偶而的監(jiān)督和檢查?!保ㄋ模┎捎枚喾N激勵的方法,強(qiáng)化學(xué)生的良好行為行為主義心理學(xué)的理論認(rèn)為,每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)良好行為的時候,教育者若能及時給予肯定或獎勵,那么他發(fā)生這種行為的幾率就會大大增強(qiáng),這就是所謂“正 強(qiáng)化”。預(yù)防未成年人犯罪的教育目的,是增強(qiáng)未成年人的法制觀念,使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害,違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任,樹立遵紀(jì)守法和預(yù)防違法犯罪的意識。2013年11月18日第五篇:小學(xué)法制教育主題班會法制教育主題班會班 級:五年級 班主任:史登峰時 間:2018年4月12日法制教育主題班會教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。因此保護(hù)未成年人健康成長,已成為全社會的共識。你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(1)、國家相關(guān)法律及司法解釋中華人民共和國憲法中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等 3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)教師小結(jié)。后結(jié)識了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號,而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。出示課件(合作探究)合作探究案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。問:三人的犯罪成因?學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。三、合作探究1、如何避免未成年人犯罪,預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)出示課件(看一看1)師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆出示課件(看一看2)發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為,可以通過學(xué)?;蚣议L向公安機(jī)關(guān)報告。五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲?你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享?六、小 貼 士用智慧和法律保護(hù)自己 1敏銳地識別,清醒地判斷 2理智地自制,靈活地自衛(wèi) 3依法保護(hù)自己法制教育主題班會教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 教學(xué)目的:使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容;使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為;理論聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。未成年人違法犯罪的前兆在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為: 曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。例一:湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場不留痕跡,作案手法高超。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣,優(yōu)劣機(jī),但又得不到及時的教育和矯正,最終走向犯罪。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣四、結(jié)束語:祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。認(rèn)識邪教的本質(zhì)特征和危害性。教學(xué)內(nèi)容:加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。教學(xué)方法:采用討論、交流方式。有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。班主任老師總結(jié)。二、觀看視頻首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。(2)、邪教普遍具有哪些特征?①所謂教主雖來自弱勢群體,卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想,有強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲和政治野心。③所謂教徒大多來自于弱勢人群,教內(nèi)對教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神控制,大搞神秘主義,追求神秘的心靈體驗。(3)、邪教是怎樣騙人的?①利用天堂地獄、鬼神;②制造教主是神來進(jìn)行欺騙;③編造前世債孽來進(jìn)行欺騙;④以強(qiáng)身健體,治病救命進(jìn)行欺騙;⑤利用信仰需要,以傳播福音騙人;⑥制造新迷信。(5)、邪教有什么危害? ①剝奪信眾人權(quán);②泯滅親情人性;③騙取群眾血汗錢;④破壞生產(chǎn)、生活秩序;⑤煽動鬧事,擾亂社會治安;⑥危害國家政邪教的危害邪教騙人時,假裝關(guān)心你,讓你覺得很親近,不知不覺上了當(dāng)案例:魏某因病做了手術(shù),生活更加困難。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某積極參加邪教活動,又欺騙他人,還跑到外地散發(fā)邪教傳單。他十分后悔。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。三、小結(jié)“邪教”是精神的鴉片,萬惡的化身。邪教殘害生命、摧殘青少年,就是對國家,對社會的犯罪,任何一個國家的政府都不會漠然視之,都會堅決予以打擊!邪教,也像一把犀利的劍,外表招搖而充滿誘惑,一旦刺中人們的心,便無一生還。如果一個人沒有一點科學(xué)知識,不懂科學(xué)發(fā)展觀,只知道企求上天和神佛的恩賜,貪圖微薄的利益,那他就會很容易地被這把劍刺中心臟,在污濁中毀滅。同學(xué)們,鏟除邪教,是我們義不容辭的責(zé)任??茖W(xué)知識有助于人們消除無知和愚昧,從根本上來制止迷信的形成
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