【正文】 動，我們都要派教師去參加，去學習，甚至主動向上級爭取名額選派教師參加。在教師培訓方面，我們同樣堅持了“德育為首”的方針，把扎實有效地開展師德教育與校本研修有機動性結合，做到師德教育制度化，常規(guī)化，人性化，有效化。三、確立教師校本研修的目標，打造一支一流的師資隊伍。育人先育心，立校先立德，我們始終把德育工作放在首位，以師德教育月活動為契機，我們學校扎實進行了教師師德師風大整改，我們的主要方法是：專題學習法（間周一次例會，由黨員教師帶頭每周一次專題學習，先后學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德師風方面，同時也通過各種會會途徑去提升老師們的品質，如：學校組織學生對所有的老師進行了評教評學活動并直接與考核掛鉤，還評出了校級、區(qū)縣級師德標兵。現(xiàn)在我可以說我們學校的教師群體是一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務精良、敢拼敢創(chuàng)的教師隊伍。五、注重校本研修的內(nèi)容充實性和形式的多樣性的統(tǒng)一，以求獲得效益的最大化。為了提升全體教師的教科研水準，同時也為了給教師的各方面發(fā)展架橋梁，搭梯子，我們先后做了兩個教育科研課題。把主持課題實驗的權利下放到兩個研修組，也就是說，校長和主任是課題主持人，各研修組長是各子課題主持人，所有教師都參加實驗研究。組織全體教師做好對立項課題的研究外，我們還引導教師通過觀察、思考，找出自己在教育教學中遇到的問題，在組內(nèi)集體研修活動時提出來，讓大家來議一議，這個問題是否有研究價值，如果值得研究，可以從什么方向，哪些方面入手。每個周兩次（聽研究課一次，集體研修活動一次）研修組活動外，我們還嚴格規(guī)定，教師必須每人至少訂閱一本教學雜志，讀一本教育名著，通過摘抄或剪貼，收集不少于兩萬字的有價值的教育教學資料。而且由學校安排工會進行了學習情況的專項檢查?，F(xiàn)在，老師們逐步養(yǎng)成了寫教學反思的習慣。人人如此?，F(xiàn)在，這種互助式互動式的研修形式已成為“和諧進取，共生共榮”學校文化的一種生動的呈現(xiàn)方式，不僅在集體研修活動中如此，就連平常的閑聊中，有時還打破研修組界限，大家就某個教育教學問題來討論，已成為一種習慣，一道美麗的校園風景。因此，我們要求每位教師每學期至少要上一節(jié)組內(nèi)研討課、校內(nèi)常態(tài)課，每人聽課20節(jié)（校長、主任和兩個研修組長30節(jié)），并認真寫好教學點評。我們堅持開展集體備課活動，支持和鼓勵教師外出參加教學競賽，并對獲獎教師給予重獎。全校幾乎所有教師都分別從晉級晉職、評先、職務提升中享受到了校本研修成果給他們帶來的實惠。六、教師校本研修促進教師發(fā)展，讓學校彰顯特色。與師德教育有機結合的校本研修活動促進了教師思想素質和業(yè)務素質的雙重提高，在每年的黨支部和教育工會組織的家長、學生評教學活動中，每位教師的家長學生滿意率都超過了百分之九十。指導學生參加各級教育行政部門組織的競賽活動，多次獲獎。老師都能主動積極地面對和迎接教育現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。有不少人會制作課件，會制作網(wǎng)頁。都能積極參與校本課程、綜合實踐活動課程和地方活動課程的開發(fā)和實施，而且效果優(yōu)良。學校的校研修工作多次得到縣教育局領導和縣研修中心領導和專家的好評。東邊區(qū)東邊小學2013年9月第四篇：2010年小學教師校本培訓工作總結2010年小學教師校本培訓工作總結通過本學年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。使學生逐漸掌握科學的學習方法。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。通過一年來的學習，本人校本培訓學習取得了較好的成績，現(xiàn)將本個人培訓總結如下。中學教師“問題學生教育”課程培訓及考試，成績合格。通過培訓和教學工作，使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過各種培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導?？傊衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，學習，再學習?，F(xiàn)在就我校本學年的校本培訓工作作如下總結：制訂有序和有效的計劃。在計劃上基本明確了各項工作的負責人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因基本上能按時完成各項任務。本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。兩個培訓都取得了很好的效果。培訓的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。健全并完善了我校校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的效果。在校本培訓實施過程中，做到學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結，學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓的業(yè)務檔案，及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。外出考察學習培訓。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關系和諧；課堂上學生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。