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(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的分類(lèi)4教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub

2024-11-01 07 本頁(yè)面
 

【正文】 題教學(xué)要求:,初步感知分類(lèi)的意義;通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。量 鈍角 大于90176。想一想,你們采用什么方法進(jìn)行研究?(小篇子)12第一組12第二組12第三組,再量出圖中各角的度數(shù)。只說(shuō)它大于90176。①師:除了這些角,你們還知道什么角?你對(duì)平角、周角有什么認(rèn)識(shí)?打開(kāi)書(shū)P41,自學(xué)例2.②請(qǐng)同學(xué)們拿出活動(dòng)角,動(dòng)手折出平角、周角。指名匯報(bào),你選擇了什么學(xué)具?怎么畫(huà)的?(三角板、量角器、折,借助有直角的物品4.用最快的速度畫(huà)一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角。直角:等于90176。四、課堂小結(jié)今天你們學(xué)到了什么?有什么新的收獲嗎?第二篇:(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的分類(lèi)1教學(xué)設(shè)計(jì)角的分類(lèi)教學(xué)目的:,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。、95176。、90176。把下面各角的度數(shù)按要求填在圈內(nèi)。周角等于360176。直角等于90176。4.說(shuō)說(shuō)平角和周角的特點(diǎn)。教學(xué)用具:多媒體課件,相關(guān)練習(xí)題,折扇一把,圓形紙。過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過(guò)程,并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。情感態(tài)度和價(jià)值觀:體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入課題同學(xué)們,這幾天我們一直在學(xué)習(xí)角有關(guān)知識(shí),還記得我們以前都認(rèn)識(shí)了哪幾種角嗎? 學(xué)生邊說(shuō),教師邊板書(shū):銳角、直角、鈍角練習(xí):說(shuō)說(shuō)它們是什么角?(課件出示銳角、直角、鈍角)二、合作學(xué)習(xí),探究新知。:有人說(shuō)平角就是一條直線,你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?課件演示角的組成:兩條邊和一個(gè)頂點(diǎn),邊說(shuō)邊演示一個(gè)角逐漸變大,變成平角的過(guò)程。鈍角大于90176。根據(jù)角的度數(shù),你發(fā)現(xiàn)各種角之間有什么關(guān)系?三、鞏固練習(xí)1.周角是()度平角是()度直角是()度銳角()度。45176。、175176。、115176。教學(xué)重點(diǎn):區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力教學(xué)教具:課件教學(xué)學(xué)具:量角器、活動(dòng)角、尺或三角板;各種角的學(xué)具教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:師:最近講了什么知識(shí)?(角的知識(shí))誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)什么叫做角?師打開(kāi)一個(gè)口袋,里面是各種角:123456師:我們每組都準(zhǔn)備了許多角,面對(duì)這些角,你們打算怎么研究?(分類(lèi))二、探究新知:1.以小組為單位把每組的角進(jìn)行分類(lèi)。鈍角:大于90176。請(qǐng)同桌檢查你畫(huà)的對(duì)不對(duì)?指出你用什么方法幫同學(xué)檢查的?(板書(shū):目測(cè)、量、比三角板)5.小結(jié):以90176。板書(shū):平角:等于180176。行不行,怎么補(bǔ)充?板書(shū):鈍角:大于90176。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(板書(shū):角的分類(lèi))你有什么收獲,說(shuō)一說(shuō)。小于180176。、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀
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