【正文】 被送往醫(yī)院，經(jīng)搶救無效，被害人在當晚死亡。他是指行為人以非法占有為目的，采取暴力手段，或者以暴力相威脅的方法，強迫他人提供財物。（有的同學見其他同學的鋼筆或是文具圖案好或是自己喜歡，就趁人不備將他人的物品收到自己的書包內(nèi)帶回家）在我們處理的盜竊案件中，絕大多數(shù)罪犯都是從小就養(yǎng)成了小偷小摸的習慣，以至于不能自撥，終于走上了犯罪的道路。在這些娛樂場所中，共同的特點是空氣污濁、聲音嘈雜、人員復雜，充斥著大量不健康的娛樂項目，容易對未成年人的生理和心理造成消極、負面的影響。游戲廳、網(wǎng)吧的老板主要是從未成年人身上賺取金錢?？涩F(xiàn)在卻有不少未成年人在被著老師和家長偷偷地吸煙。二、培養(yǎng)小學生良好行為習慣的幾點建議（一）培養(yǎng)習慣要科學安排，由易到難，逐步積累，注重差異我們不能因為談論培養(yǎng)習慣的重要，而一下子對小學生提出一大堆養(yǎng)成習慣的要求。學校少先隊組織要開展以隊員為主體的探究式活動，如搜集有關習慣的格言、有關習慣的故事、訪問名人了解他們有關習慣的事例、組織有關習慣的演講會座談會辯論會等，使學生通過活動自己去探究、體驗和感悟養(yǎng)成好習慣的必要性，從而激發(fā)學生的熱情和主動性。經(jīng)驗表明，采用“教——扶——放”的指導模式是有效的。增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。二 案例分析（一）出示課件（案例評析一）案例評析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結(jié)為兄弟。出示課件（評一評）三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。不及時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。學習用科學的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。朋友被打了，其他人幫他打群架。④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質(zhì)享受，儉樸禁欲，交出私有財產(chǎn)。邪教被取締后，魏某被繩之以法。這把劍中帶著誘騙的成份。作為社會主義新時代的人們，我們應該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教；二是影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教；三是發(fā)揮我們的知識優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，大力弘揚科學精神；四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身！。它對人們進行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。②宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。法制教育主題班會班會主題：法制教育“反對邪教”班隊會教學目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。教學重點：對未成年人不良行為的預防 教學過程：一、談話揭題二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義三、講授新課今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。教師總結(jié)并出示課件（須引起重視的環(huán)節(jié)）須引起重視的環(huán)節(jié)：（1）家庭教育（2）結(jié)交不良青年（3）租房脫離家庭監(jiān)管（4）貪圖享樂（5）拉幫結(jié)派（6）走上犯罪道路（二）出示課件（案例評析二）張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案, 三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具, 身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。（生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言）師總結(jié)并出示課件。希望通過與同學們的共同學習，能使大家樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立法制觀念，增強自我保護意識，將上述不良行為消滅在萌芽狀態(tài)，像小樹一樣，在學校、老師、家長的精心呵護下茁壯成長，成為對社會有用之人。我們主張小學生的行為練習應該采用“快樂練習法”，例如通過模仿活動、游戲活動、表演活動、比賽活動等方式進行，讓學生在活動中獲得快樂，獲得體驗，并建立和鞏固某種行為方式。培養(yǎng)習慣不能排除提高學生對習慣的認知水平，一定的認知水平是養(yǎng)成良好行為習慣的基礎和動力。但它的危害卻是多方面的，不僅影響了學習，敗壞了學校的風氣，嚴重的還可能發(fā)展成為犯罪。吸煙嚴重危害著人類的健康，已經(jīng)成為人類的第一殺手，遠遠超過了交通事故和自然災害對人類的危害。除此之外，不健康的娛樂場所養(yǎng)成了未成年人不正確的消費習慣。（七）出入不健康的娛樂場所。偷竊是指行為人以非法占有為目的，采取秘密的手段竊取公私財物，數(shù)額不大，尚不夠治安處罰的行為。據(jù)我所知，我們學?，F(xiàn)在沒有群毆的現(xiàn)象，但是，如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)這種勢頭一定要遏制。攜帶管制刀具容易滋生尋機鬧事、擾亂公共秩序的行為，是產(chǎn)生惡性犯罪的原始起源。而且未成年人社會經(jīng)驗少也容易上壞人的當。此外，未成年人對自己的發(fā)明創(chuàng)造享有申請專利的權(quán)利。未成年人還可以依法繼承父母的遺產(chǎn)，如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，未成年人還可以代已經(jīng)去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺產(chǎn)，這在法律上叫做“代位繼承”。但是父母和老師偶爾的輕微懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)未成年人的行為，不是違法行為，未成年人也不要小題大做。（三）保護個人隱私的權(quán)利?，F(xiàn)在同學們就應該知道了，父母的話只能是氣話，如果他們真的那么做了，就違法了。大馬路上車潮涌，警察指揮要服從。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。甲：不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，那將是多么慘痛的事??！乙：從今往后，我們大家一定要和睦相處！甲：玩笑時要注意分寸，課間休息時要注意文明。））甲：（9）小學生守則的第8條是什么？（珍愛生命保安全。甲：（5）哪種行為不對：A 跳高、跳遠。（出示）甲：（1）我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。合：大自然中的萬物都有自己的規(guī)則。網(wǎng)吧內(nèi) 不涉足，更別沾 黃賭毒。——口角沖動型勵德實驗中學發(fā)生一起故意殺人案，讓人費解的是殺人兇手竟是一個未滿１４周歲的少年，而被殺者竟然是他的同學。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交來。當晚八點，在一游戲廳找到肖某某和王某，陳某和羅某為首把對方砍傷后逃離現(xiàn)場。（）葛：同學們都很聰明，那就希望同學們時刻都能牢記法制知識，在學校也能自覺遵守安全規(guī)則。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、司法保護 葛：未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做 D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)A、特殊保護B、特殊關注C、特殊照顧D、特殊援助葛：很好，看來同學們對法律的理解越來越深入了，那么進行下一個環(huán)節(jié)，判斷題。曹：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。愿同學們時刻把法制安全意識記心中，乘上法制安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。C2：戴眼鏡了嗎？D：戴了。C1：（大吃一驚）D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。主持人1：接下來就請聽聽兒歌《遵紀守法好》遵紀守法好 守法紀 愛生命 游戲室 不要進錄象廳 不涉足 更別沾 黃賭毒防溺水 不玩火 危險事 不能做交網(wǎng)友 不癡迷 陌生人 要遠離放學后 即回家 迷信事 不參加好與壞 要分清 小公民 人人敬主持人2：聽了遵紀守法歌，同學也不甘示弱，也想為大家表演一首安全方面的兒歌，請聽—交通安全真重要交通安全真重要，人民生活離不了。C 翻單杠、蕩秋千。A、發(fā)育、成長 B、安全、健康 C、生活、教育主持人1：（3）下課了，不能干什么：A 打球。B：這可是在公路邊，不行呀。主持人2：我們是跨世紀的新苗。第一篇：小學法制教育主題班會主持稿小學法制教育主題班會主持稿知法，學法，與法同行——三年級法制教育主題班會一、活動目的：通過本次主題班會，讓學生學習法制、安全知識，掌握一些法制、安全常識，增強學生法制、安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。主持人1：我們在黨的陽光下成長，在老師的教育下一天天長大。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。A、16周歲 B、18周歲 C、20周歲 主持人2：（2）根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（）。B 攀越圍墻、滑樓梯。）.主持人2：同學們都很