小學六年級語文期中考試質量分析最終定稿-閱讀頁
2024-11-02 12:37本頁面
【正文】 到常態(tài)的教學之中，讓學生在常規(guī)的學習之中規(guī)范行為，養(yǎng)成習慣，如：認真書寫，做事細心的習慣，認真審題的習慣，預習復習的習慣，堅持寫日記的習慣，做讀書筆記的習慣以及課外閱讀的習慣等。課堂作文指導上，要重視示范，對怎樣把文章內(nèi)容寫具體，內(nèi)容描寫進行必要示范和講解。2016513第四篇：2013年小學六年級語文期中考試質量分析20132014學年第一學期小學六年級語文期中考試質量分析一、試卷分析試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。從學生完成試卷的情況來看,基礎知識掌握不是很牢固，尤其是給漢字注音、看拼音寫詞語、課文填空，失分較多。第二塊閱讀訓練，課內(nèi)閱讀個別學生失分較少，還有一部分學生由于審題不清，做題習慣較差，不用心思考試題，知識遷移能力較差。課外閱讀第四題和第五小題理解發(fā)揮題失分較多。二、基本情況此次考試應參試人數(shù)為8人，實參試人數(shù)為8人，參試率100%，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)2人，優(yōu)秀率25%。閱讀積累方面：學生理解能力不夠強，學生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準確領會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。文中出現(xiàn)錯字、錯句情況嚴重。4．學習習慣：監(jiān)考閱卷的過程中發(fā)現(xiàn)本班學生的書寫習慣不太好，部分卷面臟亂。三、對今后教學的幾點看法重視字詞教學，夯實語文基礎。多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實感。認真學習新課改理念，提高課堂效率。二、答卷情況分析:基礎知識部分:基礎知識部分有九道題，共53分，包括：給帶點的字選擇正確的讀音；拼寫詞語；按查字典的知識填空；辨字組詞；照樣子寫詞語；補充詞語，并選擇其中一個詞語造句；按要求改寫句子；按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空；理解課文摘錄的句子并答題等題型。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共8分，丟分較為嚴重，有差不多一半的同學不能拿到4分。和第4小題：讀了短文，你受到什么啟發(fā)？這兩小題全班有 60%左右的學生根本無從解答。習作部分:本次習作內(nèi)容看起來不算難，可還是有相當一部分學生會錯題意，選難忘的一節(jié)課為內(nèi)容寫的，特點介紹不突出，選寫信為內(nèi)容寫的，大多格式不正確*等等。對題意的理解不透徹。寫好字是學習語文的基本功，這項養(yǎng)成教育必須常抓不懈。，提高語文素養(yǎng)。學生沒有豐富的閱讀實踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。激發(fā)興趣，大力加強學生的作文訓練。期中考試雖然結束了，但剩下的個月的教學任務會更重。
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