小學(xué)法制教育主題班會(huì)教案2-閱讀頁(yè)
2024-09-21 20:53本頁(yè)面
【正文】 罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）；緊接著節(jié)目表演。 房間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。 一毒品販子正誘騙一群學(xué)生吸煙。 朋友被打了，其他人幫他打群架。 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。教學(xué)過(guò)程： 社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。二 案例分析 張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人 ,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí) ,結(jié)為兄弟。五人同吃同住 ,有錢同花 ,作案時(shí)一起出動(dòng) ,所得贓款平均分配。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值 2 萬(wàn)余元。 問(wèn)：三人的犯罪成因？ 學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。在這些孩子的意識(shí)中 ,自己想要的就必須得到 ,自己的要求必須得到滿足 ,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他 們已習(xí)以為常 ,至于其行為后果如何 ,社會(huì)輿論如何評(píng)論 ,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。 １、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？（學(xué)生討論）２、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？（學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解） 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。 ，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢 ?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 (生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言 ) （二）師總結(jié)并出示課件。 二、案例分析 (一 )案例評(píng)析一 張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人 ,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí) ,結(jié)為兄弟。五人同吃同住 ,有錢同花 ,作案時(shí)一起出動(dòng) ,所得贓款平均分配。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十 幾起，案值 2萬(wàn)余元。 (須引起重視的環(huán)節(jié) ) 須引起重視的環(huán)節(jié)： (1)家庭教育 (2)結(jié)交不良青年 (3)租房脫離家庭監(jiān)管 (4)貪圖享樂(lè) (5)拉幫結(jié)派 (6)走上犯罪道路 (二 )(案例評(píng)析二 ) 張某 (12 歲 )、展某 (13 歲 )、李某 (11 歲 )搶劫案 ,三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物，購(gòu)買砍刀、膠帶等作案工具 ,身穿黑色風(fēng)衣 ,頭帶禮帽、墨鏡 ,各持砍刀 ,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn) ,持刀搶劫現(xiàn)金后 ,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。 (評(píng)一評(píng) ) 三人家庭條件并不貧困 ,三人之所以去搶劫 ,除了受到不良外界因素的影響外 ,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景 ,要么屬于父母離異 ,在家受氣 ,要么因?yàn)楹透改覆缓?,離家出走 ,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。 (看一看 3) 四、開(kāi)放性評(píng)估題 制作 “ 青少年救護(hù)、自護(hù)卡 “ 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話
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