(人教新課標(biāo))四年級上冊數(shù)學(xué)教案角的分類4教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-11-01 07:21本頁面
【正文】 對，它們根本不是同類的。生1：把青蛙搬到那間空的新房子住。生3：幫它們分家??師：哦，小朋友們的辦法就是把它們進(jìn)行分類吧？那么這節(jié)課呀，我們就一起來學(xué)習(xí)分類，師順勢板書課題。（課件）師：在我們生活中啊，常常會(huì)把一些事物進(jìn)行分類擺放，這樣比較方便。你對我們超市里物品的擺放還算滿意嗎？”生：滿意。，體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。師：老師覺得小朋友們太能干了，也想加入到你們當(dāng)中來，這回應(yīng)該怎么分類呢？ 生3：按職業(yè)分，老師是教師作一類，我們是學(xué)生作一類；生4：老師你是女的，按性別分，你和女同學(xué)是一類，男同學(xué)自己一類。師：孩子們，老師對你們養(yǎng)成的習(xí)慣有點(diǎn)意見，你們能自己改正過來嗎？（能）平時(shí)呀，老師讓你們從書包拿出作業(yè)本、筆、書本時(shí)，你們的動(dòng)作好慢哦，有的小朋友在書包里翻呀翻，大半天也找不出來，你們知道為什么嗎？生：書包太亂了！師：對呀，那么你們能運(yùn)用今天我們學(xué)到的分類知識，把你書包里面的東西整理得整整齊齊的嗎？下面我們小組4人一起拿出自己的書包，商量商量你們打算怎么分類整理自己的書包。三、聯(lián)系生活，拓展延伸。師：咦，森林爺爺說，小朋友們，你們還有一處美麗的風(fēng)景沒參觀呢！聽，是誰的聲音？（課件）哦，是小魚在說：雞大哥、鵝大姐，今天天氣好熱呀，我們一起游泳好嗎？（讓學(xué)生從動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行分類），為父母獻(xiàn)愛心。2．使學(xué)生認(rèn)識到解決問題的策略。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：探究解決問題的最佳方案。學(xué)生準(zhǔn)備：三個(gè)小圓教學(xué)過程：一、預(yù)設(shè)情景師：星期天上午，小明家的門鈴響了。師：誰還想說一說？師：想一想沏茶時(shí)都需要做哪些事呢？ 生1師：誰還有補(bǔ)充？師：好我們來看看小明沏茶都學(xué)要做哪些事。師：好，哪一組想來說一說你們倆的方法？（一、西水壺、節(jié)水、燒水、洗茶杯、找茶葉、沏茶）共13分（二、西水壺、節(jié)水、燒水、沏茶）共11 分最優(yōu)方法。師:好，還有更快的方法嗎？那我們來看這兩種方法，你認(rèn)為哪一種能盡快地讓客人喝1上茶？生1小結(jié)：（同學(xué)們剛才這兩種方法第二種是因?yàn)橥瑫r(shí)作了三件事所以最節(jié)省時(shí)間，所以我們再做一些事情時(shí)，能同時(shí)做的事情越多，所用時(shí)間就越（少）。第二次同時(shí)烙餅一的反面和餅三的正面，三分鐘后，餅一烙好了，這是同時(shí)烙餅二和餅三的反面，再過三分鐘，餅二和餅三也烙好了。師:同學(xué)們那么烙4個(gè)餅最少要用多少時(shí)間呢？生師：還有比這更快的方法嗎？（2共12分鐘出示表格）師：五個(gè)餅?zāi)兀浚?共15 分）六個(gè)呢？（2或3共18分鐘）師：我們找出了烙6的最佳方法，同學(xué)們現(xiàn)在觀察表格，餅數(shù)與所用時(shí)間有什么關(guān)系？生3總結(jié)出：每多烙一張餅時(shí)間就多用三分鐘烙N個(gè)餅的個(gè)數(shù)三分鐘=烙N個(gè)餅的最少時(shí)間師：你自己驗(yàn)證一下是不是這樣？師：下面請你用我們總結(jié)出的方法算一算烙個(gè)餅的最佳方法和時(shí)間？（表格出示）二、課堂小結(jié)：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)廣角中：怎樣合理的安排事情最節(jié)省時(shí)間，在我們生活中也經(jīng)常遇到這樣的問題
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