(人教新課標(biāo))四年級上冊數(shù)學(xué)教案角的分類4教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-18 07:21 本頁面
【正文】 探究新知：1．以小組為單位把每組的角進(jìn)行分類。師：你們是怎么分的？為什么這樣分？（比直角大，比直角小，直角）你們知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角嗎？學(xué)生邊小結(jié)什么是直角、銳角、鈍角。板書：銳角：小于90176。直角：等于90176。鈍角：大于90176。2．你們是按角的度數(shù)進(jìn)行分類的嗎？師：你們量了嗎？量一量。這些角各有什么特點(diǎn)？在這三類角中，哪一類角比較特殊？（直角）你能說出身邊有哪些是直角？3．請選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)具，每人畫一個直角。指名匯報，你選擇了什么學(xué)具？怎么畫的？（三角板、量角器、折，借助有直角的物品4．用最快的速度畫一個銳角、一個鈍角。請同桌檢查你畫的對不對？指出你用什么方法幫同學(xué)檢查的？（板書：目測、量、比三角板）5．小結(jié)：以90176。的直角為標(biāo)準(zhǔn)，來判斷銳角、鈍角，所以直角很重要。（出示一個直角貼在黑板上）6．認(rèn)識平角和周角。①師：除了這些角，你們還知道什么角？你對平角、周角有什么認(rèn)識？打開書P41，自學(xué)例2.②請同學(xué)們拿出活動角，動手折出平角、周角。板書：平角：等于180176。周角：等于360176。師：你還發(fā)現(xiàn)平角、周角與什么角有關(guān)系？板書補(bǔ)充：1平角＝2個直角1周角＝2個平角＝4個直角師：那我們來看鈍角。只說它大于90176。，行不行，怎么補(bǔ)充？板書：鈍角：大于90176。，小于180176。三、鞏固認(rèn)識：，再比較兩個角的大小。想一想，你們采用什么方法進(jìn)行研究？（小篇子）12第一組12第二組12第三組，再量出圖中各角的度數(shù)。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（板書：角的分類）你有什么收獲，說一說。五、課后作業(yè)：六、板書設(shè)計：角的分類銳角 小于90176。目測 直角 等于90176。量 鈍角 大于90176。，小于180176。平角 等于180176。，1個平角＝2個直角重合比較 周角 等于360176。，1個周角＝2個平角＝4個直角第三篇：人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案上冊分類教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo))一年級數(shù)學(xué)教案 上冊分類教學(xué)內(nèi)容：教科書第38頁、第40頁練習(xí)六1～3題教學(xué)要求：，初步感知分類的意義；通過操作學(xué)會分類的方法。、看一看培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力。。。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會物體進(jìn)行分類方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：錄像，商品柜臺及相應(yīng)物品，學(xué)具袋(6袋不同的物品)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知：：(1)播放錄像①商場外景鏡頭。(2)播放錄像②商場物品遠(yuǎn)景鏡頭。提問：你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生說出，商場是把一樣的物品放在了一起。(1)播放錄像③商場物品近景鏡頭(文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員阿姨正在往柜臺
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